共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
党的十四大明确提出,要在本世纪末基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲。现在看来,完成这项艰巨任务的主要困难在农村,为此李岚清副总理对农村教育改革作出重要批示:“多数农村初中应适当进行职业教育,这是一个很大的问题。农村义务教育主要不是为了升学,而主要为了提高农民素质,培养有农业科普知识的现代化农民和乡镇企业的职工,要把‘农科教’很好地结合起来。这个指导思想不解决,农民家长、孩子、干部对义务教育不会有积极性。”为了引起广大教育工作者对我国农村教育问题的关注,共同探索改革我国农村教育的途径,国家教委基础教育课程教材研究中心同本刊编辑部合作,从今年第1期开始在本刊特辟并共同主办“农村学校课程教材改革探索”专栏,陆续刊登有关探索农村教育改革的文章。本期刊登游铭钧同志的文章,以期围绕农村教育问题展开讨论,为农村教育改革献计献策,欢迎大家踊跃参加。 相似文献
2.
3.
新课程实施中的学生评价改革 总被引：3，自引：0，他引：3
自2001年基础教育课程改革正式启动以来,教育评价改革就成为广大教育工作者关注的热点。在新理念的指导下,各国家级和省级实验区都在学生评价、教师评价和学校评价等方面进行了许多研究与探索。为了总结与分享实验区的成功经验,发现评价改革过程中存在的问题与困惑,探讨进一步深化教育评价改革的途径,从本期开始,本刊与国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组(董奇教授主持)联合开办《新课程与教育评价改革》专栏,刊登该项目组专家撰写的文章,聚焦和剖析新课程实施中的教育评价改革,希望能对大家有所启发。 相似文献
4.
农村基础教育需要打什么样的“基础”?——同周贝隆同志商榷 总被引：1，自引：0，他引：1
游心超同志的文章,对周贝隆同志《转变思想,突出素质教育,是我国中小学课程教材改革的着眼点》一文(刊本刊1994年第六期)的观点提出不同意见,本刊特予刊登,供读者研究。本栏发表不同观点的文章,目的是把讨论引向深入,引起广大教育工作者对我国农村教育问题的关注,更好地领会和贯彻全国教育工作会议的精神,认真总结这十多年我国农村教育改革的经验,从中国国情出发,积极探索改革农村教育的途径。本刊欢迎从事农村教育改革实践和理论研究的同志写文章,参加讨论。 相似文献
5.
德,法,新基础教育课程与教材考察报告 总被引：1，自引：0，他引：1
本以实地考察所获得的第一手资料为基础,着重介绍了德国和法国中小学课程设置、课程管理体制和教材开发的特点,分析了新加坡基础教育课程改革的最新动态,认为我国基础教育课程管理和课程改革的穗主应进一步下移,要充分发挥出版机构和教 课程改革和教材开发中的积极作用,促进教材的多样化,同时学校的课程设置要高度重视学生的个别差异。 相似文献
6.
7.
8.
近年来,随着社会主义精神文明建设的深入发展,众多的教育工作者认识到美育在学校教育工作中的重要作用,它是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人的必修课。其中音乐与美术教育是进行美育的主要途径,教师通过音乐与美术教学,使学生在学习和掌握音乐与美术知识和技能的同时受到良好的思想教育和道德、情操的陶冶。为此,本刊开设了“音乐与美术”专栏。为了有助于广大音乐、美术教师的教学,在这个专栏里将刊登一些美学知识、音乐与美术的教学方法和教学经验的文章。欢迎大家对本专栏多提建议和意见。 相似文献
9.
这篇文章是冯象钦同志遵照国家教委的安排,在第二次全国燎原计划和农村教育综合改革实验县工作会议上的发言。文章对我省农村教育综合改革的基本思路和今后十年目标作了简要概括,对当前的一些主要工作作了具体阐述。现在各地方、各学校正在贯彻落实省委、省政府今年九月农村教育工作会议精神,本刊特发表这篇文章,供大家研究参考。 相似文献
10.
课程标准所倡导的课程评价是课程改革的重要部分,影响着课程改革的兴衰与成败。如今,在课改春风指过的课改区里,新的评价方式使课堂气氛更浓了,学生更活跃了。在老师的鼓励和指导下,学生们更喜欢上课了,新课程所散发出的人文关怀让每住学生都得到了学习的信心,潜能得到了发挥。课堂一改传统评价方式的古板、教条,而呈现出灵活和多姿多彩。新课程评价正在悄然改变着学生,更在改变着教师们。本期选编了七篇有关这方面的文章,有改革评价方式探索的,也有对现行评价方式进行改进和反省的,刊登出以引起大家的借鉴和思考。 相似文献
11.
陈欢 《教学月刊(中学下旬版)》2015,(1)
浙江省深化普通高中课程改革已全面实施,它强化了普通高中课程“基础+选择”的价值定位,鼓励各高中挖掘课程资源,积极开发、开设适合高中学生需要的选修课程。很多学校的管理者和教师纷纷投身其中。选修课究竟该怎样定位,如何设计,怎么开发才更适合学生的发展和成长？本期围绕选修课程的开发和开设刊登一组文章,希望跟大家共同探讨。 相似文献
12.
课程标准所倡导的课程评价 是课程改革的重要部分,影响着课程改革 的兴衰与成败。如今,在课改春风拂过的 课改区里,新的评价方式使课堂气氛更浓 了,学生更活跃了。在老师的鼓励和指导 下,学生们更喜欢上课了,新课程所散发 出的人文关怀让每位学生都得到了学习 的信心,潜能得到了发挥。课堂一改传统 评价方式的古板、教条,而呈现出灵活和 多姿多彩。新课程评价正在悄然改变着学 生,更在改变着教师们。本期选编了七篇 有关这方面的文章,有改革评价方式探索 的,也有对现行评价方式进行改进和反省 的,刊登出以引起大家的借鉴和思考。 相似文献
13.
2002年6月—2005年5月利用近3年的时间,在辽宁省14个市、地的19所弱智学校开展了课程教材改革与教学策略实验研究。研究从弱智教育学校课程改革的可行性论证入手,对当前课程存在的问题及基础教育新一轮课程改革的趋势进行思考和定位,提出弱智学校课程改革的基本原则与思路,构建校本教研指导下的“以学生为本”的校本课程模式,对研究中遇到的问题与难题加以讨论。 相似文献
14.
《课程.教材.教法》2015,(9):10-15
中小学校本课程是促进学生个性发展和学校内涵发展、特色发展的重要载体和切入点,是国内外基础教育课程改革的重要内容,而西部学校农村中小学校本课程对于促进义务教育均衡发展和教育公平更有重要意义。本文分析了农村小学校本课程的方向定位和价值,探析了农村小学校本课程的建构策略以及实施保障,这对于我国农村中小学校本课程建构都具有积极的参考价值和借鉴意义。 相似文献
15.
16.
17.
<正>一、实施农村中小学现代远程教育工程对教师能力的培养具有重要意义长期以来,我区农村学校教育教学手段单一、陈旧,许多农村学校常年是"一根粉笔、一块黑板、一本教材"的单一教学模式。在农村学校开展课程改革、师资培训,相对城 相似文献
18.
我国农村人口占全国人口的70%,关注课程改革,就必须要关注农村学校的课程改革。农村学校在实施课程改革实验中,所有的学校,所有的教师都面临一个共同的问题———如何理解和把握新课程的精神实质,落实课程改革的各项目标。因为课程的最终实施者是教师,要解决这一问题的关键是对教师的培训。因此,认清当前农村中小学校本培训存在的问题,如何把学校构建成一个学习型组织,怎样才能建立以校为本的培训模式,是当前课程改革中的农课教理程施对小构以中一项十分紧迫的任务。现状分析农村中小学在校本培训方面存在的一些现象令人十分担忧,概括起来有… 相似文献