共查询到10条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
案例教学法应用到大学英语听说课教学中有利于活跃课堂气氛,提高学生的参与程度,使学生在案例中提高听力及口语水平。通过案例学习与分析可以开阔学生的知识面,增加学生的英语听说知识储备。案例分析以小组合作的形式完成,可以培养学生的团队合作意识,促进学生之间的知识共享与相互学习。因此,案例教学法是大学英语教学改革的可行方式之一。 相似文献
6.
本文在高职英语教学中研究合作学习,有助于英语教师更加深入地理解合作学习的理论基础、合作学习的意义,更有效地促进学生开展合作学习,从而提高高职英语教学质量。 相似文献
7.
8.
随着新课程改革的实施,语文教学的改革也变得具有多样化。合作学习就是小学语文教师开发出来的一种新型的教学方式。小学语文的教学多是以激发学生的学习乐趣为主,让学生初步的掌握学习语文的方法。合作学习能够让学生在语文的学习中,认识到交流合作的重要性,并且可以与同学共同的完成教师布置的任务,体验语文学习过程中的乐趣,增强学习语文的能力。 相似文献
9.
10.
研究合作学习理论在英语视听说课中的应用能够使学生确立良好的学习态度,对语言的功能有更深更正确的理解,从而更好地消化吸收语言知识,提高使用语言的能力.英语视听说课的教学能够在合作学习理论的指引下发充分发挥它的课程优势,有利于纠正错误的学习方法,推动和促进集体的共同进步. 相似文献