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为了总结、交流全省教育督导工作的经验，部署1997年的督导工作，推动教育督导理论研究向更高层次发展，省教委于3月22日至24在淄博市召开了全省督导工作会议暨山东省教育督导学会第二届年会，中国教育学会教育督导研究会副事长、国家督学郑启明，副理事长、国家督学刘铁岭，秘书长、国家督学李良才出席会议。郑启明同志代表中国教育学会教育督导研究会对大会表示祝贺并作厂重要讲话。国家督学游铭均作了关于素质教育的学术报告。山东省政协副主席、省委高校工委书记、省教委主任崔惟琳出席会议并作了题为《进一步加强教育督导制度建设，加… 相似文献
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2月18日下午,2012年全市教育工作会议在黑河召开。会上,副市长范志国作了重要讲话,市教育局党委书记、局长李国君和市政府教育督导室主任田成分别作了教育工作报告和教育督导报告：大会对全市标准化学校建设等项工作先进集体和先进个人进行了表彰;市政府与各县（市、区）政府签订了义务教育均衡发展责任书,市教育局与各县（市、区）教育局、市直各单位签订了2012年度学校安全工作责任状。 相似文献
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本刊讯1月16日,2009年自治区人民政府督学会议在南宁召开。第六届自治区人民政府督学、特约教育督导员,各市教育督导室主任共70多人出席了会议。本次会议的主要任务是总结第五届督学任职以来我区教育督导工作的基本经验,分析教育督导工作所面 相似文献
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8月26日,全省教育督导工作暨第六届省督学换届会议在南昌隆重举行。这是省委教育工委、省教育厅在全省上下深入学习贯彻胡锦涛总书记七一重要讲话精神之际,为认真落实全省教育工作会议精神和中长期教育规划纲要,不断创新教育督导工作机制,努力提升教育督导工作科学化水平而召开的一次重要会议。 相似文献
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2006年广东省教育督导工作会议于2月22日至24日在惠州市召开。会议总结了“十五”期间我省教育督导工作，部署了2006年全省教育督导工作。在粤的国家督学、省督学顾问、各市人民政府教育督导室主任参加了会议。 相似文献
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本刊讯（记者）１０月１０日至１１日,省政府召开全省教育督导工作会议。会议的主题是：进一步学习贯彻落实关于教育督导工作的有关法律、法规和党中央、国务院关于加强教育督导工作的重要指示,贯彻实施《湖南教育督导规定》,研究和部署今后一个时期我省教育督导工作,加速建立面向２１世纪有湖南特色的教育督导制度,促进我省教育持续协调发展和“科教兴湘”战略的落实。教育部给大会发来贺电。国家副总督学、教育部督导办上任郭振有到会讲了话。省委副书记吴向东发表书面讲话。省督学总顾问刘正、省人大常委会副主任谢佑卿、副省长唐之… 相似文献
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《云南教育》2004,(3)
2003年12月10日,省教育厅在昆明召开全省“两基”和督导评估工作会议,通报有关情况,对当前“两基”和督导评估的工作进行研究,分析存在的问题。省教育厅厅长、省政府教育督导团总督学何天淳作了重要讲话,并对全省下阶段的“两基”和督导评估工作进行了部署。会议指出,经过各级党委、政府,社会各界和全省人民的共同努力,我省“两基”工作成绩斐然:全省128个县(市、区)“普六”;占全省人口总数71.6%的88个县(市、区)“普九”,小学适龄儿童入学率99.02%,初中学龄人口毛入学率84.95%,占全省人口总数81.8%的105个县(市、区)基本扫除青壮年文盲,青… 相似文献
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正7月8~9日,省教育厅在福州召开全省义务教育均衡发展督导评估工作部署会。教育部督导办主任何秀超专程到会指导,省教育厅厅长鞠维强,省教育厅副厅长刘平出席会议,2012~2013年接受义务教育发展基本均衡省级督导评估的38个县(市、区)政府分管领导或教育局长、在闽国家督学、部分省政府特约督学等近90人参加会议。会上,何秀超主任就全国县域义务教育均衡发展督导评估工作形势与任务作专 相似文献
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《课程.教材.教法》1991,(12)
全国中小学计算机教育工作会议 在济南召开 第四届全国中小学计算机教育工作会议于1991年10月6日至8日在山东省济南市召开。国家教委副主任柳斌同志在开幕式和闭幕式上作了重要讲话。基础教育司副司长马立同志作了工作报告并向大会提交了《加强中小学计算机教育的几点意见》讨论稿。116位来自28个省(自治区、直辖市)和16个市(包括计划单列市)负责中小学计算机教育领导与教研工作的同志 相似文献
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2005年3月30日—31日,山东省教育科学研究所和山东省教育学会在青岛市召开了全省中小学校本研究工作现场会。全省各市教科所长、各县(市、区)教科室主任和部分学校校长300多人参加会议。会议的主要任务是：动员部署在全省范围内整体推进校本研究工作;总结交流全省中小学校本研究的经验;实地考察青岛市中小学开展校本研究的现场。会上,国家督学,山东省教育学会常务副会长马剑同志就当前教育科研的主攻方向、内涵等问题作了重要讲话。 相似文献
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《义务教育法》颁行五年来,北京市实施九年义务教育取得了重大进展。 1986年9月,市政府为了加强对教育工作进行系统的监督、检查、评价和指导,促进《义务教育法》和有关方针、政策、法规的贯彻落实,提高管理和教育质量,作出了《北京市人民政府关于试行中小学和学龄前教育督学制度的决定》。1987年在教育局建立了督学室,主任由市教育局长兼任,副主任由副局级干部担任,督学由处级或副处级干部担任。1989年,全市18个区(县)都相继建立了区(县)人民政府督学室,形成了市、区(县)教育督导工作的体系。市督学室成立后,市政府即确定将监督《义务教育法》执法工作的任务交给督学室,除平时开展对区 相似文献
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建立教育督导制度,是对教育实行科学管理的重要措施。1977年,邓小平同志在《教育战线要拨乱反正》的重要讲话中提出:“要健全教育部门机构。……至少要搞二十个人专门下去跑跑。……了解情况,监督计划、政策的执行。”1983年,教育部提出了《建立普通教育督学制度的意见》。1986年,国务院办公厅转发的四部委《关于实施九年制义务教育若干意见》的第三十四条规定“国家和地方逐步建立基础教育督学(视导)制度”。我省义务教育《实施办法》第三十六条也作了规定:“建立督学(视导)制度。县及县以上教育主管部门应逐步建立督学(视导)机构,负责对本地区义务教育的实施情况进行全面视察、督促和指导,协同当地人民政府处理有关实施义务教育的各项问题”。在这期间,国家教委和很多省、地、市、县相继建立了专门机构,组织了教育督导检查,我省的教育督导工作也逐步展开。 相似文献