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1.
火箭队22连胜成因分析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过分析火箭队22场连胜中有关数据,我们可以得出这样的结论:取得如此战绩并非靠的是运气,而是火箭队在阿德尔曼率领已经有了长足的进步,具备了相当的实力. 相似文献
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贺金瑞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1992,(3)
当代社会两大特征——信息化和大变革,对中学生的文化认同和价值取向发生着广泛而深刻的影响。文化学家米德指出:“没有任何一代象他们经历今天这样大的变化,也没有任何一代象他们这样了解,吸收在他们眼前发生的如此迅猛的社会变革。”青少年学生通过学生群体文化这一特有的形式, 相似文献
3.
防止青少年犯罪的思想政治教育探析 总被引：1，自引：0，他引：1
敖然 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(6):35-37
2009年10月17日内蒙古呼和浩特市第二监狱四个囚犯越狱震惊全国。但令人深思的是：在这四名囚犯中年龄最小21岁,最大28岁,分别被判处死缓和无期。为什么在这样的年龄被判处如此重刑而且入狱后又不思悔改做出如此惨无人道杀害狱警铤而走险的越狱行为？本文通过对青少年犯罪行为的分析进而阐述了在青少年时期应从家庭、学校、大众传媒三个方面做好青少年思想政治工作的宣传教育。 相似文献
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刘宇红 《承德职业学院学报》2006,11(2):108-109
"语言这东西,不是随便可以学好的",学本族语如此,学习英语更是如此.但是如果教学得法,便可事半功倍.要取得这样的好效果,趣味教学可以说是一种好方法. 相似文献
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1 问题的提出
Fe（OH）3胶体的制备非常简单，几乎每一位化学教师都会这样认为，事实也确实如此。但仔细阅读教材中有关Fe（OH）3胶体的制备过程，我认为有以下问题值得讨论： 相似文献
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在波恩大学举办的首届发展地理学(Development geography)年会上多琳·梅西发表了这篇演讲报告。她认为,空间概念化的方式对于社会科学的运作有着至关重要的意义,对于发展地理学尤其如此。本文首先提出空间的概念化,认为如果这样的概念化能够认真对待的话,它或许可以对科学和政治提出相当大的挑战。正因为如此,为了避免这种挑战,"较弱"的概念化经常求助于两种所谓"回避的想象"(evasive imaginations),这也是本文第二部分探讨的内容。接下来第三部分,则采取了身份和主体性,以及不同的观念化所可能隐含着的地理学的特定案例。这直接引发了地理学的责任问题,尤其是今天这样的全球化时代。她主张一种更大程度的开放和超越的态度(outward-lookingness),并再次提出,空间的概念化应该有助于促进责任的观念。 相似文献
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王丽华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(2)
在班级管理的实践中 ,在教育学生的过程中 ,经常会出现这样、那样的问题。诸如打架、逃学、不交作业、上课做小动作等等。作为一个班主任 ,不能简单、机械地看待这些问题 ,盲目地认为这些都是差生所为。最通常的方法是把这些学生叫到办公室 ,粗暴地训斥一顿 ,或者罚他们做事情。这样的教育从表面上看教师似乎对学生的要求是严格的 ,但是 ,我认为这样的做法欠妥当。因为这样差生从心理上不能接受老师如此教育 ,加之惧怕教师的变相体罚 ,就逃学 ,到“录相厅”、“游戏厅”去寻找一种暂时的“安逸”。家长发现这种现象后 ,逼迫学生再回到学校读… 相似文献
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匀速圆周运动的投影是简谐运动,弹簧振子的振动也是简谐运动,只要让这两个简谐运动的振幅、周期相同,控制好弹簧振子的起振时刻,匀速圆周运动和弹簧振子的振动是可以同步的。当学生看到两个如此不同的运动竟能这样美妙和谐一致,其震撼力是一般物理现象无法比拟的。根 相似文献
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当前高职高专院校中普遍存在这样的现象：学生的积极性很低,不但表现在学习上,而且在其他事务上也是如此,表现出来就是这样一幅景象：一群正处于花样年华的青少年精神却是处于低迷状态,对待任何事情总是一种＂无所谓＂,＂不愿理会＂,＂不愿去做＂的态度。笔者作为一名高职高专院校生物学教师,努力想从学生内心最深处着手,在教学过程中实施生命教育,让学生学会尊重生命、关爱生命、珍惜生命,从而提高学生的生活积极性和学习积极性。 相似文献
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余华曾被视为"先锋小说"作家代表人物。进入20世纪90年代以后,他的作品构筑起了一个写实的世界,《许三观卖血记》是其中突出的代表。读者读完作品之后难免会产生这样的疑问:是什么原因造成了许三观如此沉重的苦难?本文从客观原因、主观原因、作者自身的宿命观念等三个方面来探寻许三观苦难的根源。 相似文献
11.
论陈亮词 总被引：2，自引：0，他引：2
刘锋焘 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(1):74-78
陈亮在其词作中反复陈述的"经济之怀"、"经纶之意",便是渴望收复失地、重整河山的爱国情怀。之所以如此,最根本的原因是词人心目中有着一种难以消释的复仇报国的凝重情结。可悲的是,龙川的这类词作长期不被世人所理解。但这样的作品,不仅在当时词坛自具特色,在后世也有着重要的词史价值和社会意义。 相似文献
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沈庆利 《济宁师范专科学校学报》1996,(2)
文化的反思和坚守──《白鹿原》主题解读沈庆利透过《白鹿原》深层的本文结构，我们不无惊讶地感受到了两个表现得如此强烈却又不那么合谐的音符：文化的反思和坚守。吃惊之余，疑惑的产生是必然的：陈忠实能够把它们协调得很好吗？笔者正是带着这样的好奇，走进《白鹿原... 相似文献
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和长期的农业社会相适应,中国原始居民的日常生活只是“日出而作,日入而息”,天天如此,年年如此.生活成为既定内容的循环往复,如春夏秋冬的更迭,似种长收藏的重复,像太阳每天的东升西落.在人们的观念上,便形成了这样一种认识:时间只不过是日夜的更替、四季的更替、年代的更替,是一个自然延续的过程, 相似文献
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张晓义 《北京体育大学学报》2016,39(2):1-5
摘要：主要采用文献资料法,对中国体育在全球化过程中应持有的态度与制度设计进行了研究,目的在于使中国体育的制度设计符合世界历史的发展趋势。研究认为,一方面,中国体育应积极融入体育全球化并与世界体育进行积极对话,唯有如此才能正确看待中国体育在世界历史和中国历史中的伟大意义,这是对待体育全球化背景下中国体育发展的正确态度;另一方面,中国体育应积极参与国际体育体制并进行制度建设,为国内公民和国外公民提供公共产品,只有这样才有可能成为制度的发起者和国际制度的领导者,如此才能拥有更多的关于体育国际制度的话语权与议程设置能力,这是中国体育面对体育全球化的重要制度应对策略。 相似文献
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黄美华 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(3)
时下,我国的高等教育改革使大学招生人数猛增。据悉,目前我国高校招生比例至少可达40％以上。然而,纵是如此,仍有相当一批青年因高考失利而被大学拒之于门外。高考,是否仍是上大学的一条”独木桥”呢? 否!从笔者调查、搜集的材料可以发现这样一些事实: A君,初中毕业即被迫辍学,来到一家县城化工厂上班。面对日新月异的社会变化,她深知一个只有初中 相似文献
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计算机网络发展与青少年思想教育问题研究——计算机网络发展对青少年影响的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
李青梅 《湖北函授大学学报》2002,(2)
思想政治工作是我们党的优良传统和一大法宝,在战争年代是这样,在社会主义现代化建设中也是如此。面对互联网汹涌澎湃的发展态势及其对社会文化越来深入的影响,江泽民同志及时提出了要正视和利用好互联网,创新和提高思想政治工作的要求。2000年6月28日江泽民在中央思想政治工作会上再次深刻阐述了互联网的特性及其对思想政治工作的影响和作用。他指出:“信息技术特别是信息网络 相似文献
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丁小松 《玉溪师范学院学报》1987,(6)
§1 引言 在平面解析几何中,点到直线的距离公式是一个比较重要的公式。推导这个公式最自然的方法是先求出垂足坐标,再用两点间的距离公式即得所求距离(公式)——我们不妨称这为直接法,[1]及前几年的初中几何教材中就是这样做的。但是这种直接法的运算量较大,对此问题,人们采取了两种不同的对策:其一是不用直接法而采用其他方法——不妨称它为间接法,如现行中学高中教材[2]就是如此;其二是减少直接法的运算量,如樊映川老师等编的《高等数学讲义》[3]中就是这样做的。 相似文献
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浅谈“信息技术”的教学方法 总被引：1，自引：0，他引：1
衡东筠 《雅安职业技术学院学报》2007,21(1):71-72
在中学校园里,我们经常会看到这样的现象:一个智力水平很高的学生,或者通俗地说,一个很聪明的学生,可能成绩平平;而一个智力水平中等,看上去并不那么聪明伶俐的学生,却可能成绩优异,甚至在各方面都获得很大的成功。不少同学对此却不以为然,认为“只是他们更用功呗!”,那么为什么他们能用功,而另外一些同学不能用功呢?提出这一问题,不是因为学习信息技术课程和提高该课程的学习质量,需要学生非智力因素的参与,而是在于信息技术是人类的智力工具,它在培养某些非智力因素方面具有特别有效的作用。城里的学生是如此,农村学生也是这样。正所谓“… 相似文献
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郑永丽 《雅安职业技术学院学报》2007,21(1):40-41
一、职高英语分层教学的必要性近年来,由于职高生源的变化,学生的英语基础各不相同,水平参差不齐。有的学生已具有一定的听、说、读、写、译的能力,而有学生的还连26个英语字母都没有完全掌握;有的学生已积累了1000多单词,有的学生单词量超不过50个。面对水平如此悬殊的学生,如果按照传统的方法,统一要求,统一出题考试,则会出现这样的现象,差生无法接受,而好一点的学生觉得太简单,学起来无兴趣。学生的求知欲得不到激发,原有的厌学情绪将像流感一样迅速蔓延,显然这样的教学很难收到良好的效果。经过几年的教学实践,我认为分层教学法不失为一… 相似文献
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曹玉昌 《玉溪师范学院学报》1996,(5)
小学生作文对于教师来说,是批改作业中最头痛的一项了,特别是少数民族地方的小学生作文.写出的句子,颠三倒四的,简直言不达意,从头到尾,只有一两个标点符号,内容空洞,使批改教师看了只有一肚子气.针对这样的作文是不是没有救“药”了呢?其实并不如此,常言道:“世间无难事,只怕不努力.”采取有效的方法去教诲,引导还是可以把他们的作文水平提高一点的. 相似文献