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本文以语文学科的教学为案例,通过陈述在小学语文的教学中培养小学生的实践创新素养的作用,并提出有效的方法来做好小学语文阶段对学生的实践创新素养的培养,本文认为语文教师应该改变传统应试教育教学模式的弊端,让学生在课堂的语文教学当中拥有主观能动性,以学生的兴趣爱好为中心点,丰富教学内容,创新教学方法,让学生在生动有趣的知识海洋中,核心素养得到进一步的提高。 相似文献
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王俊峰 《中华活页文选(教师版)》2023,(4):100-102
语文学科承载着我国悠久的历史和文明。而对于学生来说，只有牢牢打好小学语文识字基础才能在以后的学习和生活中有更好的发展。所以，在语文学科的学习中，识字是非常重要的一个组成部分，对学好语文有着重要的作用。因此，随着我国教育事业的不断创新和发展，随着新课改的不断推进，传统的语文识字教学模式也逐渐被打破，让小学语文教师们意识到教学模式的创新能给学生带来更多的正面提升。由此，趣味教学法逐渐受到重视和推崇，因其从科学角度来看更符合小学生身心发展和成长的特点，可以有效激发学生的学习兴趣。针对趣味识字教学方法，本文展开分析并提出了合理化建议。 相似文献
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高中语文学科是培养学生创新思维的有力阵地。语文教师要深入研究语文教材蕴含的创新思维要素;关注和抓住学生创新性的苗头;积极组织语文学科创新性活动;采取多种多样的教学方法,促使学生获得丰硕的创新成果。 相似文献
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“双减”政策发布之后，越来越多的小学语文教师意识到，传统的教学方法可能会给学生带来压力，组织小学语文教学工作应该积极分析语文学科知识体系，了解学生思维特点，采取更加有效的教学方法开展教学工作，培养学生良好的语文学科核心素养。本文重点分析小学语文高效课堂教学与课堂精准作业有效结合的策略，希望可以给更多小学语文教师带来教学方面的帮助。 相似文献
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高中语文学科是培养学生创新思维的有力阵地.语文教师要深入研究语文教材蕴含的创新思维要素;关注和抓住学生创新性的苗头;积极组织语文学科创新性活动;采取多种多样的教学方法,促使学生获得丰硕的创新成果. 相似文献
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语文教学应着力培养学生的创新思维能力，根据语文学科的特点和创新能力的开发要求，力求溶入创新教育，本文作者提出了几点语文教学的创新性做法。 相似文献
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王士宏 《学生之友(小学版)》2012,(24):30-30
在小学语文教学中，教师要注重挖掘语文学科的内在潜力，用语文学科中蕴含的文学常识、人文素养、思想品德，激发学生的学习兴趣，催生学生的学习动力，在情景交融中构建和谐师生关系，在师生互动中提高教学成效，全力推动素质教育教学的进程。教学实践中，笔者从创新语文教学模式、改进语文教学方法、优化语文教学过程、引导学生合作探究、改革激励评价方式等方面力求突破，取得了较好的成效。 相似文献
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赵彩娟 《中国教育发展研究杂志》2010,7(4):55-55
如何把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学实践中，并为语文学科教学服务就显得极为重要。同时语文教学也离不开创新教育，它可以给语文教学带来新的生机与活力。在初中语文教学中渗透创新教育，建议可以从更新教学观念，激发创新意识：改进教学方法，训练创新思维；优化教学手段，培养创新能力等几个方面进行实践探索： 相似文献
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语文阅读教学应该着力体现语文学科的特点,遵循学生学习语文的规律,充分利用文本,发挥文本作为教学资源的效益,以培养学生自主学习和创新实践能力为着力点,不断改进教学方法,努力提高阅读教学的有效性,全面提升学生的语文素养。结合平时的语文教学工作,我谈几点做法: 相似文献
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素质教育的核心之一就是培养学生的创新精神 ,在教学中实施创新教育已成为广大教育工作者的普遍共识。就语文学科而言 ,因其重要的基础性、普遍性 ,运用的广泛性和学习的终身性等特点 ,语文学科的创新教育就倍受世人关注。如何改变陈旧的教学方法 ,建构适应新世纪培养新型人才需要的富有创新性的教学方法 ,是当前语文教学面临的重大任务。笔者结合自身的教学实践 ,借鉴传统教学中的积极因素 ,总结了如下四种课型十种课式的教学方法 ,以供同行探讨。一、开放型开放型教学模式是以大语文教学观为理论基础 ,以新大纲精神为指导的一种启发学生研… 相似文献
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新课程教学理论提出自主学习方式是现代语文教学所提倡的重要教学方法之一,从语文学科的特点来看,将自主性学习灵活运用于阅读教学中尤为重要。"学生是语文学习的主人",因此如何在语文阅读教学中发挥学生自主学习的作用,落实自主阅读的教学方法,是语文学科教学研究的重要课题。 相似文献
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目前职校语文课程的设置和教学要求很大程度上不符合职高生的实际学习情况．急需对教材内容进行更新，对语文课程进行重新整合。文章分析了职高语文教学的现状，认为目前的语文教学应该分为基础语文教学和选修课教学两部分。提出了创新教学方法，改革语文学科考核形式的措施与建议。 相似文献
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根据职业高中的培养目标,为了加强语文课堂教学与生活实践的联系,笔者反思了职高语文教学现状的弊端,对语文学科课程内容改革和教学方法改革进行了深刻探索。提出了职高语文要突出实用内容,凸现职业特色的观点。本课题主要采取文献法、案例法,收集、整理有关语文教育方面的成功经验,并结合教学实践进行思考、总结、提升。本课题的现实针对性和可操作性,为丰富职高语文教学方法提供了积极的思路。 相似文献
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针对语文教学高投入、低效益的弊端，近几年来，许多语文教学改革的有识之士提出：语文课要加强语言训练，变多余的分析为语言文字的训练。我觉得这种提法是击中了语文教学的时弊，体现着语文教学改革的方向。但是，如何提高语言训练的实效呢？我认为首要的问题是要有明确的、科学的观念，否则，语言训练将要走入新的误区。那么，在语言训练中必须明确哪些观念呢？一、性质观──工具性是语文学科的本质属性由于语文学科具有综合性和模糊性的特点，因而决定了它像其他事物一样具有多种属性。但是，我认为工具性是语文学科的本质属性，加强语… 相似文献