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(一)不安宁的十五分钟! 下课铃一响,学生乱哄哄地跑出教室,在操场上东奔西跑,横冲直撞,相互追逐、扭扑……闹成一片。教师刚从教室走进办公室,就有好几个学生站在门口直着噪子喊:“老师,××撞痛我!”、“××打我!”、“××扯坏了我的衣服!”“……”於是一大群学生挤满了办公室。教师听完他们的争辩、哭诉,才开口“说理”或“指责”时,上课铃又响了! 集体谈话、个别教育都没有效果。教师们对课 相似文献
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我兴奋地走过一段蜿蜒崎岖的山道，终于看见了早已站在路边的母亲，便朝她飞奔过去，母亲紧紧地搂着我说：“辉儿，你好争气啊!”[第一段] 相似文献
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吉安 《中学生阅读(初中版)》2009,(5):15-17
是母亲送我去读大学的。她没有出过门,却依然逞强：“有啥难,我曾经一个人走五十多里去逛庙会呢!”那是母亲走过的最远的地方．也是她最值得骄傲的一次出游．尽管她只字不提回来的时候怎样迷了路。天快亮了才摸索着回到家．见到等在门口的我,一下子抱过我就哭了起来。 相似文献
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中午空闲的时间,和老师们在办公室一起办公。×老师在批阅学生的作业,批着批着,她的眉头就皱了起来,“也太不像话了,早上刚讲过的题目,××又不会做了。五道计算题竟然做错了四道!要把××找来问问情况了!”正好隔壁班上的一个课代表来送交作业本,她就嘱咐课代表到班上把××找来。学生欣然而去。不一会儿,办公室门口多了几个学生,“报告老师!犯人押到!”我抬头一看,两个学生“押”着一个小男生站在了办公室门口,后面还跟了几个看热闹的同学。可怜的小男生,他的两只胳膊还被那两个同学反剪在身后,一脸的惶恐和无奈。“来,××同学,你来仔细… 相似文献
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李阳海 《作文成功之路(高中版)》2005,(11)
[文题]阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。有一次,我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了5道题,然后让一名学生上台来做。3×9=(27)4×9=(36)5×9=(45)6×9=(54)7×9=(62)当这名学生写完最后一题的答案“62”时,台下多数同学都大声喊起来:“老师,他错了,最后一道题答错了……” 相似文献
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[案例]在一次数学练习课上,我组织学生练习这样一题:求长方体的表面积。学生列出了(5×5+5×10+10×5)×2、5×10×4+5×5×2等两种解法的算式,我都给予了积极的肯定,正当我要鸣金收兵时,出现了如下一幕:突然,一个学生站起来:“老师,我还有一种方法,列式是5×5×10。”我打量了一下公式,马上“明白”了。于是“点拨”他:“你把题目看错了,把长方体的表面积错求成长方体的体积了。”众多学生都点头称是。“我没弄错!我求的是长方体的表面积。”这个学生大声争辩。我大吃一惊,心想:怎能不错呢!好,看他有什么说法。于是,我说,“你能把想法和大… 相似文献
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丁超 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(4)
“你到底有完没完啊!”母亲那“高音喇叭”又响起来了。“快好了。”我一边回答一边拼命翻着下一页。“你要看到什么时候呀?”又来了,真受不了母亲叉着腰站在门口,大步流星地走过来夺走了我手中的宝贝———书本。她瞪着眼说:“写完作业再给你看书。”“好妈妈,再给我看十分钟,五分钟也好呀!”“不行,一分钟也不行。”母命难违我只好握起笔“刷刷”地写作业。唉,虽然挨了一顿数落,可我不后悔,谁让看书是我的爱好呢?有人告诫我说:“你真傻,上课之后够累了。课余还拼命地看书,你不会玩去?”但不管怎么说,书是我的第二生命,因为书像彩虹似的让… 相似文献
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张兴武 《中学生读写(初中)》2005,(12)
[文题设计] 以“绿”为话题,可以是 “××绿”、“绿××”、“××绿××” 等形式,写一篇文章。题目自 拟,文体自选,立意自定,不少 于800字。 [写作导航] 本文可写成偏重议论的议论 性散文,也可以写成偏重叙述的 相似文献
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[教学目的]指导学生制作小动物,能有顺序而准确地把制作过程说写出来。[方法提示]①组织一次制作活动;②以《我捏××》为题口头作文。[课前准备]准备好橡皮泥、录音磁带、幻灯片和一幅色彩明快的水彩画。[教学步骤]一、启发谈话,激发兴趣。上课铃声一响,教室鸦雀无声,30双眼睛一齐注视着老师,静静地观察着 相似文献
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朱晓娴 《全国优秀作文选(高中)》1996,(2)
雨,无尽地下着,随着阵阵狂风,打落在我的身上。雨湿了我的衣裳,风乱了我的头发。雨点像老师那利剑般的话语,劈头盖脸地向我打来……——我,又一次被老师留下了。语文老师站在讲台上,一个个地报着我们进入小学后的第一次测验成绩:“××,98分;×××,100分。”每当她报一个同 相似文献
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我的母亲三十多岁，个子不太高，如果我穿高点的鞋与母亲一起去逛街，不太熟悉的人就会冒出一句“你们是姊妹吧”，我们听着先是一楞，接着，就哈哈欠笑起来。[“一楞”、“哈哈大笑”，显出母女二人一样的开朗，无间的亲密。]我与母亲年龄相差这么多，却常被认作是“姊妹”，母亲还真“出少”！[勾勒母亲身材的特征，“出少”的容貌。一写母女形如同辈。] 相似文献
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李子良 《中国小学语文教学论坛》1992,(7)
[作文范围] 写一个熟悉的人 [作文要求] 通过一件事表现一个人 [参考题目] 这次作文,要求同学们自己拟出一个具体的题目,命题方式,可从以下几方面考虑: 1.以人名命题; 2.以人物的身份命题,如《一个普通的少先队员》《我们的好“后勤”》; 3.以人物和“我”的关系命题,如《童年时的伙伴》《我的邻居》; 4.以人物的品质和性格命题,如《助人为乐的×××》《闲不住的人》; 相似文献