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江南早春,乍暖还寒时节,一架“运七”飞机降落在历史名城襄樊。从飞机上走下来一位蓝眼睛的美国人,他从万里之外赶来参加这次会议。为了实现这个愿望,湖北教育报刊社和美国世界教育社做了一年的努力。“飞来”的是兰本达的朋友,世界教育社副主席、本刊顾问大卫·卡勒博士。 一听说到会的教师有700多人,大卫·卡勒先生惊 相似文献
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一九八四年十月,中央电大在昆明举办了中国远距离教育管理干部培训讲习班。美国开放大学教育技术研究所所长大卫·霍克里奇教授和新西兰麦西大学校外教学部主任唐纳德·比尤利教授应邀到讲习班分别作了“研究与评估在远距离教育中的地位”和“关于远距离教育基础理论的若干问题”的讲演。比尤利教授回国后,根据讲演的录音整理成文,寄给中央电大。本刊现选登其中一篇译文以飨读者。 相似文献
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榴红 《中国职业技术教育》2006,(34):64-64
本刊讯(记者榴红):10月26—27日,由天津市教育委员会、德国技术合作公司、德国国际培训和发展协会、汉斯·赛德尔基金会主办,天津中德培训中心承办的“为可持续经济发展和就业服务的职业教育培训”中德国际研讨会在天津举办。来自主承办单位、职业技术院校、研究机构的130余人参加了会议。天津市教育委员会高职高专处处长叶庆、德意志联邦共和国驻北京大使馆官员柯伟刚、中德职业技术学院院长李大卫、德国技术合作公司驻华首席代表司嘉丽博士、德国国际培训和发展协会中国办事处办公室主任阿伯哈特·托沃博士、汉斯·赛德尔基金会中国部副负… 相似文献
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易剑 《湖北大学成人教育学院学报》2001,(3)
本刊讯 :2 0 0 1年 4月 2 4— 2 9日 ,由中央教育科学研究所、全国教育科学规划办、中国成人教育协会和北京教育科学研究所主办的“2 1世纪中国成人教育发展论坛”在北京国家高级教育行政学院隆重举行。国家教育部副部长王湛、中央教育科学研究所所长阎立钦、副所长谢国东、中国成人教育协会副会长董明传、教育部职业教育与成人教育司司长黄尧、国家经贸委培训司司长吴用可、全国民盟中央副主席冯之浚等领导和来自全国各地高校、成人高校、研究院 (所 )的专家学者 2 0 0人出席了论坛。联合国教科文组织亚太地区办事处项目官员汉博先生应邀到… 相似文献
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托尔斯泰曾经指出:“假如你将世界一般文学予以筛选,狄更斯的作品将被保留;而筛选狄更斯的作品,《大卫·科波菲尔》将被存传。”在其五十余年来的日记与札记中,记载着他对狄更斯小说类似的褒誉。什么是艺术?他以为,《大卫·科波菲尔》才是艺术。在对他影响最大的诸如《圣经》及果戈理、卢梭等人的作品中,他显然认为狄更斯的《大卫·科波菲尔》是其中最重要的作品之一。 相似文献
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让新的技术手段更有效地服务于教育——访联合国教科文组织助理总干事阿布杜拉·瓦哈德·罕 总被引：1，自引：0，他引：1
张爱文 《中国远程教育(综合版)》2003,(23)
在“2003年世界开放大学校长会议”上,我们采访了国际远程开放教育界的知名人士,现任联合国教科文组织负责信息技术应用方面的教育助理总干事的阿布杜拉·瓦哈德·罕博 阿布杜拉·瓦哈德·罕博士曾担任远程教育国际理事会(ICDE)的副主席和亚洲开放大学协会(AAOU)主席,1998年至2000年担任印度英迪拉·甘地国立开放大学校长和远程教育理事会主席。他在交流技术、远程教育和多媒体技术应用等研究领域发表了多篇学术论文。2002年他为《中国远程教育》杂志的“国际论坛”栏目撰写了专稿《发展中国家实现终身学习的障碍与策略》。 在访谈中,阿布杜拉·瓦哈德·罕博士更多强调了信息技术的应用要有效地服务于教育,特别要关注信息技术在发展中国家的普及,要建立一种新的文化。他表示,联合国教科文组织正致力于推进教育资源共享与世界开放大学间的合作。 相似文献
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诺尔斯──美国成人教育泰斗北京邮电大学函授学院曾瑶马尔科姆·诺尔斯，生于１９１３年，当代美国成人教育界泰斗。大学毕业后，他即在马萨诸塞州从事待业青年培训工作，１９４０年在波土顿负责地区基督教青年会的成人教育工作。第二次世界大战后，他到芝加哥担任基督教... 相似文献
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本世纪70年代初，英国的詹姆斯·波特根据法国著名成人教育专家保罗·朗格朗的“终身教育”思想，提出了新的教师培养方法。他认为，现代师范教育应由三个连续的阶段组成，即个人教育阶段；职前训练与指导阶段；在职教育和培训阶段。其中，前两个阶段是培养教师的基础，而第三阶段则是提高教师业务水平的主要阶段，应贯穿教师整个教育生涯的始终。詹姆斯·波特的“教师三段培训法”确立了教师教育的新模式，拓宽了师范教育的内涵，强调了教师在职培训的重要性和培训阶段的长期性。詹姆斯·波特的建议特别是对教师在职教育的重点论述，很快为… 相似文献
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大卫·高波菲是一个不握魔棒的人。但是不握魔棒的这位世界魔术大师的“中国魔幻之旅”,却让数十万中国观众为之倾倒和着迷。“在大卫的表演中,其实魔术本身没有什么,但他在表演现场中的幽默感和亲和力,是最吸引我的地方。”一位数十次观看过大卫表演的国内魔术师深有感触。原来,不握魔棒的大卫,其实手里一直握着一支看不见却比真实的魔棒更能时时让人感受到它的存在和影响的魔棒——“亲和”。 相似文献
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安·谢·马卡连柯是前苏联著名的马克思主义教育理论家、教育实践家、教育革新家和教育艺术家。从1920—1928年,他在“高尔基工学团”工作,这一时期是他创造性的建立新教育理论的时期。《教育诗篇》就是他以艺术的手法成功的描述了“高尔基工学团”的教育过程,表达集体形成的经过,集体发展的辩证法和集体在教育、改造人的过程中的强大作用。布·考斯捷良尼奇对《教育诗篇》作了长篇的评论,这对研究马卡连柯的教育理论有重要参考作用,本刊将连续刊载。 相似文献
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美国弗吉尼亚州诺福克市奥多米尼亚大学达旦教育学院教授、联合国开发计划署师资培训项目(UNDP/CPR/420)首席技术顾问大卫·艾伦(Dwight·Allen)早已作为微格教学的创始人闻名于世。近年来,他因受雇于联合国开发计划署,奔波于亚非洲发展中国家之间。在近几年就九次来我国指导项目工作。(其中有六次来湖北教育学院)。他在非洲纳米比亚指导工作时,根据发展中国家的实际情况,与朋友合作创立了一种简便易行的教师评估方法。他自己简称为“2+2”教师评估法。并于1995年10月6日签约将此论文交付湖北教育学院学报《培训与研究》首次刊用(见《培训与研究——湖北教育学院学报》1996年第1期》)。1996年4月,艾伦博士又再次受聘于湖北省中小学教师继续教育中心举办的首届全省中小学教师继续教育管理培训班,他再次对“2+2”教师评估法作了全面系统的介绍。笔者根据艾伦博士的论文,这次讲学的内容记录及自己与他的个别访谈,对“2+2”教师评估法的应用价值介评如下。 相似文献
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《延边教育学院学报》2004,(2)
《延边教育学院学报》系经国家新闻出版署批准在国内公开发行的教育类学术期刊(双月刊),主要反映基础教育教育教学、教师培训及师范教育、职业技术教育等新的研究成果和经验,并相应设置了若干栏目。此外设有“理论研究”、“文学·语言·文字研究”等专栏。欢迎广大作者,特别是工作在教育第一线的学校领导和教师赐稿,稿件可径寄本刊编辑部。为扩大本刊及作者知识信息交流渠道,本刊已被CNKI中国期刊全文数据库收录,凡在本刊发表的文章都将进入电子出版物和有关期刊检索数据库。如作者不同意文章被收录,请在来稿时声明,本刊将做适当处理。根… 相似文献
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《延边教育学院学报》2004,(3)
《延边教育学院学报》系经国家新闻出版署批准在国内公开发行的教育类学术期刊(双月刊),主要反映基础教育教育教学、教师培训及师范教育、职业技术教育等新的研究成果和经验,并相应设置了若干栏目。此外设有“理论研究”、“文学·语言·文字研究”等专栏。欢迎广大作者,特别是工作在教育第一线的学校领导和教师赐稿,稿件可径寄本刊编辑部。为扩大本刊及作者知识信息交流渠道,本刊已被CNKI 中国期刊全文数据库收录,凡在本刊发表的文章都将进入电子出版物和有关期刊检索数据库。如作者不同意文章被收录,请在来稿时声明,本刊将做适当处理。… 相似文献
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<正>罗比·基德(Robby Kidd),加拿大著名成人教育活动家、世界成人教育事业的重要推动者。1915年出生于加拿大北部边陲萨科齐万的瓦佩拉。1935年基德加入加拿大基督教青年会从事成人和儿童方面的工作。他一边工作一边坚持业余学习, 相似文献
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成人教育的本质问题,因其对成人教育实践的重大影响,成为成人教育基本理论中应首先认真探讨的问题。一、对教育本质认识的偏差及对成人教育实践的影响建国以来对教育本质的不同认识及其对教育实践的影响大致有以下几个方面:“教育是阶级斗争的工具”。这是60年代到70年代对教育的本质占主导地位的一种认识。十年动乱中,在这种思想指导下,学校传授文化知识的功能被轻观,被忽略,成人教育的文化功能几乎全部丧失,扫盲工作基本停顿;农村“政治夜校”风行一时;职工教育受到摧残,职工文化技术素质下降;成人高等教育在文革初期也陷于停顿状态,在文革后期全国城乡的“七·二一”大学和“五·七”大学恶性膨胀,高达4万6千 相似文献