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相似文献
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1.
加强和改进未成年人思想道德建设是一项系统工程,需要全党全社会齐抓共管、紧密配合、共同努力。各项任务能否落到实处,关键在于理顺领导体制,完善工作机制,建立未成年人思想道德建设的长效机制。海口市开展未成年人思想道德教育工作的新实践给了我们新的启示。 海口市委、市政府多年来一直高度重视未成年人思想道德建设工作,充分发挥党政机关、企事业单位、军队和社区、村镇等城乡基层单位的作用,形成了“党政牵头,部门联动,社会参与,少先队体验教育搭台,未成年人思想道德教育唱戏”,协调行动,整体推进未成年人思想道德建设的良好态势,探索出了一套落  相似文献   

2.
《辽宁教育》2005,(3):4-6
——认真贯彻中央8号文件和16号文件精神,重点做好加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作。加快建立和完善大、中、小学相衔接的德育工作体系和学校、家庭、社会相配合的德育工作机制。  相似文献   

3.
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出:扎实推进中小学思想道德教育,要积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制,建立科学的学生思想道德行为综合考评制度。充分发挥爱国主义教育基地对未成年人的教育作用。  相似文献   

4.
未成年人的思想道德水平关乎国家和民族的未来形象。家庭、学校和社会在未成年人思想道德教育中担负着各自的重要角色。学校作为未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地和主课堂,必须充分发挥其正面引导、系统全面的特殊作用。全方位加强学校的思想道德教育是提高未成年人思想道德水平的基本保证。  相似文献   

5.
《云南教育》2007,(B12):27-27
为加强未成年人思想道德建设工作,创新未成年人思想道德教育方式,用健康向上的文艺作品教育和引导未成年人,“昆明市未成年人流动剧场”第二期送戏演出活动于近日拉开了序幕。  相似文献   

6.
贯彻落实中央和自治区关于加强和改进未成年人思想道德建设的战略部署,关键是有一个健全的制度来保证。当前,学校德育工作确实存在一些问题,如何加强和改进未成年人思想道德建设的各项工作,使之由弱变强。由虚变实,由软变刚,核心就是机制。因此,建立和完善一系列考核和评价机制是加强和改进学校德育工作的关键。  相似文献   

7.
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出:“要建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系,使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合,相互促进。”未成年人学习在学校。生活在家庭,成长在社会,对未成年人进行思想道德教育既是学校的工作,又是家庭的责任,也是社会的义务。搞好未成年人思想道德建设,就应该努为发挥学校教育、家庭教育、社会教育在未成年人思想道德建设教育中的特殊功能。  相似文献   

8.
加强和改进未成年人思想道德教育工作是一项庞大而又复杂的社会系统工程,涉及到全社会的各个方面和各个领域。深入贯彻中央8号文件精神,就要用好大众传媒,加强舆论宣传,以广播电视节目建设工程、净化工程、防护工程、监察工程“四项工程”建设为载体,努力提高未成年人社会教育服务工作水平,促进学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系建设,使未成年人思想道德建设工作不断取得新的进展。  相似文献   

9.
贯彻落实中央和自治区关于加强和改进未成年人思想道德建设的战略部署,关键是有一个健全的制度来保证。当前,学校德育工作确实存在一些问题,如何加强和改进未成年人思想道德建设的各项工作,使之由弱变强,由虚变实,由软变刚,核心就是机制。因此,建立和完善一系列考核和评价机制是加强和改进学校德育工作的关键。一、建立和完善学校德育工作综合考评体系综合考评体系是对学校德育工作的总体评价。它包括对学校德育外部环境和学校内部环境各方面因素的评价,对学校对德育工作重视、支持和参与程度的考评等。建立和完善学校德育工作综合考评体系…  相似文献   

10.
中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,深刻分析了我国未成年人思想道德建设面临的形势,明确提出了加强和改进未成年人思想道德建设的要求,从源头和本质上为预防未成年人犯罪设置了一道“防火墙”。本文在认真分析目前未成年人思想政治建设工作、预防未成年人犯罪工作现状的基础上,较为深刻地探讨了进一步制定和完善相关的法律法规和进一步加强和改进未成年人思想道德建设对于预防未成年人犯罪的关系,较为全面地分析了这两个方面目前存在的问题,提出预防未成年人犯罪是一项战略工程,当务之急是立法和教育并举,实施“四项工程”,实现“四种控制”。  相似文献   

11.
新时期,对学校来讲,加强和改进未成年人思想道德建设,引导学生养成高尚思想品质和良好道德情操是德育工作的重要课题,也是常态化的工作。我校德育工作始终围绕这个课题,认真贯彻中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省市县教育主管部门的有关文件精神,积极探索学生思想道德教育和心理健康教育的新思路、  相似文献   

12.
加强来华留学生思想道德教育的必要性及其途径   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着来华留学生人数的增多,来华留学生的思想道德问题也日益凸显出来,来华留学生的思想道德教育已经引起了国内学术界和教育界的关注。加强来华留学生思想道德教育是建立留学生教育大国、强国。促进留学生教育可持续发展的必然要求,营造和谐社会和校园氛围的必然诉求,是完善来华留学生教育和管理的必然要求,提高来华留学生综合素质的内在要求。加强来华留学生思想道德教育必须多种途径并举。建立来华留学生思想道德教育制度,利用课堂进行思想道德教育,建立辅导员思想道德教育机制,创建来华留学生心理咨询中心,积极引导来华留学生参与各种社会实践活动。  相似文献   

13.
《青年教师》2006,(10):2-2
中共中央政治局常委李长春近日主持召开会议,听取贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》督查情况的汇报。他强调,要进一步贯彻落实中央的要求,总结推广好的经验,采取积极有效的措施,狠抓各项工作落实,推动未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作再上新台阶。李长春说,2004年中央两个文件下发以来,各地各部门认真贯彻落实,结合实际创造性地开展工作,措施有力,工作扎实,青少年思想道德建设领导体制和工作机制基本建立,全党全社会关心重视青少年健康成长的社会氛围日益浓厚,不良社会文化环境得到初步整治,学校、家庭、社会“三结合”教育网络发展势头良好,学校德育工作进一步加强,未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作取得了明显成效,受到了广大人民群众的好评。同时也要清醒地看到,成绩只是初步的,不能估计过高。  相似文献   

14.
《上海教育》2009,(3):7
长宁区区委、区政府根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进未成年人校外教育活动场所建设和管理工作的意见》的要求,加强校外教育机构的规划与管理,使校外教育工作在促进学校课程改革,促进未成年人思想道德建设、提升学生的科学及人文素养,进一步完善学生的实践体验活动组织机制的建设中发挥了重要的作用。  相似文献   

15.
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的提出使未成年人思想道德建设问题成为关系国家兴衰的头等大事。近年来,教师继续教育培训一直把推动未成年人思想道德教育作为教师职业培训的中心。为加强和改进未成年人思想道德建设创造良好的氛围,要求教师引导学生认识了解中华  相似文献   

16.
少数民族地区未成年人思想道德建设是指少数民族地区学校、家庭与社会齐心协力,教育和引导未成年人弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神,树立和培育正确的理想信念,培养良好道德品质和文明行为,促进其全面发展的精神文明建设活动。加强和改进少数民族地区未成年人思想道德建设具有重大的战略意义。  相似文献   

17.
《教育情报参考》2005,(7):29-29
2004年2月26日中共中央发布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,对新时期未成年人思想道德教育工作提出了明确的要求。加强思想品德教育是我们教育工作的重大政治任务,正是基于上述思考我们进一步加强了思想品德的教育,健全了学校德育工作领导制度,完善了德育工作队伍,实行了校长、书记一把手工程。  相似文献   

18.
三晋短讯     
我省将为农村未成年人办七件实事为搞好农村未成年人思想道德建设工作,近日,山西省委办公厅、省政府办公厅联合转发了省文明办《关于加强和改进农村未成年人思想道德建设工作的实施方案》,决定为农村未成年人办七件实事。一是加强阵地建设,在3至5年内,每个县(市、区)都要建设一个未成年人综合性活动中心;二是营造良好的舆论、社会、人文、校园文化环境;三是建立培训基地,用1到3年的时间,使全省农村80%的未成年人都能够接受初中后续教育;四是办好家长学校,形成共建农村未成年人家庭教育的新格局;五是实现城乡互动;六是发展红色旅游;七是实施…  相似文献   

19.
<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>明确指出:"要建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系,努力使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合,相互促进,整合利用各种教育资源和活动场所共同担负起加强未成年人思想道德建设的社会责任."  相似文献   

20.
周庆刚 《中国德育》2006,1(7):54-59
新时期未成年人思想道德教育领域出现了一些新问题,使未成年人思想道德建设的任务和内容发生了变化,而创新未成年人思想道德考核的指标体系和监测手段则成为改进工作的重要一环。在界定未成年人思想道德监测网络基本理论的基础上,分析构建监测网络的空间布局、组织机构、运作机制、预警机制和监测方法等,可以促进新时期未成年人思想道德教育工作。  相似文献   

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