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一、饶有情味地导入语文课应在一开始就紧紧攫住学生们的心灵 ,以饶有情味的导语激起他们学习的热情 ,激活他们审美的情趣 ,打开思维的闸门。我在教《谁是最可爱的人》一文时 ,设计了这样一段导语 :有一种人 ,他们为了祖国的安宁、人民的幸福 ,甘愿置身于险恶的环境中忍饥挨冻 ,餐风宿露 ;为了抢救朝鲜儿童而几次冲进火海 ,竟全然不顾及自身的安危 ;为了赶走侵略者更是与敌人做殊死搏斗毫不退缩 ,不惜献出自己宝贵的生命。同学们 ,你们觉得他们可爱吗 ?如此可爱又可敬的人到底是谁呢 ?由此自然引入到对此文的学习。由于导语中列举了志愿军战… 相似文献
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今天,我做了一个奇怪的梦。梦里到处都是黑黑的,我不知道自己在什么地方,四周一片寂静。突然,一阵嘈杂声打破了宁静,不知从什么地方冒出一群奇形怪状的家伙,它们高声唱着:“我们是SARS,我们是SARS……”凡是它们经过的地方,人们纷纷痛苦地倒下。 相似文献
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一九六一年我初中毕业,响应党的号召,回乡参加农业生产。去年六月,我村办起了一所耕读小学,大家要我当教师。我想：“党培养了我九年,我的文化知识不献给贫下中农还献给谁呢？白求恩远渡重洋来到中国,为了中国人民的事业,献出宝贵的生命。我有什么价钱可讲！” 相似文献
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杨富玉 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(12)
对于万物人真幸福因为人是万物之灵对于神仙人不幸福因为人难以达到幸福在哪里在劳动的过程中收获的喜悦里幸福是什么是面包和泪水的混合登上峰顶的感觉是心灵的感应心田的甘露是创造的狂热和梦实现后的微笑[议一议]对于幸福,有诸多诠释,作者对幸福的理解是,靠自己创造,不能靠神仙。创造是心与力的交合,这样的幸福才有微笑。整首诗中,含蓄的诗句,哲理的语言,为“幸福”一词增添了美的意蕴。诗絮飞扬我是一只小小鸟怎么飞也飞不高我是一只小烈豹一个猎物也抓不到我有一双翅膀不知道怎么飞高我有强健的体魄不知怎么捕猎问苍天苍天告诉我你要多… 相似文献
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剧照:戏剧、电影、电视中某个场面或人物镜头的照片。电影《英雄儿女》电影《英雄儿女》剧照。英雄王成在牺牲前喊出了气壮山河的口号:"为了胜利,向我开炮!"然后怀抱爆破筒,与敌人同归于尽。为了中朝人民的安宁与和平,英雄献出了年轻的生命。 相似文献
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《一个中国孩子的呼声》是人教版小学语文教材四年级(下册)第四单元里的一篇课文,是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信,信中缅怀为维护世界和平而献出宝贵生命的英雄父亲,饱含着一个孩子失 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(11)
正我是一个平凡的学生,在这个日复一日、日新月异的社会,在繁重学业的压迫下,经常是身不由己。一个人一天最闲暇的时光应该是在玩耍,因为只有那时才能享受片刻安宁,你可以尽情发挥想象,也可以在梦中徘徊。朦胧间,自己不知身在何处,似乎"梦里不知身是客",亦真亦幻的虚境。转过头,嗯?好眼熟的身影。"你是谁?"当我看清那人的真容时,我猛地一惊,不由得问道。那人露出爽朗的笑容:"我就是你,另一个你。" 相似文献
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《一个中国孩子的呼声》是人教版小学语文教材四年级（下册）第四单元里的一篇课文,是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信．信中缅怀为维护世界和平而献出宝贵生命的英雄父亲．饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感．代表中国孩子呼吁国际社会：一致行动,维护和平,制止战争。 相似文献
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林闻 《小作家选刊(小学)》2007,(1)
小花猫什么时候溜出了房间,我一点不知道。刚光什么时候从窗棂滑了进来,我也没发现。早上起来,房间里十分安静,桌子椅子都没有呼吸声。为了等到生命里一缕阳光的照耀,桌子靠墙站好久了。花瓶里,一 相似文献
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列夫·托尔斯泰 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(4)
我们活着到底是什么滋味?托尔斯泰的《战争与和平》中的主人公安德烈公爵身负重伤,躺在奥斯特里兹战场上,看着自己头顶上的天空——那是多么宁静、深邃、邈远的天空啊。他似乎突然明白了,“为什么我从前没有看过这崇高的天?我终于发现了它,我是多么幸福啊。是的,除了这个无极的天,一切都是空虚的,一切都是欺骗。……但甚至天也是没有的,除了静穆与安宁,什么也没有。谢谢上帝!”生命、生活,只有在这个时候才能被人感觉出它的美好吗?拿破仑也曾看到过这样的天空吗?如果在戎马倥偬之余也有那么一会儿躺在草地上看看头上的天空,他会停下征战的脚步吗?恐怕不会,因为拿破仑没有这个悟性。不是谁都有这样的幸运——被突然降临的幸福深深击中! 相似文献