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《“知识就是力量”吗？》争鸣之九学生：王老师，您好！看了1996年3期《现代传播》上您的《我看“文化就是力量”说的依据》的文章之后，我又看了其他一些争鸣文章，最近《明日周刊》（1996年11月8日）又以很大的版面介绍了关子这次争鸣的情况，特别是1996年5期的《现代传播》上又发表了著名物理学家钱学森给这次争鸣的引发者朱光烈先生的信以及朱先生的回信，我有很多问题想向您请教。老师：我很愿意同你就这个话题进行讨论。学生：王老师，我知道，您是搞电影美学的，为什么会对有关文化与知识的争论感兴趣了呢？老师：主要原因是因为我… 相似文献
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正国内殖民教育资料严重匮乏我是从1984年开始日本侵华殖民教育口述历史的收集工作的。1986年,在查阅档案时发现两本日本人撰写的我国东北教育史的著作,一本是山田丰君著,1933年出版的《满洲教育史略》,另一本是嶋田道弥著,1935年出版的《满洲教育史》,都是宣扬"满洲自古自成一体,不隶属于中国",美化日本侵华殖民教育的"功绩"。为反驳日本人美化侵略的历史观,揭露日本侵华期间奴化、殖民教育的实质。我潜心研究,在1991年出版了中国第一部《东北地方教育史》,并获得全国教育史志优秀成果一等奖。从此,走上了日本侵华教育史研究之路。 相似文献
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韩淑举（以下简称韩）：谢老您好!谢谢您能接受我们的采访。在采访您之前,我翻阅了有关您的资料,发现关于您在中小学阶段的情况很少有人提及,但这个阶段是一个人学习成长的基础时期,请先生回忆一下当时的生活和学习情况。 相似文献
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中国现代广播史研究中的若干问题——兼答陈尔泰同志 总被引：4，自引：0，他引：4
赵玉明 《中国广播电视学刊》2001,(5):33-36
《中国广播电视学刊》去年第4期、今年第2期先后刊登了陈尔泰同志的《关于20年代境内“外台”史料的几个问题》和《奥斯邦台不是中国的广播电台》两篇长文，主要对《中国现代广播简史》①(以下简称《简史》)中的某些观点和论述提出了批评意见。对此，我本人表示欢迎，并愿就有关问题与读者和陈尔泰同志商榷。就中国现代广播史研究中的有关问题开 相似文献
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赵金：牛社长,您好!欢迎您第二次接受《青年记者》杂志的采访。2004年8月,我们刊发了专访《牛文文：商业成就人性》一文,那时您是《中国企业家》杂志的主编,今天再次对话,您已经是《创业家》杂志的社长了。您的这一身份的改变在业界引起了不小的震动,而您“今天中国最需要创业家精神, 相似文献
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商务印书馆创办的《教育杂志》是我国近代教育史上最具影响力的一本杂志。《教育杂志》对我国早期图书馆事业十分重视,刊载了大量与图书馆有关的图片、报道及研究论文等,文章对这些内容进行了统计分析,认为《教育杂志》对我国早期图书馆事业的作用主要表现在:启蒙了国人的现代图书馆观念,促进庚子赔款用于图书馆事业,奠定我国儿童图书馆学研究基础,开启现代图书馆学本土化进程。 相似文献
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我是1988年看到您向中国档案学会提交的论文《从档案的“中介性”看档案学的学科性质》认识您的。后来我在写《中国档案学会全国第三次档案学术讨论会论文综述和处理情况汇报》(《档案学研究》1989年第3期)时,专门提到了您的上速论文,并将其收入《全国第三次…… 相似文献
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时间：２００１年９月中旬地点：昆明全国书市主会场人物：作家阿来记者：大多数读者对您的认识都是通过《尘埃落定》，这次人民文学出版社推出的《阿来文集》，收入了大量您的重要作品，请您简单介绍《阿来文集》都包括哪些内容？阿来：《阿来文集》一共四卷。第一卷收入的是我的诗歌作品，因为我年轻的时候写过一段诗歌。中国的作家一般不会单纯只写长篇小说，所以我写过大量的中短篇小说，先后散发在各种各样的刊物上，这次把这些中短篇小说收集起来，作为文集的第二卷。第三卷就是大家比较熟悉的《尘埃落定》。第四卷是有关西藏文化的一… 相似文献
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1980年以后，人民出版社陆续出版了一套《中国现代革命史资料丛刊》，其中《“一大”前后》(一)(二)(三)由我负责编辑。为此，我向北京的党史研究、教学单位和有关专家请教，学习、研究了党史件、资料，还去上海参观了“一大”会址，以及“一大”胜利闭幕时代表们在浙江嘉兴南湖所乘的游船。在此期间，同时了解了党的“一大”前后有关出版工作的情况。 相似文献