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1.
《湖北函授大学学报》2019,(24):20-22
高校校园文化建设民主参与在增强民主参与意识、拓宽民主参与广度、丰富民主参与方式等实践方面取得了成效,给了我们许多宝贵经验,包括高校基层党组织引领民主参与、创新方式方法吸引民主参与、提供必要条件保障民主参与等。同时,必须要认识到高校校园文化建设民主参与在教育理念有待更新、社会因素影响较大、高校管理有待改进等方面还存在着需要解决的问题。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,践行社会主义核心价值观,创新思路举措,落实各项工作,促进高校校园文化建设民主参与向更高水平发展。 相似文献
2.
李青嵩 《重庆电子工程职业学院学报》2014,23(5)
当代中国新社会阶层政治参与的迅速发展在为我国政治和社会生活注入活力的同时,也带来了理论和实践上的挑战.新社会阶层政治参与要顺利有序地实现,必须对其进行制度化建设.制度化建设的研究包括制度化建设的基本原则、基础条件、基本途径、基本目标和长期性的探索.只有完善了相应的制度建设才能趋利避害,避免新社会阶层政治参与的负面影响,使之向规范、科学、积极的方向发展,从而有益于中国特色社会主义民主政治建设. 相似文献
3.
龙莹 《黑龙江生态工程职业学院学报》2017,30(4)
大学生参与高校民主管理,对于推进我国社会主义民主政治发展、建设和谐的现代大学、满足当代大学生追求民主需求等方面有着重要的积极作用.从转变固有管理观念、树立学生主体意识的基本思路出发,以建立健全高校民主管理长效机制、重塑大学生主体认识教育、拓展多层次大学生参与民主管理的路径等途径入手,树立大学生主体的意识和能力,畅通大学生意愿表达的渠道,保障大学生参与的常态化,使大学生参与高校民主管理工作落到实处. 相似文献
4.
企业参与高职院校人才培养模式改革需要顾及多种因素影响,在制定方案时,要考虑这些因素.在具体实施过程中,要注重实效性,同时不断发现问题和解决问题,这样才能方案的有效性. 相似文献
5.
朱茜 《长春教育学院学报》2010,26(4)
大众政治参与的水平与民主的发展程度直接相关,所以民主国家总会通过各方面协调努力来促进公民积极参与政治生活。但是近年来,无论是民主化程度较高的西方,还是正处于民主建设中的我国,大众的政治参与程度一直较低,甚至出现了政治冷漠。要改善这种现状,促进大众政治参与的广度和深度以及质量,必须先了解大众参与受哪些因素影响。 相似文献
6.
互联网被视为公众传递信息、表达意见、评论时政、释放情绪等一种新型的政治参与工具,这种局势下催生了“网络民主”的发展.作为国家与公民交流的新窗口,推动了民主建设.网络政治参与的“阿喀琉斯之踵”在于:“网络群体极化”极易独霸话语权,挑战政府的治理权威;“数字鸿沟”引发非理性的网络政治参与,威胁民主建设;“信息爆炸”孕育了不稳定的政治心理,加大了实现政府善治目标的难度.为此,从善治视角下,探讨网络政治参与对政府的挑战,并以此为逻辑,从政府和公民两个角度提出对网络政治参与的引导与规范,从而推动善治政府的建设. 相似文献
7.
王浩斌 《安徽职业技术学院学报》2010,9(1):1-4,17
科学把握新社会阶层有序参与民主政治建设的基本规律是进一步推进新的社会阶层有序参与民主政治建设的根本前提。总的来说,政经互动规律、分层渐进规律以及发展创新规律构成了我国新社会阶层有序参与民主政治建设的基本规律。 相似文献
8.
公民参与的发展与政务公开的制度局限 总被引：1，自引：0，他引：1
张觉文 《天水师范学院学报》2006,26(1):97-101
对我国当前政务公开实施中存在的问题与制度本身的缺陷进行了分析,认为政务公开只是公民政治参与的基本前提,制度本身具有一定的过渡性。在社会主义民主政治建设不断推进的新形势下,目前的政务公开制度已不能完全满足公民参与的要求,要实现公民的积极参与,只有在政府与公众之间建立起有效的互动关系才可能实现有效的公民政治参与,因此,应当在进一步健全、规范和完善政务公开制度的基础上,尽快建立和健全官民互动机制。 相似文献
9.
大学生参与高校治理是现代大学制度建设的必然要求,也是高校民主法治建设的重要体现。随着社会、经济的不断发展,我国大学生在参与高校治理的过程中也出现了这样或那样的问题,针对这些问题,提出相关对策建议对进一步完善我国大学生参与高校治理的理论基础和运行实践都有重要的意义。 相似文献
10.
《齐鲁师范学院学报》2021,(1)
参与式民主作为兴起于西方国家的民主设计,与马克思主义民主理论强调的社会民主政治形式具有相通之处。其所主张的民主参与范围、实现形式等对中国民主政治建设具有参考意义和借鉴价值。在推进教育治理体系与治理能力现代化背景下,积极发展参与式民主,为完善高校内部治理,激发基层活力提供了重要驱动。从影响基层参与式民主发展的因素考虑,必须从参与条件、参与主体、参与文化、参与制度等四个维度去完善高校内部治理的民主设计。 相似文献
11.
网络民主是互联网技术发展的产物。它对拓宽利益表达渠道、整合民意、提高政治参与水平起到了积极作用。中国的网络民主异化与中国社会转型的现实背景密切相关。网民参与心理非理性,参与主体、议题和制度等存在的问题,导致网络民主在发展中出现异化。结合中国社会转型期的特点,笔者认为可以从以下几点探寻出路：培养健康的网络政治文化和成熟的民主意识、政府公开权威信息推动网络议题多样化、加快国家信息化建设实现参与主体多元化,同时推动网络民主的制度化建设。 相似文献
12.
陈军 《华北理工大学学报(社会科学版)》2011,(4):33-35,38
哈贝马斯商议民主理论是在公民社会的逻辑起点上,通过对自由主义民主和共和主义民主的批判与发展提出的.它通过强调民主的核心是交往的制度化和交往过程的主体间性,指出民主的形成过程是商议和交往,是非纯粹的程序民主.通过对该理论在我国运用的经济、政治、文化和社会环境的对比分析,该理论对我国的民主环境、制度建设、公民参与和人民主权... 相似文献
13.
中小学教师参与学校民主管理情况调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
教师参与学校的民主管理是法律赋予教师的权利,是宪法赋予公民的民主权利在教育领域的具体适用.本文采取问卷调查的方式,以中小学教师为调查对象,从学校领导关于教师参与民主管理的意识及决策、教师自身参与民主管理的意识及行为表现、学校教师参与民主管理的机构设置和制度保障等三个维度来了解教师参与学校民主管理的情况,提出合理化建议,旨在提高教师参与学校民主管理的积极性,帮助学校更好地实现民主管理. 相似文献
14.
彭国华 《河北体育学院学报》2020,34(5):39-45
运用文献资料法和逻辑分析法,对新时代我国公民参与公共体育服务治理相关问题进行分析,以期为公共体育服务治理提供参考。认为,新时代我国公民参与公共体育服务治理具有重要意义,其是发展社会主义民主政治的重要体现,是维护公民合法体育权利的重要方式,是提升公共体育服务质量的重要举措。但同时指出,其依然面临公民利益表达渠道受阻、公民意识及能力不足、治理组织化程度低、相关法律法规建设滞后等现实困境。提出,要畅通利益表达渠道,尤其要重视农民体育利益表达渠道建设,充分发挥政府新媒体的作用,完善与规范听证会制度;多途径、多方式增强公民参与意识,提升公民参与能力;积极推进政企分开,实行体育社会组织备案制,加强体育社会组织自身能力建设,提升治理组织化程度;在法律法规建设方面,要增强操作性,提高刚性约束力,加强地方立法工作,不断推进我国公民参与公共体育服务治理的水平。 相似文献
15.
民主观是政治家对民主的根本观点和态度.邓小平作为我国改革开放的总设计师,在深入探索和全面思考我国民主实践的基础上,形成了科学的社会主义民主观:民主要体现社会主义性质和中国特色;要使民 主制度化,法制化;政治体制改革是实现社会主义民主的有效途径;民主建设要从实际出发,循序渐进.这一民主观,具有强烈的现实针对性和深刻的理论性,它构建了中国民主发展的独特道路;为新世纪社会主义政治文明建设奠定了理论基础. 相似文献
16.
我国政府坚持在确保农村生产发展的同时要同步提高农民政治参的水平。因为,农民高质量的政治参与不仅对社会主义新农村建设工程有着特殊的意义和价值,而且是全社会政治民主快速发展的重要特征。本文从农民政治参与的现状及原因分析,指出农民政治参与的目标,进而提出了大力发展农村经济、扩大农村民主政治的措施和途径,全方位阐述建设社会主义新农村是一项系统工程。在当前农民仍处于弱势地位的情况下,各级政府只有从多方面着手扩大农民政治参与,才能更好地为建设社会主义新农村提供政治支撑。 相似文献
17.
刘丽莉 《湖北函授大学学报》2014,(20):31-32
对于高校而言,党内民主是推进党内民主建设的必然要求,也是促进高校科学发展的重要动力。究其动力机制而言,其内生动力在于民主主体的民主素养的提升,外在动力在于民主制度的建立。因此,党内民主建设既要重视党内民主素养的培育,也要在党内民主制度建设上狠下功夫,尊重党员主体地位,努力践行党的群众路线,在改革创新中不断提升高校党内民主。 相似文献
18.
王文东 《天水师范学院学报》2004,24(1):8-11
社会主义政治文明的建设有助于政治参与的扩大和民主政治的推进,政治参与的程度也影响着社会主义政治文明的建设和民主政治的发展。政治参与的扩大和政治生活的民主化是政治发展的重要目标之一。保障公民广泛的政治参与是社会主义政治文明的内在必然规定。 相似文献
19.
随着社会的转型,公众的政治参与热情不断高涨,表达诉求也越来越强,网络问政、媒体曝光、群众督查等越来越成为社会公众参与公共事务和行使公民监督权的有效途径。笔者认为,探索和创新体制外社会监督模式,有助于弥补体制内监督的不足,拓宽监督渠道,提高监督实效,有利于引导公民进行有序政治参与,保障公民监督权,增强人们政治认同感,从而加快我国民主政治与和谐社会的建设步伐。 相似文献
20.
关立仁 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,(Z1)
构建主体德育模式,要求教师确立民主、科学的育人思想,要建立和谐、民主、愉悦的师生关系,构建学校、家庭、社会主体德育网络,注重德育主体的实践,强调学生亲身实践、亲身体验、亲身感受。德育方法要由封闭走向开放。在学生评价方面,要注重自我评价与学生的互评,摒弃教师一人说了算的现象。注重环境的潜移默化作用,课堂教学要充分突出主体,避免单一的灌输形式。 相似文献