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新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。正确的“学生观”和“教师观”,是良好师生关系的体现,也是取得教育良效的前提。 相似文献
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在东方肝胆外科医院采访的两天中,大家当面称"吴老",背后叫"老爷子"甚至"老头",这已是公开的秘密.我们有幸与跟随吴老多年,又是他亲手培养起来的两名学生--周伟平主任和杨家和主任进行了交流,在他们眼里,我们可以了解到吴老"超人"的另一面. 相似文献
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张小巧 《中小学心理健康教育》2003,(11):11-12
低年级小学生具有极强的向师性,对班主任有着特殊的尊敬和依恋,班主任的一言一行都会深深地感染着他们,成为他们效仿的楷模。因此,低年级班主任在“育人”过程中,要做好学生心灵的雕塑者,要时刻意识到:我是学生学会做事、学会做人的一面“活镜子”。自尊自爱,了解自己, 做“自知”的镜子“自知者明”,身为班主任,首先要学会正确地认识自我、评价自我。只有清楚地了解自己,才能 相似文献
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赵园园 《太原大学教育学院学报》2004,22(Z1):167-168
在课堂教学过程中,导入是教师开始新课讲授的准备阶段,也是学生由非学习状态转入学习状态的阶段,这一阶段在整个课堂教学中至关重要. 相似文献
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语文课的"学生活动",是在教师的指导下,学生进行有形式、有内容的学习语言、习得技巧、发展智能、训练思维的操作演练。开展学生活动,就是把过去许多由教师做的事交给学生去说、去读、去唱、去品、去写、去 相似文献
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一般老师上课,都不希望学生随便插嘴,因为这会扰乱课堂秩序,有损教师威信,影响教学进度。因“插嘴”而遭老师批评的学生,往往得不到人们的同情与认可。笔者认为,这有失公允,应该善待“插嘴”的学生。试问:不动脑筋的学生会插嘴吗?循规蹈矩的学生会插嘴吗?回答是否定的。事实上,只有上课精力集中、思维活跃,具有自主学习和创新意识的学生才会插嘴。一次听数学课,教者教“圆锥的体积”。教者说:“用圆柱的底面积乘以圆柱的高,得到圆柱的体积吗?”话音刚落,一个男生脱口而出:“圆锥的体积等于和它等高的圆柱体积的三分之一。”当时我和听课者、… 相似文献
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浅谈学生的"人格教育" 总被引:1,自引:0,他引:1
“大道之行也,天下为公,选贤于能,讲信修睦……货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。”这是新课程八年级上册(人教版)第五单元第24课的内容,与学生共同“探究”之后,感慨良深。孔子的这番论述,强烈体现出先圣对人类美好社会的向往、渴慕之情。时值今日,重新读过,此的现实意义作为初中生读本的用意不言自明。即要实现美好的社会理想,人的素质教育是至关重要的要素之。 相似文献
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随着家庭经济条件的不断改善,中小学生之间的"礼尚往来"也呈愈演愈烈之势,学生之间的应酬也随之增多.
据笔者调查,很多中小学生过生日,往往会收到很多好朋友送来的礼物,有几元钱的贺卡,有几十元的礼品.此时便出现了礼物轻重与情意深浅的对比.当其他同学过生日时,自己也要"随礼". 相似文献