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在你的身边,有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶,有诲人不倦的校长、老师,有活泼可爱的小伙伴。还有工人叔第十一册习作训练2(人教社版)叔、农民伯伯、售货员阿姨、医生护士、公交司机……选择一个人写一篇作文。要遇过具体事例,表现人物的品质;通过人物的外貌、动作、语言、神态,表现人物的特点。题目自己定,内容要具体,语句要通顺,注意不写错别字。“人无完人”这句话还真说得对,你别看我爸爸平时在外面精精明明,其实有时候在家里也会糊糊涂涂的。就拿那一次来说吧。那天早上,爸爸答应写人不一定非写好品质不可,缺点也可以写。看看“我…  相似文献   

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有首歌是这么唱的:谁不爱自己的父母,用那火热的赤子之心……我把这歌词反过来唱:“谁不爱自己的孩子。”可是我的爸爸就不疼我,吃饭时跟我抢肉吃,还逼我同他比赛字谁写得快,害得我手脖子疼了两三天。嗨!真是个“另类”爸爸。大概是从小养成的习惯吧,吃饭时,我对瘦肉情有独钟,对蔬菜则敬而远之。看着我越来越胖的身体,爸爸妈妈不知说过了多少次,让我瘦肉青菜“一律对待”。可我就是不听。  相似文献   

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在你的身边,有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶,有诲人不倦的校条、老师,有活泼可爱的小伙伴,还有工人叔叔、农民伯伯、售货员阿姨、医生护士、公交司机……选择一个人写一篇作文。要通过具体事例,表现人物的品质;通过人物的外貌、动作、语言、神态,表现人物的特点。题目自己定,内容要具体,语句要通顺,注意不写错别字。  相似文献   

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习作内容 在你的身边,有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶,有诲人不倦的校长、老师,有活泼可爱的小伙伴。还有工人叔叔、农民伯伯、售货员阿姨、医生护士、公交司机……选择一个人写一篇作文,要通过具体事例,表现人物品质;通过人物的外貌、动作、语言、神态,表现人物的特点。题目自己定,内容要具体,语句要通顺,注意不写错别字。  相似文献   

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在你的身边。有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶,有诲人不倦的校长、老师,有活泼可爱的小伙伴。还有工人叔叔、农民伯伯、售货员阿姨、医生护士、公交司机……选择一个人写一篇作文。要通过具体事例,表现人物的品质;通过人物的外貌、动作、语言、神态,表现人物的特点。题目自己定,内容要具体,语句要通顺,注意不写错别字。  相似文献   

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可爱的外公     
在你的身边,有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶,有诲人不倦的校长、老师,有活泼可爱的小伙伴。还有工人叔叔、农民伯伯、售货员阿姨、医生护士、公交司机……选择一个人写一篇作文。要通过具体事例,表现人物的品质;通过人物的外貌、动作、语言、神态,表现人物的特点。题目自己定,内容要具体,语句要通顺,注意不写错别字。  相似文献   

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在你的身边,有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶,有诲人不倦的校长、老师,有活泼可爱的小伙伴,还有工人叔叔、农民伯伯、售货员阿姨、医生护士、公交司机……选择一个人写一篇作文。要通过具体事例,表现人物的品质;通过人物的外貌、动作、语言、神态,表现人物的特点。题目自己定,内容要具体,语句要通顺,注意不写错别字。  相似文献   

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都说“谁不爱自己的孩子”,可是我觉得爸爸就不疼我,吃饭时跟我抢肉吃,还逼我同他比赛写字,害得我手脖子疼了两三天。嗨!真是个“另类”爸爸。  相似文献   

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第十一册积累·运用二习作要求:在你的身边,有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶,有诲人不倦的校长、老师,有活泼可爱的小伙伴,还有工人叔叔、农民伯伯、售货员阿姨、医生护士、公交司机……选择一个人写一篇作文。要通过具体事例,表现人物的品质;通过人物的外貌、动作、语言、神态,表现人物的特点。题目自己定,内容要具体,语句要通顺,注意不写错别字。  相似文献   

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第十一册基础训练(2)作文要求:在你的身边,有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷和姐姐,有诲人不倦的校长、老师,有活泼可爱的小伙伴,还有工人叔叔、农民伯伯、售票员阿姨、医生护士、公交司机……选择一个人写一篇作文。要通过具体事例,表现人物的品质;通过人物的外貌、动作、语言神态,表现人物的特点。题目自己定,内容要具体,语句要通顺,注意不写错别字。  相似文献   

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第十一册基础训练2习作要求: 在你的身边,有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,有诲人不倦的校长、老师,有活泼可爱的小伙伴,还有工人叔叔、农民伯伯、售货员阿姨、医生护士、公交司机……选择一个人写一篇作文。要通过具体事例,表现人物的品质;通过人物的外貌、动作、语言、神态,表现人物的特点。题目自己定,内容要具体,语句要通顺,注意不写错别字。  相似文献   

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习作要求 在你的身边,有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶,有诲人不倦的校长、老师,有活泼可爱的小伙伴,还有工人叔叔、农民伯伯、售货员阿姨、医生护士、公交司机……选择。个人写一篇作文。要通过具体事例,表现人物品质:通过人物外貌、动作、语言、神态,表现人物特点。题目自己定,内容要具体,语句要通顺,注意不写错别字。[第一段]  相似文献   

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在你的身边,有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶,有诲人不倦的校长、老师,有活泼可爱的小伙伴。还有工人叔叔、农民伯伯、售货员阿姨、医生护士、公交司机……选择一个人写一篇作文。要通过具体事例,表现人物的品质;通过人物的外貌、动作、语言、神态,表现人物的特点。题目自己定,内容要具体,语句要通顺,注意不写错别字。例文我终于见到了周老师□王可欣昨天,我听说有个教作文的周老师要来讲课,非常兴奋。因为,听说周老师是一位很有教学经验的语文老师,他指导过的学生都非常出色,他们写出来的作文有300多篇在省级以上的报刊发表呢!当时,…  相似文献   

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六年级第十一册积累·运用二习作要求:在你的身边,有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶,有诲人不倦的校长、老师,有活泼可爱的小伙伴,还有工人叔叔、农民伯伯、售货员阿姨、医生护士、公交司机……选择一个人写一篇作文。要通过具体事例,表现人物的品质;通过人物的外貌、动作、语言、神态,表现人物的特点。题目自己定,内容要具体,语句要通顺,注意不写错别字。例文一Mymother戴着一副近视眼镜,相貌平平,却有许多与众不同的地方。妈妈是一位典型的烦恼主义者,每天下班回到家里,她都有数不尽的烦恼要向我和老爸倾诉。什么今…  相似文献   

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作文指导题目精析:本次习作对所写的内容没有作任何限制,因此,你最想写什么就写什么,但不管写什么内容,都必须做到内容具体、语句通顺。重点指导:在写人、记事、写景、状物、编故事、写读后感等众多体裁中,写哪一类呢?同学们可以通过回顾与比较,选出你最喜欢写又最擅长写的那一类来写。写人,要通过具体的事例表现出人物的特点;写事,要把事情写完整,并把事情的意义揭示出来;写景,要抓住景物的特点,表现景物的美;状物,要通过对特点的描写,表达出自己对“物”的喜爱之情;编故事,既要有趣,又要合乎情理,把故事中所包含的意义表现出来;写读后感,要“读”“感”结合,重点写“感”,写“感”时要结合自己的实际,做到有“感”而发。  相似文献   

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第十一册积累·运用(2)作文要求: 在你的身边,有关心疼爱你的爸爸妈妈、爷爷奶奶,有诲人不倦的校长老师,有活泼可爱的小伙伴,还有工人叔叔、农民伯伯、售票员阿姨、医生护士、公交司机……选择一个人写一篇作文。要通过具体事例,表现人物的品质;通过人物的外貌动作、语言神态,表现人物的特点。题目自己定,内容要具体,语句要通顺,注意不写错别字。  相似文献   

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1.第一步,破题要缩小范围怎么缩小呢?具体有两个方法:要么具体,要么有对比。比如,考试要求写爸爸,你可以写"爸爸的背影",这个很具体;也可以写"小爸爸和大儿子",这里有对比。但如果泛泛写"我的爸爸",就太平淡了。2.写人物,关键是抓住人物的改变举个例子:写足球明星,不要写他踢了几年球、收入多少、生活多风光。这是所有人都...  相似文献   

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【习作要求】在你的身边,有关心疼爱你的爸爸、妈妈,有诲人不倦的校长、老师,有活泼可爱的小伙伴……选择其中的一个人写一篇作文。要通过具体事例,表现人物的品质;通过人物的外貌、动作、语言、神态,表现人物的特点。题目自拟。【佳作示例】说话不算数的妈妈□孙 楠我的妈妈今年41岁,别看她刚过40,脸上的皱纹可多了,但我却觉得妈妈很漂亮,唯一的缺点就是说话不算数。记得有一次,我的邻居张欣然跑到我家,兴冲冲地对我说:“孙楠,我妈给我买了一台电脑,可棒了!”还没等我说话,她就一脸得意地跑了。我非常不服气,心想:不就是一台电脑吗?有什么…  相似文献   

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<正>一天下午,一位初三学生的父亲又一次走进心理辅导室,给我看了他儿子前几天写给他的一封信。原文如下:当同学们都在埋头写着"亲爱的爸爸妈妈"时,我犹豫了,不知道该写些什么。我提起这支笔,忽然觉得自己长大了,明白了一个男人在给自己爸爸写信时的尴尬。每次看到你那瘦小的身体,总想对你说,烟要少抽一点儿,吃饭时也不要只喝酒不吃饭,那样对身体不好。  相似文献   

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因祸得福     
今天,我在家里做作业时,总觉得少了些什么。我仔细一想,原来,我错误的握笔方法已经改了过来,所以爸爸没有训我。我问爸爸:“您怎么不看我的手了?”爸爸说:“你已经改了握笔的方法,我还看什么。”我很高兴,就问爸爸:“我是怎么改正过来的?”爸爸对我说:“这就叫因祸得福。”我问爸爸什么叫“因福得福”,爸爸说:“由于昨天晚上你练武时,晃了手指,现在还疼,这是‘祸’;今天你写作业时,由于手疼,不知不觉地把过去的握笔方法改正了过来,这是‘福’。所以这就叫做‘因祸得福’。”我心里很高兴,终于弄懂了“因祸得福”这个…  相似文献   

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