共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
夏灿 《中小学作文教学(小学版)》2002,(12)
我,一个活泼开朗的小男孩。圆圆的脸,大眼睛,塌鼻梁,小嘴巴。对了,我还是个小胖墩儿。用下面的四个词来概括我自己,真是再恰当不过了,哪四个词呢?请让我一一地告诉你——第一,我从小就是个“好管闲事”的人。不信,那我就说一个“英雄事迹”给你听听!有一次,我和几个同学在文化广场上溜冰,大家像小老虎似地你追我赶。玩得正高兴时,我看到一个不认识的同学故意伸出脚将一个比他小两三岁的小弟弟绊倒在地。我以为他会及时将小弟弟扶起,可没料到他却跑到一边大笑。小弟弟则躺在地上大 相似文献
3.
毕天然 《新语文学习(小学作文)》2003,(8)
我喜欢昆虫，尤其爱观察蜗牛。夏天的一个中午，我和弟弟一起去捉蜗牛。弟弟问我：“姐姐，哪里才有蜗牛呢?”我笑了笑说：“蜗牛虽然在夏季才能捉到，可是它最怕热，只有在阴暗潮湿的地方才能看到它呢。”我把弟弟领到奶奶种的菜园边。扒开石头，哇!好多的蜗牛呀。弟弟说：“姐姐，你比我大，你要大蜗牛，我要小蜗牛，好不好?”我答应了。我仔细一看，大的才四个，而小的有十几个!这个贪心的弟弟啊，又让他沾光了。我把四个大蜗牛放进铺好湿沙的盒子里，而弟弟用小手把蜗牛捧回了家。我和弟弟趴在地上观察那四个大蜗牛。我让弟弟把大白菜叶… 相似文献
4.
刘桢 《语文世界(高中版)》2001,(6)
一个西瓜似的脑袋，短短的头发，红红的脸蛋，还有那张爱讲话的嘴巴，一个傻傻的男孩，就是我的同桌唐江浩。我不知道为什么老师要让他和我同桌，他像傻子一样，学习一般，又爱讲话，而且身子鼓鼓的，就像衣服里面塞了许多棉花似的，走起路来挺着肚子，像个大南瓜，滑稽得很。有一次，我忍不住问唐江浩：“你到底穿了些什么呀?活像个大南瓜。”说着笑了，他也跟着傻笑，对我说：“我穿的可多了。”说着就把鼓鼓的身子放在椅子上，用双手拉开外衣的拉链，一件、两件、三件……哇，五件，一个不可思议的数字!他竟然穿了那么多衣服，真不敢相信… 相似文献
5.
6.
7.
肖显志 《故事作文(高年级版)》2005,(2)
小女儿瓦瓦嚷嚷着让爸爸给她讲童话故事。爸爸说:“就给你讲个《木偶奇遇记》吧!”“好啊!好啊!”瓦瓦高兴地拍起小手。爸爸给女儿讲起来:“有一个木偶叫皮诺曹,他是个爱说谎的孩子。说谎可不招人喜欢。皮诺曹不听大人的劝阻,还是说谎玩儿,他觉得说谎挺有意思。可是,他一说谎,鼻子就长〔zhǎng〕长〔cháng〕一截;再说谎,又长长一截。到后来,他的鼻子长得老长,真丑。”爸爸讲完了,捏着瓦瓦的小蒜头鼻子说:“可不要说谎哟!谁说谎谁的鼻子就像皮诺曹似的,长那么老长耶!”瓦瓦摸摸自己的小蒜头鼻子,眨着眼睛做鬼脸。然后,她跑到洗漱〔shù〕间… 相似文献
8.
蒋红英 《教学月刊(小学版)》2003,(9):51
读完《“耶”!我刚才就……》,不由自主地想起了小凡。小凡是个调皮开朗的男孩,特别爱表现自己,每节课总能看见他高高举起的小手和响亮的抢答声,但他的回答往往不着边际,常常会打乱我的教学思路,于是我就有意无意地忽视他,对于他的“插嘴”,常常给予批评。渐渐地,课堂上少了小凡的声音。那是一节公开课,学习“十几减9”,课将结束时,小凡又高高地举起了小手,如果是平时,我仍会无视小凡的小手,继续我的教学,可今天不同,教室后面坐着几十位老师呀。我向小凡点了点头,小凡站起来说:“老师,13-9能不能这样算,因为3减9不够,先倒着减,用9减3得6,再… 相似文献
9.
10.
鲁威 《中学语文(读写新空间)》2014,(7):33-34
我有一个爱吃醋的弟弟。今年刚好四岁,别看他小,吃醋的时候还真是让人吃不消。由于他的名字里有个“皓”字,我就送给他一个爱称“小皓子”（小耗子的谐音）,好在他还算喜欢,便让我一直这样称呼着。可谁知,他竟然会为了这个称呼跟我吃起醋来。 相似文献
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
凌颖峰 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(7)
在很久很久以前,卷柏这种植物是不会走路的,因此,卷柏会经常枯死。有一次,一棵快要死的老卷柏对儿子小卷柏说:“儿子,你要学会走路啊!如果你学会了走路,就不愁没水喝了。”说完,老卷柏就命丧黄泉。小卷柏十分伤心,但从此,小卷柏每天都在想怎么才能走路呢?可是,他怎么想也想不出来。小卷柏没有灰心,他给城里的植物图书馆打了一个电话,要借一本《植物怎样走路》的书,图书管理员“吃人花”说:“好的,我马上派人送来!”说完他对“吃人树”说:“哥哥,在非洲有一种叫卷柏的植物,要借一本《植物怎样走路》的书,你叫人给他送去吧!”“吃人树”就把图… 相似文献
18.
语文课上。孩子们正在做习题。一向乖巧可爱的小菲突然举手,我走到她身旁,轻声问：“怎么啦,小菲？”小菲抬头看着我,委屈地说：“老师,小聪写了一张纸条给我……”“哦。”我不动声色,继续听着。“纸务上写着‘我爱你’……”“是吗？”我瞥了一眼耷拉着头的小聪,安慰小菲说：“没关系,我也爱你,这说明你非常可爱呀!”“可……可是我不爱他啊!”她已经有点抽噎了,看起来难过极了。我只能转个方向,对小聪说：“小聪,你爱我吗？”“爱。”他小声说。“你爱爸爸妈妈吗？”他想都不想就说：“爱!”“你爱我们班每一位同学吗？”“当然爱!”他肯定地说。“那你这个‘我爱你’到底是对谁说的呢？” 相似文献
19.
20.
赵静 《北京教育(高教版)》2005,(11)
一次,学校里一个一年级小男生,胸前佩戴着崭 新的红领巾,拿着扫把在教室门前扫地,我从他面前 走过时,他匆匆举起那只拿着扫把的手,向我说: “老……老师好!”不知是慌张还是本来就有口吃的 毛病,一个“老”字竟被他重复了好几遍,我善意地 冲他笑了,低下头摸着他毛茸茸的小脑袋,非常真诚 地对他说:“孩子,你好。”后来,有好多次在校园里 相似文献