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1.原生质层与原生质、细胞质的区别 原生质是指细胞内的所有生活物质,包括细胞膜、细胞质和细胞核等.细胞质是指细胞中细胞膜以内、细胞核以外的全部原生质.原生质层是指成熟的植物细胞中,细胞膜、液泡膜及它们之间的细胞质合在一起的一层半透膜.质壁分离指的是原生质层与细胞壁分离,而不是细胞质与细胞壁分离或原生质与细胞壁分离. 相似文献
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成熟的植物细胞能够通过渗透作用吸水和失水,其机理与成熟植物细胞的结构密切相关。为了探究植物细胞中水分进出的方式,理解植物细胞发生渗透作用的原理,新教材设计了《探究植物细胞的吸水和失水》这个实验,它不但是高中生物的第一个探究实验,同时也是一个重要的实验。关于这个实验需要注意以下几个问题。1.透彻理解实验原理实验原理:成熟(有明显液泡)的植物细胞能够与外界溶液组成一个渗透系统,通过渗透作用的方式吸水或失水。渗透作用产生需具备两个条件:(1)半透膜;(2)浓度差。具有中央大液泡的成熟植物细胞的原生质层(即细胞膜、液泡膜和两膜之间的细胞质)具有选择透过性,相当于半透膜。细胞液浓度与外界溶液之间存在浓度差。当外界溶液浓度大于细胞液浓度细胞失水,反之,细胞吸水。例1下列现象中属于渗透作用的是()A.新鲜的萝卜放在浓盐水中逐渐变软B.水分子通过细胞壁的扩散C.干种子泡在水中膨胀D.面粉吸水解析B选项细胞壁是全透性的,不是半透膜。C选项干种子没有大液泡,不能形成半透膜,通过吸胀作用吸水。D面粉没有半透膜,也不能发生渗透现象。答案A2.恰当地选择实验材料和实验试剂(1)实验材料:必须具备两个基本条件:一是成熟的植物细胞,成熟的... 相似文献
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1．原生质层与原生质、细胞质的区别 原生质是指细胞内的所有生活物质，包括细胞膜、细胞质和细胞核等．细胞质是指细胞中细胞膜以内、细胞核以外的全部原生质．原生质层是指成熟的植物细胞中，细胞膜、液泡膜及它们之间的细胞质合在一起的一层半透膜．质壁分离指的是原生质层与细胞壁分离，而不是细胞质与细胞壁分离或原生质与细胞壁分离． 相似文献
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1、用摄子从烧杯中夹取2～3根水绵,将它卷曲置于载玻片中央的水滴中,盖上盖玻片。 2、按常规方法,在显微镜下可看到水绵柱状细胞中绿色大液泡（由于叶绿体呈带状而使整个原生质包括液泡在内呈现绿色）,还可以看到原生质层紧贴细胞壁。 3、从盖玻片的一侧滴入30％蔗糖溶液或6.5％氯化钠溶液,按常规处理,这时从显微镜下就可以看到液泡逐渐变小,原生质层与细胞壁逐渐分离开来。 相似文献
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贵刊 2 0 0 0年第 7期刊登的“原生质与原生质层”辨析一文 ,拜读之后 ,我总认为文中的“具有细胞结构的生物 ,细胞内的所有物质结构统称为原生质”的论述有欠妥之处。细胞内含的所有物质都是原生质吗 ?首先 ,应明确细胞内的生命物质和细胞内含有的物质是有区别的。人们常把细胞内含有的物质大致分为四类 :①原生质 :指细胞膜、细胞质 (包括内质网、高尔基体、中心体、线粒体、质体等 )、细胞核组成的整个生命物质。②后成质 :指由细胞质分化出来具有一定机能的衍生物 ,如纤毛、鞭毛等。③异质 :指由原生质高度特化而成的物质。如角质、木质… 相似文献
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在教学中 ,常见有学生在作业、试卷考试中将原生质与原生质层、细胞液与细胞内液混淆不清 ,结果闹出张冠李戴的笑话。笔者在此作以下辨析。1 原生质与原生质层 原生质 : 原意是指有生命的原始物质或基本物质。来历早在 184 1年法国动物学家杜嘉尔迪 (Ｄｕ ｊａｒｄｉｎ)将原生动物的细胞质称为原生质 (ｓａｒｃｏｄｅ)。1839年捷克斯洛伐克生理学家浦金野 (Ｊ.Ｅ .Ｐｕｎｋｙｎ嚙ｖ)把植物细胞物质称为原生质。同年德国植物学家摩尔(ＶｏｒＭｏｒｌ)确认两者为同样物质。 1879年德国植物学家 ,细胞学家施特拉斯布格 (Ｅ .Ｓｔｒａｓｂ… 相似文献
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动物尤其高等动物生命活动调节比较复杂,学生在解题时难以识别,本文拟就动物生命活动调节进行举例分析。1原生质(细胞)调节原生质是细胞内的生命物质。单细胞原生动物没有神经系统,也没有激素调节,它们只能通过原生质来进行调节。 相似文献
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高中生物教材中有些概念从表面看差别很小,但含义却大不相同,我对其中一部分进行了整理,希望学生能够准确地理解,并且在学习中注意相似概念的区分和比较,只有这样,才能正确地把握这些名词的含义,准确掌握。1细胞液和细胞质细胞液是植物细胞液泡中的液体,其中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质,可以使细胞保持一定的渗透压。细胞渗透作用就是水分进出细胞液的过程。细胞质是细胞膜以内,细胞核以外的全部原生质,主要包括细胞质基质、细胞器。2原生质、原生质体、原生质层原生质指的是细胞内的生命物质,分化为细胞质、细胞核、细胞膜。一个… 相似文献
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1 实验目的: (1)观察生物膜对物质的透过具有选择性; (2)观察花青素变色反应实验前思考:洋葱鳞茎紫色表皮细胞的细胞膜、液泡膜是选择透过性生物膜;表皮细胞的液泡中有多种色素、其中花青素是液泡色素的一种。 相似文献
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1 淀粉粒、蛋白质、脂肪油的鉴别 淀粉粒多存在于植物的根、茎及种子等器官的薄壁细胞中,如半夏、葛根等。淀粉粒是由造粉体(白色体的一种)积累贮藏淀粉所形成,淀粉积聚时,先从一处开始形成淀粉的核心(脐点),然后环绕核心继续积累。由于日夜贮积有所不同,贮积的数量分布不均匀,以及听堆积的淀粉中含水量的不同,使在脐点的周围显出了轮纹(层纹)。在普通光学显微镜下只要调弱光线,就能见到环状条纹。从化学结构来分别,淀粉加碘化钾碘液:侧链淀粉呈紫色,直链淀粉呈蓝色。 细胞中贮藏的蛋白质,没有淀粉普遍,它与组织原生质的活性蛋白质不同,是化学性稳定的无生命物质。蛋白质一般以糊粉粒的状态存在于细胞的任何部分,如液泡、细胞 相似文献
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一、选材为了观察植物细胞质壁分离和复原的过程,了解具有液泡的植物细胞发生渗透作用的情况,理想的材料应当是液泡较大,原生质层较薄,液泡中含有一定的色素。这种材料完成实验速度快且观察清晰。所以,最好选用紫色洋葱。如果到时刚好没有紫色洋葱,则可选用葫芦藓、水绵以及白菜、空心菜、女 相似文献
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正自从1665年虎克创用细胞一词后,经过170余年人们才认识到细胞是生物体进行生命活动的基本功能和结构单位。后来又经过许多学者的研究,对细胞的认识更加深刻。现在我们可以说,细胞是有膜包被的能够进行独立繁殖的最小的原生质团。原生质一词开始采用于19世纪中叶。原意指有生命的原始物质或基本物质。法国动物学家 相似文献
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生命是物质存在的复杂运动形式,生命的物质基础是原生质(即细胞内的生命物质);地球上的生物,除了病毒以外,所有的生物体都是由细胞构成的,细胞是生物体的结构和功能单位。关于生命的物质基础和结构基础的专题复习,笔者认为应从以下四个方面进行:1.狠抓基础内容、搭建知识框架生物体具有共同的物质基础和结构基础,在复习过程中除把教材内容与考试范围归纳衔接上外,应建 相似文献
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液泡并非植物细胞所特有。研究发现 ,在某些低等动物的细胞中也有较小的液泡存在。1 液泡的起源有人认为液泡可能起源于高尔基体或质膜 ,但多数学者倾向于液泡起源于内质网。这基于电子显微镜下的观察 :光滑内质网局部膨大形成前液泡 ,前液泡脱离内质网即为形态意义上的液泡。对液泡膜生化性质的研究也支持后一种认识。液泡膜上具有多种酶 ,其中有一些氧化还原酶 (如过氧化物酶和NADH -细胞色素c还原酶等 ) ,这些酶正是内质网上的典型性酶 ,可见液泡与内质网有联系。2 液泡的形态液泡是由液泡膜及其内含物所构成。液泡膜为一单位膜。已… 相似文献
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在高中课本“水分代谢”一节常会遇到这样的问题，把洋葱的表皮细胞浸入30％的蔗糖溶液中，细胞会发生质壁分离现象。课本对其解释是由于30％蔗糖溶液的浓度大于细胞液浓度，细胞中的水分外流，液泡体积缩小，由于原生质层伸缩性大，细胞壁的伸缩性小，结果发生了质壁分离。同时虽水分外流液泡体积 相似文献
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"渗透作用"教学疑难三突破 总被引：1，自引：0，他引：1
“渗透作用”是高中生物学教学中一个较为重要的演示实验，其产生必须具备两个条件：一是具有一层半透膜；二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差。具有中央液泡的成熟植物细胞，其原生质层（主要包括细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质）可看做是～层半透膜，这层膜把液泡里面的细胞液与外界溶液分隔开来，两侧的溶液通常具有浓度差，故当成熟的植物细胞与外界溶液接触时，细胞液就会通过原生质层与外界溶液发生渗透作用。在以往教学中，常遇到学生提出以下三个疑难问题： 相似文献
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水稻在大孢子发生期间,珠心细胞保留了较多的分生组织细胞的特征:其细胞形态规则,细胞质浓厚,富含核糖体。核糖体游离于细胞质中,或附着于内质网及核外膜上。酸性磷酸酶的反应产物主要位于小液泡中,偶见于高尔基潴泡及小泡中。随着胚囊的分化,在珠心的内层出现一系列复杂的变化:①在细胞的液泡化过程中,频繁并持续地发生液泡对细胞质组分的吞噬,导致大液泡的形成,其中有很多的酸性磷酸酶反应产物。大液泡的进一步扩大和继后的破裂,引起细胞的解体;②粗面内质网槽库彭大并对细胞质进行分隔与吞噬,在核周腔内出现膜束縛内含物;③质膜与细胞壁分离,二者之间有大量的小泡及酸性磷酸酶反应产物。最后珠心细胞的原生质强烈收缩,转化为无结构的电子致密的残迹。 相似文献