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1.
黄鹤群 《南通职业大学学报》1999,13(4):1-4
解放思想和实事求是是马克思主义的思想基础,是马列主义、毛泽东思想的精髓,也是邓小平理论的精髓。邓小平理论既把这一精髓运用于中国特色社会主义建设的实践,取得了理论和实践结合上的重大突破,又通过解放思想、实事求是的辩证理解和哲学统一,开拓了马克思主义哲学的新境界,显现了解放思想、实事求是这一思想精髓的哲学底蕴。 相似文献
2.
黄鹤群 《南通职业大学学报》1999,(4)
解放思想和实事求是是马克思主义的思想基础,是马列主义、毛泽东思想的精髓,也是邓小平理论的精髓。邓小平理论既把这一精髓运用于有中国特色社会主义建设的实践,取得了理论和实践结合上的重大突破,又通过对解放思想、实事求是的辩证理解和哲学统一,开拓了马克思主义哲学的新境界,显现了解放思想、实事求是这一思想精髓的哲学底蕴。 相似文献
3.
邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段,是在新的形势下对马列主义,毛泽东思想的继承、创新、丰富和发展。新的革命实践是邓小平理论形成和发展的基础,新的时代特征又是邓小平理论形成和发展的机遇。解放思想、实事求是邓小平理论的精髓,它是建设有中国特色社会主义的伟大旗帜,它必将随着社会主义现代化建设实践的日新月异和改革开放的不断深入而不断充实、完善。 相似文献
4.
解放思想、实事求是,是马列主义、毛泽东思想的精髓,也是邓小平理论的精髓。解放思想、实事求是的思想路线对我们社会主义现代化建设有着极为重要的作用。 相似文献
5.
解田田 《安顺师范高等专科学校学报》2010,12(3):1-3
解放思想、实事求是,是马列主义、毛泽东思想的精髓,也是邓小平理论的精髓。解放思想、实事求是的思想路线对我们社会主义现代化建设有着极为重要的作用。 相似文献
6.
康耀辉 《通化师范学院学报》1999,(1)
本文论析了解放思想、实事求是乃为马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的精髓。认为只有坚持这条思想路线,才能不断丰富和发展建设有中国特色社会主义理论和实践。 相似文献
7.
张海燕 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2001,24(2):9-11
实事求是是邓小平理论的精髓。它既是邓小平理论的出发点 ,又是邓小平理论的主要方法 ,它既闪耀着马列主义、毛泽东思想的光辉 ,又体现着邓小平独特的思维方式。解放思想 ,实事求是是邓小平理论的根本点。没有解放思想、实事求是 ,就没有邓小平理论 ,也就没有中国现代化建设和改革开放的伟大实践 ,也就不可能推动马列主义、毛泽东思想的发展。坚持实事求是的思想路线与坚持马列主义、毛泽东思想是一致的 相似文献
8.
崔成前 《连云港师范高等专科学校学报》2001,(4):1-4
“解放思想、实事求是”是邓小平理论的精髓，二者一脉相承，本质一致。这一理论对社会生产力起到了巨大的推动作用，改革开放20多年来，中国社会的每一次前进，都是进一步解放思想的最好明证。要实现第三步战略目标，实现中华民族的伟大复兴，离不开解放思想、实事求是。解放思想、实事求是需要抓好学习，学习马列主义、毛泽东思想，努力把马克思主义的普遍原则同我国实现四个现代化的具体实践结合起来，要着眼于我们社会主义建设的实践，从根本上解放思想、实事求是。 相似文献
9.
《邓小平文选》第三卷是一部重要的马克思主义文献。它丰富和发展了马列主义、毛泽东思想。全书紧紧围绕建设有中国特色社会主义这个主题,阐述了一系列新的理论观点、路线、方针和政策,构成了一个完整的科学体系。在这一科学体系中,贯穿着马克思主义的立场、观点和方法。解放思想、实事求是,是贯穿全书的灵魂和精髓。江泽民同志在学习《邓小平文选》第三卷报告会上的讲话中指出:“我们学习新一卷《邓小平文选》,就要牢牢把握这个精髓,紧紧抓住这个实质。”认真学习《邓小平文选》第三卷,牢牢把握解放思想、实事求是这一精髓、灵魂和实质,对于我们全面深刻地领会和掌握建设有中国特色社会主义基本理论、基本路线、基本方针和基本政策,提高思想觉悟和能力,做好各项具体工作,都具有十分重要的意义。 为了把握《邓选》第三卷的精髓,不断坚持解放思想、实事求是的思想路线,我们必须全面正确理解邓小平同志有关马列主义、毛泽东思想、党的思想路线、解放思想、实事求是及其辩证关系等一系列的重要论述。本文就以上几个问题谈谈自己的学习体会。请读者批评指正。 相似文献
10.
通过阐述毛泽东确立实事求是思想路线及其历史意义,邓小平重新确立和发展实事求是思想路线及其历史意义,从而说明解放思想、实事求是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的精髓,是实现马克思主义中国化,取得革命和建设胜利的一大法宝。 相似文献
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12.
一、深刻理解社会主义初级阶段和高举邓小平理论伟大旗帜的辩证唯物主义基础.首先,马克思主义的唯物论原理告诉我们,物质决定意识,意识对物质具有反作用.因此,在实际工作中,就要从实际出发,实事求是.解放思想、实事求是,是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的精髓.当前,我国最大最基本的实际就是我国还处于社会主义初级阶段.从总体上说,社会主义初级阶段就是逐步摆脱不发达状态,基本实现社会主义现代化 相似文献
13.
建设有中国特色社会主义理论内涵博大精深,论述精辟透彻,观点准确,系统地回答了社会主义现代化建设的一系列重大理论问题和实践问题。贯穿这一理论的精髓,就是解放思想,实事求是。 解放思想、实事求是,是建设有中国特色社会主义理论的思想前提;解放思想、实事求是,就是要全面、准确地学习和运用毛泽东思想,就是要把马列主义基本原理与中国当代的具体实践相结合。邓小平同志说:“就全国范围来说, 相似文献
14.
单刚 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(3)
学风问题是我们党和党员干部对待马克思主义的认识、立场、态度和思想方法问题。它直接关系着我们党的思想路线以至政治路线,邓小平学风建设思想的突出内容是：解放思想,实事求是,以科学的态度学习和坚持马列主义、毛泽东思想;坚持以马克思主义为指导,积极探索和大力推进有中国特色社会主义建设;坚持实践第一的观点,在实践中不断丰富和发展马克思主义。它主要体现在：坚定不移地高举马列主义、毛泽东思想伟大旗帜;坚持完整准确地理解和宣传马列主义、毛泽东思想;坚持解放思想、实事求是的思想路线;坚持社会主义道路,致力于建设有中国特色的社会主义;重视加强马克思主义的学习和研究工作。 相似文献
15.
袁斌昌 《湖北大学成人教育学院学报》1999,(2)
邓小平理论,是马克思列宁结合主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想在新的历史条件下的继续和发展,是当代中国的马克思主义。邓小平的经济理论是探索中国经济建设实现社会主义现代化的理论,实际上是中国特色的发展经济学。 邓小平理论作为建设有中国特色社会主义的理论,具有完备的科学体系。解放思想,实事求是是邓小平理论的精髓。“什么是社会主义,怎样建设社会主义”是邓小平理论的首要的基本理论问题。社会主义初级阶段理论是邓小平理论体系的 相似文献
16.
解放思想，实事求是，是马列主义、毛泽东思想的精髓，理所当然，也是建设有中国特色社会主义理论的精髓。十四大报告所概括的建设有中国特色社会主义理论的几个方面的内容充分体现了这一点。解放思想同实事求是是统一的。我们必须用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法击分析和解决问题，使思想适应深化改革、扩大开放的新形势。 相似文献
17.
夏祖恩 《福建师大福清分校学报》1996,(1)
解放思想,实事求是,是我们党的思想路线,是马列主义的精髓,是毛泽东思想的精髓,也是邓小平建设有中国特色社会主义理论的精髓。从中国近代史看,“解放思想,实事求是”的思想路线是爱国、救国、建设国家的革命性思维方法与实践手段,是中国富国强兵,立于世界之林的生命线。 相似文献
18.
梅倩 《湖北大学成人教育学院学报》2000,(1)
党的十五大向世界召示：高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。因而在跨世纪的征途上，深化邓小平理论研究必须既要全面准确地掌握邓小平理论的科学体系、精神实质、观点和方法，又要探求它在社会主义发展中的指导意义，而达到这一目的关键在于把握邓小平理论的精髓。邓小平理论的精髓就是解放思想、实事求是。它是邓小平理论的基础，是邓小平哲学思想的核心，也是邓小平理论与马克思主义、毛泽东思想一脉相承的统一性的方面之一。马克思主义创立的辩证唯物主义和历史唯物主义反映的是从客观世界的实际… 相似文献
19.
邓小平理论与马列主义、毛泽东思想是一脉相承的,它是对列宁新经济政策的继承与发展,也是解放思想、实事求是的思想典范,是当代中国的马克思主义。 相似文献
20.
邓小平教育理论是中国教育理论和实践的宝贵财富，是邓小平理论的重要组成部分。邓小平教育思想的开放性是邓小平理论的基本特征，体现了解放思想、实事求是的马克思主义、毛泽东思想精髓，是发展社会主义初级阶段教育事业的客观要求。正确把握邓小平教育思想的开放性，我国社会主义教育事业才能蓬勃发展。 相似文献