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相似文献
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1.
一日,妻子从菜市场买回了一些青蛙肉.正在读小学三年级的儿子看到后,首先发了一通议论:"我们老师说了,捕杀青蛙就是破坏生态平衡,人类应当保护青蛙."儿子的话是正确的,我也觉得妻子不该买它.但我又说:"既然青蛙已被捕杀了,又不能复生,你妈买了也没有多大错误.""不对!如果大家都不去买,自然也就不会有人去捕杀青蛙了."他反驳得铿锵有力.中午吃饭时,只有9岁的儿子面对鲜美的蛙肉毫不动心,使得我和他妈尴尬了好一阵子.  相似文献   

2.
青蛙是庄稼的好朋友,是应该受到保护的动物之一,然而在我国,有些地方捕杀青蛙的现象屡禁不止。作为小学生应该如何保护青蛙呢?自然课中,要求指导儿童认识青蛙和蟾蜍对农业的益处,对儿童进行自然保护的教育,为了有效地达到教学目的,在课上,我作了一次调查。  相似文献   

3.
一点建议     
目前在中学动物实验课是把青蛙(蟾蜍)作为实验材料,关于青蛙在农业生产上捕杀害虫的作用不再赘述。如果按每所中学多年的实验课及课外兴趣小组所需100只青蛙计算。全国约有4万多所中学(不包括职校、卫校等)每年就要捕杀4百多万只青蛙,这是多么惊人  相似文献   

4.
朋友的愤怒     
“呱呱——救命啦!”随着一阵阵惨叫,一份份青蛙肉端上了餐桌。这情景使遍野的青蛙们悲痛不已。青蛙们决定开会商量怎么让人类别再捕杀它们。  相似文献   

5.
青蛙的自述     
我是一只快乐的小青蛙,我以前有许多小伙伴,可是,近几年来,人们大量地捕杀我们,我的伙伴们都成了人们餐桌上的美味佳肴。我不明白这是怎么一回事?为什么人们要把我们赶尽杀绝呢?我为农民伯伯捕捉害虫,庄稼才有丰收,人们该和我们成为朋友,可现在却成了我们青蛙的“敌人”。  相似文献   

6.
与谁同类     
在一个池塘里,一只小青蛙幸福地生活着。可是有一天,小青蛙觉得自己的同伴少了很多。原来,是人类不断地在捕杀青蛙。小青蛙想“:我可不能当青蛙了。我要当别的动物!”一天,青蛙在森林里散步,它看到一群鸟在天空中自由地飞翔,白云围绕着它们,羡慕极了。青蛙大声喊“:鸟大哥,鸟大嫂,我来投靠你们,我不做青蛙了,我要做鸟。”鸟大哥说“:我们没有这么丑的鸟,你会下蛋吗?你有羽毛吗?你会飞吗?”青蛙回答道“:我不会下蛋,我没有羽毛,更不会飞了。可是,我可以帮你们看小宝宝,当保姆呀!”经过青蛙的再三请求,鸟大哥才同意让青蛙在它家留一段时间。有…  相似文献   

7.
青蛙告状     
池塘里有一只大青蛙,披着碧绿的外衣,由于没有扣扣子,雪白的肚皮都露出来了。咦,这家伙正趴在荷叶上写东西呢!写啥?我悄悄地凑上去,哇噻,他会写状子呢!你看:尊敬的法官大人:您好!我是一只大青蛙。昨天,我与兄弟姐妹在田里捉害虫,一个叫匡嫣的小朋友拿着网子扑过来,我的兄妹被“捕”了,我侥幸从网中逃了出来。我听匡嫣的妈妈说“人之初,性本善”,这哪里是“性本善”啊!现在的小孩子都这么残忍,太可怕了。法官大人,请教育像匡嫣这样的孩子,不要再捕杀我们了。此致生命最高法庭青蛙即日看了青蛙的状子,我着急了,因为我就是匡嫣呀!指导老师:李娟…  相似文献   

8.
同学们,上一期的《青蛙风波》是不是看得不过瘾呢?那些小青蛙接下来的命运又是怎么样的呢?我们就来看看章晋同学是怎么讲述的吧!李昊用自己的早茶钱救下了几只青蛙  相似文献   

9.
我们农村学校,也要注意保护自然环境的教育。农民本来是爱护青蛙的,但是这些年来,农民捉青蛙、卖青蛙成风,孩子们也受到影响,在教《青蛙和蟾蜍》一课时,我有意识地进行了这方面的教育。我设计了提问:“青蛙对人类有什么益处?”有个同学抢着说:“青蛙能吃,味美极了,我最爱吃。”另一个同学说:“青蛙呱呱呱  相似文献   

10.
博士动手为于水生和青蛙戴上转换器。于水生准备好纸笔后问:“青蛙先生,让你受惊啦!请放心,我们不会伤害你的。”“要杀就杀吧!少说甜言蜜语!你们这些口是心非的伪君子!”青蛙的肚皮气得一鼓一鼓的。于水生知道青蛙为何生气,歉疚地说:“我代表人类向你道歉,请求你原谅那些残忍的无知者。今天请先生来,是向你讨教游泳技能的,绝无半  相似文献   

11.
“呱呱呱,”我是一只快乐的小青蛙,天天在河里、岸上蹦上蹦下,捕捉害虫,真快乐啊!可是,近一段时间,我们青蛙家庭的悲剧连续上演,许多青蛙兄弟都被人类捕杀。我看着这些可怜的兄弟姐妹遭难,流下了悲伤的眼泪。我自己呢,也经历过一场凶险。记得有一次,我和我的好朋友瓜瓜一起在河边做游戏,瓜瓜提出要和我一起比赛游泳。我们在清澈的小河里游啊游,快乐极了。大概游了几公里,突然,我眼前一黑,一股难闻的气味扑鼻而来。我感到难受极了,连忙跳上岸。仔细一看,天哪,河岸边到处是死去的鱼。再往河里一看,啊!不知从哪里冒出一股黑水,使这河水也黑黑的…  相似文献   

12.
两只青蛙     
一群青蛙一蹦一跳地穿过树林。一不小心,有两只青蛙掉进了一个坑里。坑有些深,同伴告诉掉进坑里的青蛙,它俩实际上已与死无异。起先,两只青蛙并不理会同伴的话,它们还是使出浑身解数往外跳。坑外的青蛙不停地劝它们停下来,说它俩实际上已经没有生还的希望。终于,有一只青蛙听信了那些话,放弃了求生的愿望,它倒地而死。另一只青蛙继续尽力跳着。外面的青蛙们又一次次地喊,让它停下来,说与其痛苦、徒劳地求生,还不如一死了之。但这只青蛙却跳得更卖力了,最后它终于脱险。它出来的时候,其他青蛙问:“你没有听见我们喊话吗?”是的,它什么也没听…  相似文献   

13.
救蝌蚪     
5月21日 星期日 晴 前几个月,因为常常下雨,田径运动场北边的草地上的许多低矮的小水洼,成了青蛙产卵的地方。前些日子,我们发现那些水洼地里有了许多小蝌蚪,十分惹人喜爱,我们常常在课余时间去看那些小蝌蚪。[第一段]  相似文献   

14.
“原告小青蛙的诉讼请求:被告美食者于2004年4月15日宴请宾客时,宰杀我青蛙兄弟20余只,烹成一道佳肴,直接导致我们的生存权受到了严重侵害,更无心思下田地捕食害虫了。为此,我们请求环保法庭判决被告人立即停止侵权行为。被告美食者的答辩理由:现在市场买卖青蛙之事是屡见不鲜,就算我吃了又怎么样,为何我要承担这项指控?还请环保法庭酌情公正裁决为感。证人李美好的证词:我父亲美食者于2004年4月15日宴请宾客时,确实曾宰杀过20多只青蛙,把它们烹成了佳肴。我当时曾予以劝阻,但无济于事,我只好以拒吃这道菜以示抗议。以上证词真实,绝无谎言。…  相似文献   

15.
蝌蚪与青蛙     
“蝌蚪与青蛙”是历年来我们幼儿园都进行的科学教育活动。为使这一活动更符合探究式科学教育的特点,获得更加良好的教育效果,我们尝试采用问卷调查的方法。对各年龄班幼儿的前期经验做了调查。不同的年龄班,所采取的调查方式不同:小班在观察实物中交谈。中班观察图片交谈,而大班采取直接谈话的形式。通过调查我们发现,小班60%的幼儿认识小蝌蚪。但不知道小蝌蚪怎样变成小青蛙;中班63%的幼儿知道小蝌蚪变成青蛙,但不清楚正确顺序;大班70%的幼儿知道小蝌蚪变成青蛙的正确顺序,  相似文献   

16.
我是一个乐观主义者。可是当审视今日的教育时,我却发现.管理学上讲的“煮蛙效应”早已生成并正在发展着。生机勃勃的受教育者如同青蛙,雷打难动的“应试教育”就像正在逐渐加热的水,全社会对应试教育的虔诚与追求,使得青蛙在逐渐加热的水中意识不到危险的逼近.大祸临头却浑然不觉。  相似文献   

17.
凋谢的牡丹     
青蛙原本是牡丹的好朋友,常常守在她身边,陪她聊天解闷。有一天,牡丹不解地想:"谁不知道我才是花园里最漂亮的花,可为什么人们总是绕开我去欣赏别的花呢?一定是这只难看的青蛙,吓坏了所有的人。"于是,牡丹开始厌恶青蛙,毫不客气地说:"青蛙,你长得太难看了,吓得那些人都不愿意靠近我!你能不能离我远点呢?"  相似文献   

18.
正设计意图:我们幼儿园的养殖角有小蝌蚪、小青蛙,在一次观察活动中,我发现孩子们对小蝌蚪是怎样变成小青蛙的这个话题非常感兴趣,有的孩子认为小蝌蚪是先长出前腿再长出后腿,而有的孩子认为青蛙一下子就长出了四条腿。孩子们争得不可开交,根据《幼儿园教育指导纲要》以及《幼儿  相似文献   

19.
青蛙跳出了井口,简直有点目瞪口呆了。天啊!外面的世界多美啊!蓝蓝的天空真的一眼望不到边!美丽的鸟儿在蓝蓝的天空中自由自在地飞翔。一阵微风吹过.那些翠绿的小树挥着手对小青蛙说:"欢迎你,新朋友。"各种颜色的花儿也都对小青蛙绽开了甜蜜的笑脸。  相似文献   

20.
田园童话     
1、村长家的四个丫头很漂亮。 我们捉了两只青蛙。是冬天,青蛙都冬眠了,我们是在田里挖来的。挖出来时,青蛙一动不动。阳光照在青蛙上面,青蛙闭着眼,像死了一样。  相似文献   

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