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实践教学环节是实现高职人才培养目标的主体教学环节之一,它的成功与否是我们高职教育能否办出成效、办出特色的关键。为了实现高职教育的培养目标,我们始终把学生实践能力的培养与实践教学环节放在极其重要的地位,围绕如何提高学生的实践能力的职业素质,进行了一些初步探讨,在实习基地建设、实践教学体系的构建、教学方法的改革和实践教学基地的管理等方面取得了一些成绩,但仍需进一步研究与探讨。本文结合我院矿井建设专业办学经验,在经过人才培养方案调整的基础上,对实践教学体系的构建和实施保障进行探讨。 相似文献
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旅游管理专业硕士（MTA）注重专业型专门人才培养,突出与实践的响应和结合是其本质要求。基于培养目标和旅游人才需求现实,MTA应构建以能力本位教育（CBE）模式为指向,全方面促进研究生能力培养的实践教学模式。打造高质量实践教学可以从培养方案、课程设置、导师制度、专业实习等方面开展有效创新,从而达到以学生为中心、充分调动学生实践创新积极性的教学目的,在有效推动实践教学落地化实施的同时,促进了培养目标的实现。 相似文献
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根据本专业人才培养目标,明确以工程应用为要求构建的实践教学体系是实现卓越工程教育的关键。以认知实习、生产实习及岗位实习(三实习)是汽车服务工程专业企业实践教学体系的一条主线,是本专业向应用型本科发展、提高学生实践创新能力培养中的重要环节之一。在分析了本专业培养目标与专业培养标准的基础上,对三实习的目的、实习内容及计划进行了系统设计。结合实习资源与条件,对实习过程中的具体实施方案和管理模式进行了剖析,总结了已有的经验并提出了改进措施,力求通过以三实习为主的专业实践模式达到提高学生创新实践能力与综合素质的目的。 相似文献
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关于实验实习设备建设的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
按中专校对学生的培养目标，中专毕业生既要掌握一定的理论知识，更要掌握一定的职业技能，有较强的动手能力。实践教学是培养学生动手能力，掌握职业技能的教学环节。而加强实践技能训练，必须重视实验实习设备建设，这是实施实践教学的物质基础，它关系到实践教学质量的好坏，效率的高低。在操作中，实验实习设备建设的规划、选择、购置和管理工作不容忽视。 相似文献
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雷振友 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(12):159-160
高等职业教育培养的是高技能型人才，必须强化实践技能训练．才能突出实践技能培养。实习是学生理论联系实际、培养实践能力的重要途径。笔者对于控制专业的化工工艺实习，在教学过程中进行了一些改革和探索。 相似文献
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计算机组装实习的教学与改革 总被引：15，自引：3，他引：12
文章论述了实践教学环节在培养学生能力方面的重要作用，通过对计算机专业组装实习教学的改革，形成了一套行之有效的教学方法，提高了学生的动手能力，取得了良好的效果。 相似文献
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探索高师院校教师教育新模式——河北师范大学"顶岗实习工程"评介 总被引：1，自引：0，他引：1
改革开放以来,高师院校教师教育有了极大地发展,但在对学生教学技能的培养上仍存在诸多问题,顶岗实习作为培养学生从教能力的高师院校教师教育的新模式,强化了教师教育的定位,明确了教师教育的办学方向和培养目标,突出了教育教学实践环节,解决了高师院校教师教育与职后教育、基础教育脱节的问题,系统探索了高师院校实践能力培养和服务基础教育的新路。 相似文献
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民族高校生物科学类综合性、研究型野外实习的探索与实践——以中央民族大学实验基地为个案 总被引：1，自引：0，他引：1
野外实习是培养训练学生实践能力和创新能力的重要环节。在我国大力开展高等教育教学改革、提高教育教学质量的背景下,根据学校的办学宗旨、少数民族学生特点和专业培养目标的要求,中央民族大学进行了生物科学类专业野外实习教学改革和野外实习教学模式的探索,选择生物多样性丰富地区和少数民族地区建立了综合性野外实习基地,开创了重视＂一个理念、二个能力、三个环节＂的综合性、研究型野外实习教学模式,通过近6年的教学实践,收到了良好的效果。 相似文献
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袁济祥 《中国科教创新导刊》2008,(17):32-32
在中职教学工作中,实践性教学环节对于增强学生的学习效果、培养实践动手能力有很重要的作用。本文主要阐述了在指导地形测量实习时,应从制定实习计划,选择恰当的实习地点、提高指导教师的专业水平等方面予以加强,以便提高实习效果、培养学生的实践能力。 相似文献
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从人才培养定位和实践教学目标、校内实验平台的组建、校外实习实训基地的建设、实践教学课程体系的构建等多方面,阐述了北京城市学院应用型通信工程本科专业在实践教学方面进行的改革探索举措。学校根据人才市场的需求和生源情况,确立了应用型工程人才的培养定位和实践教学目标,引进局用现网设备和实验箱组建通信工程实验室,构建校内实践教学平台,与多家通信行业企业建立校外实习实训基地,安排学生参加顶岗实习,按照能力模块设置实践教学课程,优化调整课程体系,积极鼓励学生参加多项学科竞赛。通过这些改革举措,学生获得了全方位的实践训练,促进了理论知识的学习,提升了实践动手能力,实现了教学目标。 相似文献
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方劲 《陕西师范大学继续教育学报》2011,(3)
社会工作教师的实践教学能力很大程度上决定了学生实践能力培养的水平。以往有关社会工作实践教学的研究主要集中在如何构建实践教学体系、实习教学模式以及实验教学模式等方面,这些是培养学生实践能力的硬条件。但与此同时,在学生实践能力培养的环节中,教师的实践教学能力是不可忽视的软因素。社会工作实践教学主要包括实验教学和实习教师两大方面。当前,社会工作教师在实验教学和实习教学的设计能力、指导能力、反思能力等方面都存在诸多不足。社会工作教师实践教学能力的培养是一项系统工程,保障制度建设是关键,个体能力建设是基础,教学团队建设是辅助,实践基地建设是平台。 相似文献
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论社会工作教师实践教学能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
社会工作教师的实践教学能力很大程度上决定了学生实践能力培养的水平。以往有关社会工作实践教学的研究主要集中在如何构建实践教学体系、实习教学模式以及实验教学模式等方面,这些是培养学生实践能力的"硬条件"。但与此同时,在学生实践能力培养的环节中,教师的实践教学能力是不可忽视的"软因素"。社会工作实践教学主要包括实验教学和实习教师两大方面。当前,社会工作教师在实验教学和实习教学的设计能力、指导能力、反思能力等方面都存在诸多不足。社会工作教师实践教学能力的培养是一项系统工程,保障制度建设是关键,个体能力建设是基础,教学团队建设是辅助,实践基地建设是平台。 相似文献
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素质教育决定中等职业教育的培养目标是:德智体全面发展,具有全面素质和职业综合能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质的劳动者和中等专门人才。实验实习教学是培养学生创新精神、实践能力、立业创业能力必备的有效途径。而中等职业学校实验实习教学现状与环境不容乐观。因此,改变教育思想,革新办学模式,加强实验实习基地建设,培养与素质教育目标相符、具有创新精神和创新能力的中等专业人才已刻不容缓。 相似文献
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刘艺柱 《山西财经大学学报(高等教育版)》2010,(Z1):74-74
通过探讨目前高校实践教学环节在实习观念、校企合作、实习经费、学生管理、教师管理等方面存在的问题,提出了强化学生实践能力应注意的问题,以进一步强化教学环节,提高教学质量,为社会培养合格的人才。 相似文献
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高校内部实习基地的建设与探索 总被引：12，自引：0，他引：12
高校要培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，就必须在广泛开辟校外实习基地的同时，建设和完善校内实习基地。校内实习基地的建设既要体现现代的教学理念，适应专业培养目标和要求，满足教学实践的需要，又要突出学校的办学特色，使学生的各种能力得到培养和训练。 相似文献