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赵从阳 《数理化学习(初中版)》2006,(7)
在热学中,内能、温度、热量是本质不同的三个基本物理量,同学们往往弄不清它们之间的关系,在学习过程中应注意把它们区别开来.内能:指物体内部所包含的总能量,它既包括分子无规则热运动的动能,分子之间的相互作用的势能,还包括分子原子内的能量,原子核内的能量等.在热学中,由于在热运动中后两项不发生变化,所以我们所说的内能一般指前两项.由于分子的动能与温度有关,分子间的相互作用的势能与分子间的距离有关,所以物体的内能跟温度、分子间的作用情况和分子的数目有关.温度:表示物体的冷热程度的物理量.从分子动理论的观点来看,温度是分子… 相似文献
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晓平 《初中生世界(初三物理版)》2004,(30)
(一)热点解读1.物体的内能物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。因为一切物体都由分子组成,且分子的运动永不停息,所以一切物体的内能永远不可能是零。决定物体内能大小的主要是物体的质量、温度和体积。因为质量决定了分子的数目,温度决定了分子运动,而体积与分子势能有关。2.物体内能的改变改变物体的内能有两种方法:做功和热传递。事实上,这两种方法是等效的。(1)外界对物体做功,物体的内能增加。如摩擦生热过程中,机械能转化成内能。物体对外界做功,物体的内能减少。如水壶中的水烧开了,水蒸气推动壶盖… 相似文献
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温度、内能与热量是初中热学中重要的、教学大纲中要求必须知道的物理量．这三个物理量都与物体内大量分子的热运动有关,是学习初中热学的基础．因此,要学好初中的热学,就必须正确理解并掌握它们之间的关系．一、温度温度是用来表示物体冷热程度的物理量,它是反映物体内部大量分子无规则运动的剧烈程度、温度越高,表示物体内分子做无规则运动的速度越大,分子无规则运动的动能也越大;反之,温度越低,表示物体内分子做无规则运动的速度越慢,分子无规则运动的动能也越小．由此可见,温度的高低,实质上反映了物体内部大量分子无规则运… 相似文献
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我们身体每时刻都会发出热。问“我们身体含有多少热量”,这个说法是不对的。为什么这样的说法是不对的呢?这就得弄清楚:“什么是内能(热能)?什么是温度?什么是热量?”等问题。物理学表明:内能是指物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。一切物体都具有内能,即内能为零的物体并不存在,这是因为任何物体,不管它是否做机械运动,也不管它是否发生弹性形变和相对地面的高度如何,它内部的分子都在做无规则运动,分子间都存在相互作用。 相似文献
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物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能．一个确定的物体内能大小与物体的温度及体积有关．物体内能改变有两个途径：做功和热传递．由于内能的概念很抽象,并且与温度、做功、热传递之间存在着较为复杂的关系,所以学生对于内能概念的理解往往是片面的,表现在处理具体问题时常有顾此失彼和捉摸不定的感觉．本文对于理解内能的常见误区进行简要分析,并以例深化． 相似文献
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温度、热量、内能是初中物理热学部分的三个重要概念,它们之间既有密切的联系,又存在着根本的区别.由于这三个概念比较抽象,有些同学在理解上存在偏差,解答这方面的问题时出现了一些错误.下面通过辨析,帮助同学们加深对这三个概念的理解.一、区别1.温度是表示物体冷热程度的物理量.物体温度的高低与物体内部分子的运动情况密切相关.物体内分子的无规则运动越剧烈,物体的温度就越高.所以,温度是衡量物体内分子做无规则运动的动能的标志.温度是状态量,可以说温度“是多少”,也可以说温度“升高了多少”或“降低了多少”.2.内能是物体内部所有… 相似文献
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物体的内能是初中物理一个重要的基本概念,学习这一内容,应注意以下几个问题。1 恰当地把握物体内能的概念 通过实验和对物理现象的分析,我们知道物体的内能跟物体的温度和分子间的相互作用情况有关,内能是不同于机械能的另一种形式的能量,对以上内容,可做以下理解: (1)内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,而不是单个或少数分子具有的能量。 相似文献
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例1今天的天气真热,这个“热”字表示──;摩擦生热中的“热”字表示＿;燃料燃烧时,向外放热,这个“热”字所表示的是答案依次为：温度、内能和热量．温度、内能和热量是初中热学中所涉及到的三个重要的物理量．它们都与物体内大量分子的无规则运动的剧烈程度有关,且三者之间存在一定的联系．但它们含义是不同的,在学习过程中绝不能将其混淆起来．1．温度温度是物体的冷热程度,其本质是物体内部大量分子无规则运动的剧烈程度．温度越高,分子无规则运动得越剧烈,分子运动的速度就越大,因而它们无规则运动的动能就越大．由此可见,… 相似文献
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李军召 《中学生数理化(高中版)》2005,(16)
一、选择题 1.下列说法正确的是(). A.物体的温度升高时,其内部每个分子 的动能一定都增大 B.物体的内能就是物体内所有分子热运 动的动能的总和 ‘C. D. 2。 A 的反映 一定质量的理想气体,在压强不变时升高温度,密度一定减小 一定质量的理想气体,在温度不变时减小体积,内能一定增大 关于布朗运动,下列说法正确的是(). 用碳素墨水滴人清水中,观察到布朗运动,是碳分子无规则运动 B.布朗运动是否显著与悬浮在液体中颗粒的大小有关 c.布朗运动的激烈程度只与温度有关’ D.布朗运动的无规则性,反映了液体内部分子运动的无规则性 3‘分子甲和… 相似文献
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王士林 《中学物理教学参考》1999,(12)
一、内能１．什么叫内能 物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能．２．一切物体都有内能 任何物体都是由分子（或原子）构成的,分子总是运动的,分子之间总是存在着相互作用力,因此,一切物体都有内能．３．内能是不同于机械能的另一种能 内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关,而机械能与物体做机械运动和重力势能以及弹性势能情况有关,所以内能是不同机械能的另一种形式的能．４．对内能的全面理解应注意的三个问题（１）内能并不是指物体内部单个分子动能和势能之和．（２）热能是内… 相似文献
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徐瑞银 《初中生世界(初三物理版)》2006,(9)
一、基本知识定义:物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子间存在相互作用力而具有的势能的总和.单位:焦耳(J)影响因素温度(物体温度越高,内部分子的无规则运动越剧烈,内能越大.反之内能越小.)质量(温度相同时,物体质量越大,内能越大.反之内能越小.二、实例分析例1一桶水和一滴水,它们的温度相同,它们的内能也相同吗?如果不相同,哪一个大?量度:做功的多少.等效性:做功和热传递对改变物体的内能是等效的.内能实质:内能和其它形式能之间的转化.物体对外做功,物体的内能减少.如气体膨胀对外做功.做功改变方法如克服摩擦做功.外界对物体做功… 相似文献
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物理学中我们把物体内所有分子做无规则运动的分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能,温度是表示物体冷热程度的物理量,从微观上来讲温度是反映了物体分子热运动的剧烈程度,是物体分子平均动能的标志,因此在物体质量一定(物体内分子总数一定)的情况下,当物体温度升高时,分子的平均动能增加,物体的内能增加.当物体温度下降时,分子的平均动能减少,物体的内能减少.但是笔者在做"探究水的凝固规律"实验时,一次意外的实验现象却表明:物体温度升高时,内能可以减少. 相似文献
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唐红鹰 《数理化学习(初中版)》2002,(7)
一、内能的定义物体内大量分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做内能.内能是针对宏观物体而言的,说物体内单个分子的内能是毫无意义的.内能是一个状态量.在实际问题中研究得较多的不是物体内能的多少而是物体内能的改变. 二、内能的单位各种形式能量的单位都是焦耳.内能的单位也是焦耳,简称“焦”,符号是J. 相似文献