共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
在电教教学中,使用投影仪灯丝断落现象比较多.一是由于投影仪使用后还没有冷却就急于搬动,造成灯丝断落.二是使用不当,灯丝电压突然升高到超过额定电压值,大电流冲击造成灯丝烧断(投影仪内的灯泡额定电压是24V). 相似文献
2.
1 问题的提出对于灯泡的灯丝易在开灯的一瞬间烧毁,一般的解释很简单:灯丝正常工作时的电阻是未接入电路时的十多倍,在开灯瞬间电流很大,实际功率高出额定功率的十余倍,故易烧毁.这种解释令人颇费推敲,乍一想似乎就是在开灯的一瞬间,电流很大,使灯丝温度急剧升高,一下子窜到3000多摄氏度.达到了钨的熔点,将灯丝烧毁了.仔细一想又不妥,因为当灯丝整体温度升至2000多摄氏度时,灯丝电阻已增大十多倍而进入正常工作状态,灯丝温度不会再继续升高到3000多摄氏度.那么,灯丝 相似文献
3.
投影仪作为一种常用的电教仪器已广泛地被应用于课堂教学，但由于说明书比较简单，教师在使用过程中往往会出现一些错误。下面举例说明： ａ．在开机时，有许多教师将电源开关（红色）和加亮开关（黑色）同时打开，由于启动电流过大，很容易将锡箔与灯脚、锡箔与灯丝连接处或灯丝烧断。加亮开关一般在市电电压低于２２０Ｖ时使用，需在电源开关打开几十秒钟后再打开；在市电电压为２２０Ｖ时使用虽然能够提高投影仪的亮度，但使灯泡工作在高于额定电压的状态，加速了钨丝升华，大大缩短了灯泡的使用寿命。 ｂ．整节课不停机或频繁开关机。有… 相似文献
4.
张宏 《中国教育技术装备》1999,(2)
一忌不打开投影头上盖就闭合电源开关,这样就会烧毁灯泡。二忌风扇排风口有障碍。排风不畅会使热量不能散出,导致投影仪内部温度过高,使螺纹透镜变形,灯泡烧毁。三忌上课时电源开关长期闭合。投影仪灯泡的寿命有限,应随用随开,不用时要关闭。四忌投影仪在使用过程中随便移动。灯丝在炽热状态脆弱易断,最怕振动,因此,不要随便移动。五忌经常使用加亮开关。在加亮状态下,灯泡的灯丝两端承受的电压较灯泡额定电压高, 相似文献
5.
郑加宏 《中学物理教学参考》2003,(6)
小灯泡亮暗的分析与比较是物理学习中的难点 ,如何突破这个难点 ?首先应明确决定小灯泡亮暗的因素是什么 .电流流过小灯泡灯丝时 ,电流做功 ,电能转化为内能 ,灯泡的灯丝的温度升高达到白炽状态而发光 .小灯泡发光时灯丝的电阻可看做是一定的 ,因此 ,小灯泡两端的电压越高 ,通过的电流也越大 ,实际功率就越大 ,小灯泡就越亮 .反之 ,小灯泡越暗 .如果加在小灯泡两端的实际电压等于它的额定电压 ,小灯泡正常发光 ,此时小灯泡的实际功率等于它的额定功率 ;如果加在小灯泡两端的实际电压略高于它的额定电压 ,小灯泡就变亮 ,此时小灯泡的实际功率… 相似文献
6.
投影仪屡烧灯泡的解决方法 总被引：1，自引：0，他引：1
在中小学电化教学中，投影仪是一种应用很普遍的电教设备，但是长期存在着屡烧灯泡的问题，一直未能很好解决。其中主要原因是灯泡的功率很大（如：２４V，２５０W），而灯泡在常温下电阻只有０．２～０．３Ω（用数字电表测量）。这样在开机的瞬间，对灯丝的冲击电流将达到８０～１２０A，很容易烧毁灯丝。a．改进电路。我校对各班投影仪的内部电路进行了改装，电路图如图１所示，将负温度系数的热敏电阻NTC串联在副线圈和灯泡电路中（虚线框内就是所增加的当K处于断开状态时，热敏电阻NTC在常温下电阻较大；当K闭合的瞬间，由于回路… 相似文献
7.
8.
欧忠祥 《中学课程辅导(初三版)》2004,(11):36-37
一概念模糊,“额定”代替“实际”例1 标有“PZ220 100”字样的灯泡,若接在电压为110V的电路中使用,则灯泡的实际功率是多大?(不考虑温度对灯丝电阻的影响)错解:由灯泡的额定值和P=UI可得I额=P额U额=100W220V=511A当把该电灯接在110V的电路上时,消耗的实际功率为P实=U实I额=110V×511A=50W分析:由灯泡的额定电压和额定功率所求出的电流(511A)是灯泡的额定电流,即灯泡正常工作时的电流,而在灯丝电阻一定的情况下,当灯泡两端的实际电压为110V时,由欧姆定律可知,实际通过灯泡的电流只有额定电流的一半,显然U实I额≠U实I实.这里主要是… 相似文献
9.
张友金 《数理天地(初中版)》2002,(11)
1.预测灯丝的使用寿命例1 某研究所为了研究灯丝温度对白炽灯平均使用寿命的影响,做了如下实验:保持灯泡内惰性气体的压强为0.1个大气压、钨丝粗细为250μm,通过改变钨丝中电流的大小来改变灯丝的温度。测得灯泡的平均使用寿命与灯丝温度及电流间的关系如下表所示: 相似文献
10.
课堂教学中使用的投影仪,大功率灯泡烧毁率相当高,经常打乱教师的教学计划。其主要原因是灯泡的功率大,在常温下电阻太小,开机瞬间冲击电流可达１２０安左右。这样大的冲击电流最容易把灯丝与连接线焊点烧断。减小冲击电流的方法有;在输入端串联电容的镇流预热型和可控硅无极调压器型。笔者在教学中使用４０瓦的日光灯的镇流器串入电路镇流预热效果好。改装的电路如图所示：其工作原理是：当插上电源插头（投影仪的开关未合上）镇流器和变压器的原线圈构成交流回路,在变压器的副线圈感应出约３、６伏的低压,投影仪的灯泡在低压供电发… 相似文献
11.
郑加宏 《数理化学习(初中版)》2003,(11):46-48
小灯泡亮暗的分析与比较是物理学习中的难点,如何突破这个难点?首先应明确决定小灯泡亮暗的因素是什么. 电流流过小灯泡灯丝时,电流做功,电能转化为内能,灯泡灯丝的温度升高达到白炽状态而发光.小灯泡发光时灯丝的电阻可看作一定,因此,小灯泡的两端电压越高,通过的电流也越大,实际功率就越大,小灯泡越亮.反之,小灯泡越暗. 相似文献
12.
13.
白炽电灯就是普通的照明灯泡,主要由灯丝和玻璃泡组成.它虽然结构简单,却应用了很多物理学知识. 白炽电灯的工作原理是应用电流的热效应,灯丝通电发热,达到很高的温度,以至炽热发光.从能的转化角度来看,白炽电灯工作是将电能转化为灯丝的内能和光能. 对于一个白炽电灯,我们先要弄清灯泡上字母和数字的物理意义.以“PZ220V—100W”为例,表示的物理意义是:这是只普通照明灯泡,额定电压是220V,额定功率是100W.而PZ是“普”和“照”的汉语拼音的第一个字母,表示灯泡的型号. 白炽电灯的灯丝通常是用钨制成的,主要是因为… 相似文献
14.
15.
陆汉荣 《中学物理教学参考》1996,(2)
白炽灯泡的几个问题江苏省靖江市城西中学陆汉荣问１白炽灯泡由哪几个部分组成？答白炽灯泡主要由灯丝、玻璃壳体、灯头等几部分组成．问２白炽灯泡是根据什么原理制成的？答白炽灯泡是根据电流的热效应原理制成的．灯泡接上额定电压后，电流通过灯丝而被加热到白炽状态（... 相似文献
16.
<正>"测小灯泡额定电功率实验"是中考经常考查的实验,在平常的授课中,我们都一直强调实验中小灯泡的电阻随着温度的变化而变化(本质是因为电流的热效应),即当电流变化时,灯丝的电阻随之发生变化,所以对小电灯的电阻及电功率的数据处理是不能取平均值的,只能让灯的实际电压等于额定电压,此时通过灯的电流等于灯的额定电流,再根据P=UI计算出灯的额定功率。一、2007江苏连云港市中考题某班同学到实验室做"测定小灯泡额定功率"的实验。被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω。实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0～0.6A 0～3A)、电压表(0～3V0～15V)、开关各一只,导线若干,滑动变阻器三只:R1(5Ω 相似文献
17.
张善能 《数理天地(初中版)》2010,(5):46-47
白炽灯可将电能转化为光能,工作原理是：电流通过灯丝时由于热效应产生热量,螺旋状的灯丝不断将热量聚集,温度达2000℃以上,灯丝处于白炽状态而发光．白炽灯必须在高温下才能发光,但是,在高温下灯丝容易氧化和升华,当灯丝经长时间使用变得比较细时,就很容易烧断．为了延长灯泡的使用寿命,人们经过了漫长的探究之路． 相似文献
18.
张玉元 《中学物理教学参考》1999,(6)
例１在如图１所示电路中,使电源电压图１变为原来的３倍,移动滑动变阻器滑片Ｐ使电流表示数变为原来的１２,则灯泡消耗的电功率为原来的倍．（灯丝电阻不随温度而改变）错解因为Ｕ＝３Ｕ０,Ｉ＝１２Ｉ０,则Ｐ＝ＵＩ＝３Ｕ０×１２Ｉ０＝３２Ｐ０,即灯泡的电功率为原... 相似文献
19.
多媒体教室的核心设备是液晶投影机,其价格昂贵,十分娇嫩,在液晶投影机关机后,必须对投影机的灯泡和液晶显示板等关键元件进行吹风冷却,设置相关的延时保护电路,以延长投影机的使用寿命.本文就如何保护投影仪和延长使用寿命,设计出一款自动延时保护电路. 相似文献