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根据新课改的最新要求,对于初中阶段学生数学教学的探究能力的培养,对提高学生数学学习水平和教师教学水平有着重要的促进作用。在实际初中阶段学生数学教学实践中对初中阶段学生探究能力的培养,激发学生的对数学学习的兴趣,提高数学学习的效果至关重要。兴趣一方面减轻了初中学生巨大的升学压力;另一方也为初中阶段学生获取数学知识有着重要的辅助作用。因此,笔者通过对于初中阶段数学实际教学实践的研究分析,作出对于数学教学能力培养的探究和建议。 相似文献
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中、小学数学转轨教学是初中阶段数学教学极为重要的教学环节.做好中、小学数学转轨教学,就能顺利完成初中阶段的第一步教学任务,为顺利完成初中数学教学打好坚实的基础. 相似文献
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汤成之 《新课程导学(上)》2014,(23)
初中阶段是奠定学生数学基础、培养学生的数学思维能力的重要阶段。本文简述了初中数学教学中的问题和提高初中数学教学有效性的重要意义,提出了几点提高数学教学有效性的措施,希望对提高学生的数学水平有所帮助。 相似文献
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戚汝增 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2000,(3)
素质教育必须从娃娃抓起 ,初中阶段的素质教育就非常重要。初中数学教学的素质教育主要有三点 :其一 ,初中数学教学中的素质教育的核心是培养学生的创造能力 ;其二 ,初中数学课堂教学要以促进学生的个性发展为中心 ;其三 ,数学课堂教学的终极目的是培养学生的科学精神 相似文献
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数学是初中阶段的基础课,在初中数学教学中,教师一定要做好教学方法的创新,从而落实新课标,提高课堂教学的质量。在初中数学教学中,教师要让学生成为课堂教学的主体;要发挥现代教学技术的优越性并且合理运用情境教学法。 相似文献
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立德树人是新时期教育教学的根本任务,在数学教学中渗透德育,是落实立德树人根本任务的必由之路。在初中数学教学中渗透德育,需要教师把握课前阶段,做好渗透准备;紧扣课中阶段,采用多种渗透方式;关注课后阶段,延伸德育渗透。基于此,文章以课前阶段、课中阶段和课后阶段为立足点,详细论述在初中数学教学中渗透德育的策略,以落实立德树人根本任务。 相似文献
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中、小学数学转轨教学是初中阶段数学教学极为重要的教学环节。做好中、小学数学转轨教学，就能顺利完成初中阶段的第一步教学任务，为顺利完成初中数学教学打好坚定的基础。 相似文献
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初中数学是学生初中阶段的一个难点,相比而言,小学阶段的数学要简单很多,以至于学生进入初中之后很难适应,从而对数学产生一种望而生畏的感觉,这在很大程度上影响了初中数学教学效率的提升.本文从教学实践出发,结合笔者多年的教学经验,对提升初中数学教学效率的策略进行了探讨和分析. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
在初中教育阶段,学生将会真正迈入数学之门,培养一定的数学素养,养成对数学学科的兴趣。在此过程中,数学教学和数学学习的方式和方法非常重要。为了提升初中阶段数学教学的效率,培养学生对数学学习的兴趣,教师应该引入包括合作学习模式在内的教育教学新方法来辅助教学。在分析当前数学教学现状的基础上,试图指出合作学习模式在初中数学教学中的优势,并分析其在当前初中教育中的应用。 相似文献
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数学学习有助于学生思维拓展及在实际工作生活中的运用。初中时期是学生学习数学的关键阶段、基础阶段,初中数学教学的成效关乎学生未来在工作生活中的发展,所以必须重视初中数学教学,提高学生对学习数学的兴趣,使用学生最容易接受的教学方式,从而提高学生数学学习的效率,取得良好的数学成绩。本文对初中数学教学中的常见问题及策略进行分析。 相似文献
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<正>教育信息化的持续推进使信息技术在初中阶段的课程教学中发挥着愈发突出的作用,可以有效提升初中阶段各科目教学质量和效益。在初中数学教学过程中应用信息技术不仅可以打造高效的数学课堂,而且可以帮助学生提升应用知识解决问题的能力,促进学生在数学方面的综合发展。对此,初中数学教师需要准确把握信息技术与初中数学课程深度融合的重要性,分析信息技术与初中数学课程融合存在的问题,而后采取措施,推动信息技术在初中数学课程教学中的应用。同时,学校需要重视信息技术与初中数学课程的融合, 相似文献
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莫颖磊 《学生之友(初中版)》2009,(12):9-10
初中数学是义务教育阶段的重要教学内容之一,初中数学的教学成果直接关系到学生在高中、大学阶段的数学学习。新课程标准将初中数学教学改革列为重点部分,并制定了科学、客观的指导性原则,初中数学教师要在深入领悟新课程标准的基础上,将其贯彻、落实于具体的教学工作中。那么初中教学如何在新课程背景下,进行行之有效的教学呢?本文对此作以浅谈。 相似文献
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初中数学教学使培养学生数学思维的重要阶段、是培养学生基础数学运用能力的重要阶段.针对初中生年龄、心理特点,初中数学教学中应加快教学方法的改革与创新.以教学方式的有效运用提高教学有效性,促进学生数学能力的培养.本文就小组学习方法在初中数学教学中的应用进行了简要论述. 相似文献
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<正>初中阶段是学生成长的关键时期,思维在这个阶段成长,性格在这个阶段初步确立。在数学教学中,这一阶段更是发挥着承上启下的重要作用。它既是对小学学习的深化、延伸与递进,更为高中数学的学习打下了基础。根据初中毕业生的反馈情况来看,大多数在初中阶段掌握了数学的思维方法、学习技巧的同学往往在高中阶段的数学学习中少有障碍。 相似文献