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张建伟 《江西电力职业技术学院学报》2018,(6)
电子信息相关专业属于实践性较强的专业,在专业范围内努力提升学生的实践操作能力、培养学生敢于探索的学习精神是学习的重点要求。在此基础之上,从多方面对现阶段电子信息相关专业教学中的实践教学质量问题作出分析,促进实践教学相关质量控制体系的构建,期望具有一定的参考价值。 相似文献
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针对应用型本科专业建设需要,分析电子信息科学与技术专业实践教学中存在的主要问题,从实践教学内容、实践教学环节设计、产学研合作等方面构建出电子信息科学与技术专业的实践教学体系,以期培养学生的工程实践能力、自主创新能力,达到应用型本科专业人才培养的目标。 相似文献
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少数民族地区本科院校电子信息类专业实践教学体系对于学生未来的发展发挥着举足轻重的作用。我们必须认真对待该专业实践教学体系的革新与完善,为学生未来的工作打下坚实的基础,一旦基础牢固,学生的实践能力才能得以塑造和提升。本文首先论述了少数民族地区本科院校电子信息专业实践教学的重要意义,然后分析了实践教学体系存在的不足,最后提出了相关建议,希望对提升实践教学水平带来有益的思考。 相似文献
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正电子技术产业的发展,加大了对有关电子信息专业方面的人才的需求,同时也提高了对电子信息专业学生的技术要求。我国在电子信息方面的人才较缺乏,与之相关的电子实训教学也存在很多不足,对电子实训教学的改革势在必行。本文探讨项目教学法在电子实训教学中的应用。一、电子实训教学的现状分析1.重视力度不足电子实训教学的目的是让学生在掌握基本的电子理论知识的基础上,运用这些理论知识进行实践,以提高学生的实际动手操作能力。对学生实践操作能力的培养是电子实训教学的重要内容。随着教育的发展,我国大部分学校都了解了实践教学 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(8)
提出了培养西部特色电子信息专业人才的实践教学模式改革方向。重点探索了卓越电子信息工程师实践教学模式培养计划,以多元化的教学运行模式、企业深度参与人才培养、创办魅力电子节为具体改革内容,进而实现电子信息专业人才的实践和实验能力的提高。以提高学生创新能力为主线,提出了改革实验教学模式发展思路和改革途径实施方案,实践中采用了虚拟与现实实验技术相结合的多种实践教学手段。从学生就业专业、就业区域、就业率以及考研等实践效果来看,实践课程改革已经取得了一定有价值的成果。团队进行的电子信息专业实践课程的改革对我国西部地区的高速发展具有一定的借鉴意义。 相似文献
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芮贤义 《中国科教创新导刊》2010,(35):209-209
从电子信息类专业课程的特点出发,本文介绍了MATLAB仿真软件的特点及其在电子信息类专业教学实践中的运用,详细阐述了在电子信息专业主干课程和毕业设计教学中的采用MATLAB软件,有助于培养学生创新实践能力,激发学生学习兴趣,提高教学质量。 相似文献
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针对培养学生工程实践能力问题,分析我国电子信息类人才培养的现状,从培养目标、专业建设、专业教学和师资队伍等方面讨论电子信息类人才培养的方案,对产学研多方联动培养卓越人才进行探索与实践。 相似文献
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企业因市场竞争和自身发展的需要,对于计算机和通信专业学生的实践能力提出了较高的要求．《Java语言程序设计》是高校计算机科学和通信与电子信息专业的一门专业基础课程,本身具有较强的实践性。本文作者在课程教学过程中,通过丰富教学方式、合理安排实验、完善考核办法这三个切实可行的途径,提高了学生的实践能力．取得了良好的教学效果。对于高校电子信息相关专业的程序设计课程教学．这些教学实践的探索工作具有较好的指导和实践意义。 相似文献
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电子信息类课程的实践教学体系构建是提高相关专业教育质量的关键。在素质教育背景下,高校电子信息类课程实践教学体系的改革和再构建需要从课程群建设、实践教学方法改革和完善考评体系等方面着手。实践证明,改革有效激发了学生参与实践教学环节的热情,教学效果提高明显。 相似文献
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易怡 《岳阳职业技术学院学报》2012,(1):32-34
电子信息类大学生就业形势严峻,高校应建立专业认证体系,建设合理科学的课程体系,改革教学方法,加强实践教学,以提高电子信息专业学生的就业能力。 相似文献
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文章首先分析了高职院校电子信息技术专业实践教学存在的问题,然后提出了高职院校电子信息技术专业"竞赛化"实践教学路径,包括明确实践课程教学改革目标、建设实践教学资源库、改革课程实践教学方式、改革课程评价方式,最后阐述了高职院校电子信息技术专业"竞赛化"实践教学实施成效。 相似文献
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数字图像处理是电子信息类本科生重要的专业课程。由于电子信息类专业教学目标的特定要求,教学改革在教学内容设置、前后续课程内容的衔接、实验教学等方面应符合专业培养的目标。课程教学改革通过在实践中的逐步实施,夯实了学生的专业理论基础,也提高了学生的实践和创新能力。 相似文献
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根据普通高校新建通信工程、电子信息工程等电子信息类专业的特点,从专业理论课程的教学,进行了实践环节的设置以及分层次培养普通高校学生能力等多方面进行了普通高校电子信息类专业教学改革的研究,提高了学生综合素质,加强学生在电子信息行业的社会竞争力. 相似文献
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电子信息工程精品专业实践教学设计的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
以电子信息工程精品专业的实践教学设计为例,提出高职类电子信息工程专业实践教学的特点、实践教学环节的设计、管理及考核方案。 相似文献
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在实施创新驱动发展战略的时代背景下,为了提升电子信息工程专业学生实践创新能力,基于OBE理念,构建了“四维一核”的实践教学体系。该实践教学体系通过创新实践教学过程、革新实践教学方式、推进实践培养目标和实践教学体系的持续改进,达到培养具备较强实践创新能力的电子信息类高素质人才的目标,满足“创新驱动”发展对电子信息类专业人才培养的要求。 相似文献
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针对山东省电子信息行业、企业人才素质及人力资源发展需求,结合当前高职院校电子信息类专业发展中的困惑与瓶颈,打破高职电子信息类专业建设中学科与专业、技术与技能、理论与实践、学校教学与社会生产等壁垒。以培养具有创新意识和创业精神的高素质技术技能型人才为目标;以企业自动化生产的典型生产过程为知识技能要素和教学内容,以生产行动过程为导向,融入“思政”和“素质”要素,进行知识和技能序化;通过研究型学习方式激发学生学习兴趣,以提高学生技术技能和职业素质为根本;以仿真、实训、生产实践为手段,进行专业教育教学生态框架重构。从教学环境、师资队伍、教学评价、校企合作等维度进行研究与实践。 相似文献