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《实验室研究与探索》2015,(1):113-117
本文运用求常微方程数值解的四阶龙格-库塔方法,确定了描述单摆运动的非线性微分方程数值解的龙格-库塔公式;用Excel的迭代计算和循环迭代功能确定了数值解,求出单摆在各个时刻的速度和位置;巧用绘制图像和实现动画功能"数"、"形"及"动"连贯形象直观地演示了单摆运动的动态模拟仿真;实现交互性,建立了不同参数情况下研究单摆运动和模拟的平台,得出了单摆无阻尼、有阻尼、摆角为任何角度值时,速度和位置的数值解,速度和位置的曲线和相应的相图;结果显示,Excel在单摆运动分析中的应用,不仅实现数值计算、绘制图像和动画演示,而且弥补实际实验的不足,为物理理论和实验的计算机辅助教学提供了一种简单、直观、高效的方法。 相似文献
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汤超 《商情·科学教育家》2007,(10):147-148
图像在物理实验探究和问题解决中具有重要作用，学会根据已经条件绘制图像并利用图像探究规律、解决物理问题是教师和学生应该掌握的重要技能。本文通过实例介绍了利用Excel的图表功能绘制函数图像，分析、预测变量的变化规律，轻松解决复杂问题。 相似文献
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演示实验是教师在教学中进行师范性实验及师范性操作的一种实验方式,是教师经常使用的一种有效的教学手段,是教师有计划、有目的地向学生提供感性材料的重要途径。演示实验能活跃学习气氛,启迪和培养学生观察周围世界的能力,激发学生学习物理的兴趣,有利于学生养成思考分析问题的习惯,引发学生产生探索知识的内在动力。通过演示实验这种直观教学,可以使知识具体化、形象化,为学好物理概念、物理规律打下坚实的基础。一、演示实验是激发学生学习兴趣的重要措施做好演示实验,能够活跃课堂气氛,培养学生浓厚的学习兴趣,调动学生的学习积极性和… 相似文献
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在高中物理教学中教师常常会遇到一些难以用初等数学工具解决,需要进行定量分析的问题.这类问题一般表现为由物理概念和规律经推演得到的某物理量的最终表达式比较复杂,不易讨论,而运用Excel的数值计算功能可以很方便解决这个问题.具体做法是:在"单元格"中输入取值依次变化的自变量和变量的函数表达式,就可以用Excel自动填充的功能获得数值计算的结果,并可以生成图表和图像.可以说是通过轻松的"填充"、"拖拉"、"点击"过程,就能进行复杂的数值计算,并得出结果. 相似文献
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张冬梅 《青苹果(高中版)》2009,(11):28-29
控制变量法是物理学习中探究物理规律、分析物理问题、研究物理变量关系的一种重要方法,也是高考考查物理中数学能力的主要方法之一。利用这种方法求解多变量下的物理极值问题也是一种有效途径。下面仅举两例。 相似文献
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实验探究是研究物理的基本方法,它对激发学生学习物理的兴趣、培养学生的观察分析能力、提高学生的实验探究技能起着非常重要的作用.实验应包括演示实验、学生实验、边学边实验和小实验.演示实验对学生起着潜移默化的示范作用,通过演示实验可以指导学生观察和分析物理现象,获得丰富的感性认识.从而更好地理解、掌握物理概念和规律,得到预期的效果.万一演示失败,必须找出原因,重新演示,给学生以有益的影响. 相似文献
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物理学是建立在实验基础上的一门学科,物理教学应重视对学生的实验教学.而演示实验能以其生动的魅力和丰富的内涵,激化学生的学习热情,提升学生学习物理的兴趣,对学生理解物理概念和规律,培养学生观察、分析与综合能力、收集和处理信息的能力,在培养学生的优良思维品质和创新能力等方面发挥着独特的功能和作用.那么,教学中应怎样安排好演示实验才能使教学效果恰到好处呢?下面简要谈谈演示实验在物理课堂教学中的具体应用.…… 相似文献
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物理学是建立在实验基础上的一门学科,物理教学应重视对学生的实验教学。而演示实验能以其生动的魅力和丰富的内涵,激化学生的学习热情,提升学生学习物理的兴趣,对学生理解物理概念和规律,培养学生观察、分析与综合能力、收集和处理信息的能力,在培养学生的优良思维品质和创新能力等方面发挥着独特的功能和作用。那么,教学中应怎样安排好演示实验才能使教学效果恰到好处呢?下面简要谈谈演示实验在物理课堂教学中的具体应用。应用之一:教师唱独角戏。教师一边演示,一边讲解;学生一边观察教师的演示,一边听讲。这种严密的课堂演示,由于教师在… 相似文献
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化学多变量问题较多,也是学生学习化学学科感觉困难的原因之一,平常教学中,对多变量化学问题进行归类整理,将其转化为数学函数再分析,排除“假变量”,找出“真变量”,进而找到方法解决问题。久而久之,这种解决问题的方法就会转化为学生分析问题、解决问题的一种能力,让学生受益无穷。 相似文献
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演示实验在中学物理学习中占有非常重要的地位,它是学生建立物理概念、认识物理过程、掌握物理规律的基础,也是验证理论的唯一尺度,并在培养学生研究科学的方法和形成辩证唯物主义世界观中起到重要作用.因此,根据学生学习中的实际问题,精心设计一些演示实验,是帮助学生释疑解惑的有效手段,也是提高物理教学质量的重要途径.下面以电磁感应这一章的教学为例,介绍笔者在这方面的尝试. 相似文献
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唐艳玲 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(1):40-40,44
阐述了演示实验在物理教学中的重要性和不可替代的作用.掌握演示实验的要点,对发挥演示实验的作用,提高演示效率,激发学生物理学习的兴趣,建立正确的学习方法等有一定的指导作用. 相似文献
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高洁 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(11)
物理演示实验因其操作方便简单、现象直观明显,在物理概念和规律的建立、物理思维的启发等方面发挥着重要的功能,一些物理教师和研究人员还探讨了这些演示实验在培养学生的学习兴趣、情感等非智力因素方面的功能,以及在促进教师角色转换、构建和谐师生关系方面的作用,随着物理新课程改革的深入,一些新的教学理念,如教学生学会学习、学会思考以及自主学习等逐步渗透到各种教学手段中,物理演示实验也具有实施新课程所要求的这些功能,但这些功能往往是潜在的、多方面的,通常也没有被人们所认识,更谈不上去发挥这些潜在功能的作用. 相似文献
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实验是初中生物理知识探究的基础,也是教师进行教学的有效手段,灵活地运用演示实验,可以为物理教学带来意想不到的效果.结合实践,笔者认为演示实验在初中物理教学中有以下功能可供发掘.一、通过趣味性演示实验激起学生的兴趣教育界有着这样的共识:"兴趣是学生最好的老师",之所以这么说的原因是兴趣可以转化为学生学习的原动力,使学生形成非常强烈的求知欲,进而积极自主地去学习.课堂上进行 相似文献
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阐述了演示实验在物理教学中的重要性和不可替代的作用．说明了演示实验中应注意的问题．对发挥演示实验的作用，提高演示效率，促进学生物理学习兴趣，建立正确的学习方法有一定的指导作用． 相似文献
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杨志明 《数理化学习(初中版)》2012,(10):71-72
众所周知,想要将物理学好,实验是非常重要的,因为实验在物理学中所占的比重比较大,所以在物理实验的教学上,最好的教学模式就是演示实验教学,这种教学模式的作用也很大,因为实验是物理学习的基础,有很多问题都是由实验所衍生出来的,还有就是良好的课堂演示实验可以调动起学生的学习兴趣,提高学习成绩,以下作者就阐述以下初中物理教学中演示实验的作用. 相似文献
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叶永忠 《新课程导学(上)》2012,(2)
初中物理向孩子们打开物理世界的大门,展示五彩纷呈、充满神奇的物理世界,让孩子们初步了解物理学的研究方法以及在生产生活实践中的重大作用,而物理实验在物理教学过程中发挥着关键作用.在物理教学过程中,可以通过演示和学生亲自实践操作,达到转变学生轻视实验教学的思想,初步理解中学物理实验方法和实验教学研究方法,同时通过“多看一点”、“多做一点”,为学生学习物理提供感性认识,激发学生学习物理学科的兴趣.因此,在初中物理教学过程中要充分重视物理实验,努力提高学生的实验能力,从而提高学生的探究能力. 相似文献
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教师通过演示实验,可以激发学生学习物理的兴趣、培养学生实事求是,严肃认真的科学态度和科学的学习方法。我拟针对如何改进初二物理演示实验教学的问题,谈谈自己的一些体会和做法。 相似文献