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培养孩子的竞争意识并不是让孩子争吃、争穿、争霸,而是要培养他们奋发向上、开拓进取的精神,培养他们为人处世的能力,提高孩子的整体素质。
竞争可以激发人们内在的活力,因此父母应该培养孩子积极的竞争意识,让他们充分发挥自己的潜能,不断成长进步。 相似文献
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绘画能开阔孩子们的视野,丰富他们的知识,培养他们的语言能力.教师可以通过创设环境,捕捉兴趣,激发兴趣,拓展想像四种方法在画前、画中、画后培养孩子说画的能力,同时可有效发展学生的语言表达能力. 相似文献
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美国教育家爱雷·马洛尼提出,培养孩子的要诀之一,就是“及早让他们自立”。他说:“过分的保护只会妨碍孩子从生活中通过自身实践去获得有效的教训,从而影响其尽快成长。”经常让孩子动手不仅可以给孩子锻炼的机会,还可以使孩子建立必胜的信心,培养他们的独立意识,让孩子体验到成功的乐趣。在幼儿园,老师从小班开始就注意孩子自我服务能力的培养。实践表明,只要从小有意识地培养,注重孩子的年龄特点,生活自理能力完全可以逐步提高,但是家长的配合也相当重要。如许多孩子在幼儿园经过一段时间的努力和在老师的指导督促下形成的自我服务能力,… 相似文献
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一、培养孩子初步的独立思考的能力幼儿具有好奇好问的天性，对待他们所提出的问题，家长应启发他们自己动脑筋去想、去寻求答案。对此多数的家长很注意丰富孩子的知识，也常常很耐心地回答孩子提出的问题，但往往忽略培养孩子独立思考问题的能力。例如：有的家长甚至老师在给孩子讲故事时，往往只是一页页地讲，一本本地讲，孩子也只是静静地听。其实，给孩子讲故事，家长也可以只讲故事的开头，故事的发展、结尾由孩子进行续编，家长也应该提出相应的问题给孩子思考的机会，充分利用孩子的好奇心让孩子参与，从而培养孩子思考问题的能力。… 相似文献
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美术可以提高幼儿园小班孩子分辨颜色的能力,锻炼他们的动手能力,在一定程度上还能培养学生的审美能力。然而,幼儿园小班的孩子,毕竟年龄较小,他们的绘画目的不明确,多只停留在涂鸦阶段,只将绘画看成一种游戏。这个小班美术教学带来了阻碍。本文,笔者将根据自己的教学经验,简要的谈一谈在开展小班美术教学的时候,如何培养孩子的美术能力。 相似文献
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贲亮 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
美术的学习可以培养孩子的动手能力和独立的思考能力,增强孩子的自信心,能够让孩子独立思考和独立工作。对于智力的开发也有一定的作用,在学习美术的过程中,可以感受到美术带给他们的快乐,提高孩子的创作力和思维力,在学习中充分感受美术带来的能量,可以成为德智体美全面发展的优秀人才。 相似文献
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<正>幼儿情绪管理观察是一种很好的方式,可以帮助家长更好地了解孩子的情绪状态。通过观察孩子的表现,我们可以及时发现并解决问题,引导他们积极面对各种情境,增强自我调节能力,有效应对各种情绪,以达到良好的心理状态。同时,情绪管理观察还可以培养孩子的自信心、独立性和社交能力,帮助他们更好地适应生活和学习环境。 相似文献
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张璨 《黄河之声(科教创新)》2013,(12):64-65
舞蹈源于生活,又高于生活。舞蹈作为素质教育的重要内容和手段之一,可以让孩子从小受到美的熏陶。它是依靠身体的肢体运动来表现生活,这不仅有助于孩子的大脑发育、身体的协调能力以及内在气质的培养,同时,也有助于激发他们的创造性思维以及培养自我表达和自我欣赏的能力。 相似文献
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奕民 《启蒙(3-7岁)》2005,(5)
在许多国家,父母非常注重孩子劳动能力的培养,孩子从小就做一些倒垃圾、收拾房间之类的家务。这样做,不但可以增强孩子的责任感,还有利于他们成年后形成良好的工作习惯和生活态度,更自信地面对各种问题。 相似文献
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在中小学里,让更多的有能力、有积极性的孩子定期轮换当学生干部,可以从小培养他们的独立工作能力,促进同学问的交往和团结,对他们以后参加工作是会有很大好处的。可是,在我们的中小学里,孩子当小于部也存在着值得注意的问题,有的学生一当就是五六年,从不换班。有些老师喜欢的孩子,更可以长期当下去。这样长此以往,会使一些孩子养成骄气和傲气,从小就滋生只能上、不能下的坏习惯;而大多 相似文献
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余崤菱 《语文学刊:高等教育版》2014,(6):152-152
写作是培养孩子思考问题、语言表达、锻炼孩子组织能力的体现,通过作文的写作训练,可以增强弦子的阅读能力、分析能力,还可以开阔孩子的思维能力。 相似文献
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吴桂华 《试题与研究：高中理科综合》2023,(22):155-157
音乐教育是孩子全面发展的重要组成部分,为他们提供探索创造力、表达自己和发展认知、情感和社交技能的机会,也是孩子一生可以相伴的良师益友,人本孤独,与乐相伴可明志,可寄情,可解哀思。可以这么说,现代孩子无论是唱歌、乐器、舞蹈,都一定要有一样傍身。在音乐教育的背景下,核心能力的概念可以用来指导专注于培养学生基本技能和能力的教学实践。这种方法被称为基于核心能力的音乐教育。我们将探讨基于核心素养培养的音乐教育的意义,讨论其对核心素养下小学音乐教学的具体策略。 相似文献
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对于幼儿期的孩子,培养他们的动手能力主要从独立生活能力的培养着手。独立生活能力主要表现为自理能力,如穿衣、吃饭、洗脸洗手、收拾东西等自我服务性的劳动。另外,家长应有意识地创造条件和机会,如帮忙递东西,擦桌子等等,让孩子做大人的小帮手,从而培养孩子的各种能力。那么,如何培养孩子的独立生活能力,让孩子的手“多动”起来呢？我觉得,家长和老师的育儿思想和教育行为都至关重要。 相似文献
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薄俊生 《中国小学语文教学论坛》2009,(5)
偶然看幼儿园老师们给小朋友上课。我发现,幼儿园孩子们在学习过程中所表现出来的观察能力、思维能力、语言能力、活动能力,大大超乎我的想象。我注意到,幼儿园老师不仅重视教给孩子知识,更重视引导他们在实践体验中获得生活的经验;不仅重视培养孩子学习的技能,更重视发展他们的思维;不仅重视发展他们的智力,更重视培养他们良好的自我意识, 相似文献