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1.
基础教育改革过程中不可避免会遇到各种阻力。来自作为改革实施主体的教师的改革阻力是其中十分重要的方面。事实上,基础教育改革的教师阻力并不完全都是消极的,而应被理性和辩证看待。阻力是压力,压力也是动力,动力会变成助力。也就是说,阻力、压力、动力和助力之间具有内在转换关系。由此,阻力也有助力价值,亦具积极意义。 相似文献
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长期以来,教师角色的错位直接影响了人才培养的质量,影响了教育事业的发展,因此,教师要注意转变自己的角色.但是,教师转变角色的阻力是相当大的.要使教师的角色能真正地来一个彻底的转变,就要从客观和主观两个方面人手,下大力气克服这些阻力. 相似文献
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开放教育中学生自学的阻力及对策 总被引：1，自引：1，他引：0
李光先 《河北广播电视大学学报》2000,(3)
人才培养模式改革和开放教育试点的关键是研究和探索开放教育的教学模式,而开放教育的教学模式是以学生为中心的学生自主学习的模式。在这种模式下,学生的自学无疑存在阻力。本文从开放教育的本质特点出发,从心理、智力、专业和环境四个方面分析了学生自学的阻力,并从学校和教师的角度提出了对策和建议。 相似文献
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开放教育中学生自学的阻力探究 总被引：15，自引：0，他引：15
李光先 《中国远程教育(综合版)》2000,(9)
人才培养模式改革和开放教育试点的关键是研究和探索开放教育的教学模式,而开放教育的教学模式是以 学生为中心的学生自主学习的模式。在这种模式下,学生的自学无疑存在阻力。本文从开放教育的本质特点出发,从心 理、智力、专业和环境四个方面分析了学生自学的阻力,并从学校和教师的角度提出了对策和建议。 相似文献
6.
论广播电视大学现代远程教育运行机制及其阻力控制策略 总被引：2，自引：0，他引：2
陈金龙 《中国远程教育(综合版)》2005,(8)
本文从运行机制的形成要素出发,阐述了“建立完善而有效的学习支持服务系统,为学生提供系统的、有整体功能的、相互联系的、有效的教学资源、学习交互环境和制度保障”是建立电大现代远程教育运行机制的功能要求;阐述了如何以“以学生和学习为主、以传授知识和培养能力并重的”教育思想作为行动准则调整学校体制,规范学校、教师、管理人员、学生等主体要素的行为。在对电大人才培养模式改革中的阻力进行分析的基础上,阐述了电大现代远程教育运行机制建立过程中的阻力控制策略。 相似文献
7.
论广播电视大学现代远程教育运行机制及其阻力控制策略 总被引：4，自引：0，他引：4
陈金龙 《中国远程教育(综合版)》2005,(15):16-20
本文从运行机制的形成要素出发,阐述了"建立完善而有效的学习支持服务系统,为学生提供系统的、有整体功能的、相互联系的、有效的教学资源、学习交互环境和制度保障"是建立电大现代远程教育运行机制的功能要求;阐述了如何以"以学生和学习为主、以传授知识和培养能力并重的"教育思想作为行动准则调整学校体制,规范学校、教师、管理人员、学生等主体要素的行为.在对电大人才培养模式改革中的阻力进行分析的基础上,阐述了电大现代远程教育运行机制建立过程中的阻力控制策略. 相似文献
8.
浙江金融职业学院会计专业在“订单式人才培养模式”实践中整合了校友和行业的积极力量,结合专业特色实施“岗证单一体化”模式,取得了显著的成效。通过分析“订单式人才培养”的积极意义和实践经验,对“完善订单式人才培养和提高优质就业”的具体实施策略进行了更深入的思考。 相似文献
9.
林楠 《太原大学教育学院学报》2008,26(4)
就业是高校人才培养的最终出口,劳动力市场对各类型人才的需求状况反映着社会经济发展对高等教育人才培养的要求,因此透过现阶段高校本科毕业生的就业状况,分析高等教育本科层次人才培养上存在的问题和不足,对于促进我国高等教育和社会经济的协调发展具有积极意义。 相似文献
10.
《中国大学教学》2019,(5)
本文以兰州财经大学为例,分析了智能化时代该校财经类本科人才培养模式改革中存在的问题和面临的挑战;以172名教师为样本,运用logistic回归模型对该校教师智能化人才培养模式改革的意愿及其影响因素进行了研究。研究发现:高校教师对智能化时代新技术在课堂教学方法和实践教学中作用的接受程度对其智能化改革意愿具有正向关联;高校教师对智能化新技术的认知程度与其智能化改革意愿具有显著的正向关系;让教师适度了解智能化新技术有助于增大改革意愿,减少改革的主观阻力;教师所从事的专业类别对其智能化改革意愿也有重要的影响,统计学专业和理学类专业教师智能化改革意愿明显高于其他专业;院系领导和专业带头人对智能化改革的迫切意愿对本学院(系)教师具有显著的扩散作用和带动作用。 相似文献
11.
林楠 《太原教育学院学报》2008,(4):29-31
就业是高校人才培养的最终出口,劳动力市场对各类型人才的需求状况反映着社会经济发展对高等教育人才培养的要求,因此透过现阶段高校本科毕业生的就业状况,分析高等教育本科层次人才培养上存在的问题和不足,对于促进我国高等教育和社会经济的协调发展具有积极意义。 相似文献
12.
教师是高职院校长远发展的动力,关系到高级技能型人才培养的质量.因此,加强高职院校教师的职业生涯管理对促进高职院校的发展和实现教师个人目标都有积极意义.但目前高职院校的教师缺少有组织的职业生涯管理行为;工作压力大,职业倦怠现象突出;职业发展观念淡薄,出现职业“高原”现象.针对这些问题,学校应树立人力资源开发的理念,帮助员工实现职业目标;教师个人首先要充分地认识自我,对自己进行客观的评价,然后制定一个切实可行的职业发展规划. 相似文献
13.
文章结合管理学中有关工作绩效的相关理论,将人才培养、科学研究和社会服务作为高校教师工作的一个整体进行研究分析。研究结果表明,教师的工作任务、工作环境、工作与生活平衡情况、性格优势、心理需求、自主性动机和高校社会认可度等因素与工作绩效存在明显的正相关性,而教师的控制性动机、去动机和高校领导权威性风格等因素对于教师工作绩效有负向影响,影响程度会因教师工作侧重点的不同而不同。研究对于高校进一步提高治理能力和治理水平、营造良好的教师工作环境、正确引导教师的价值实现以及激发教师们干事创业的热情具有积极意义。 相似文献
14.
卡文迪什实验室人才培养成功经验给我国高等教育的借鉴和启示 总被引：2，自引：2，他引：2
徐光善 《实验室研究与探索》2002,21(6):39-41,46
该文分析和总结了卡文迪什实验室在人才培养方面的做法和成功经验，指出研究和借鉴这些经验对于我国高等教育面向21世纪的教育教学改革、人才培养模式的建立，都具有积极意义。 相似文献
15.
林楠 《太原大学教育学院学报》2008,26(4)
就业是高校人才培养的最终出口,劳动力市场对各类型人才的需求状况反映着社会经济发展对高等教育人才培养的要求,因此透过现阶段高校本科毕业生的就业状况.分析高等教育本科层次人才培养上存在的问题和不足,对于促进我国高等教育和社会经济的协调发展具有积极意义. 相似文献
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针对高职高专人才培养的目标,本文分析了五年制高职学生英语口语学习与教学现状,讨论了合作学习的内涵与理论基础,并分析了合作学习过程中出现的问题,阐述了合作学习的积极意义。 相似文献
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随着现代教育改革的深入推进,在开展高职教育人才培养中,越来越强调教育的针对性、科学性、实效性,传统教学模式的弊端不断显现。作为一种科学的教育创新理念,现代学徒制在高职教育人才培养中越来越受到重视,对于推动教学创新和教学改革具有积极意义。在教学实践中,需要教师积极创新探索,寻求科学的教育路径,让现代学徒制融入到高职教育人才培养体系中,提升综合教学效果。 相似文献
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教师教育人才培养模式一直是人们关注和研究的热点问题,变革传统的教师教育人才培养模式势在必行。文章主要对建构开放式教师教育人才培养模式的意义进行阐述,分析传统教师教育人才培养模式存在的问题,提出建构开放式教师教育人才培养模式的策略,以期为地方高师院校发挥教师教育特色提供参考。 相似文献