共查询到20条相似文献，搜索用时 546 毫秒
1.
王地玲 《少年作文辅导(中学版)》2003,(6)
“叮铃铃”上课铃响了。这是一节作文课。老师迈着轻快的步伐走进教室，说：“今天我们用两个半只的鸡蛋壳来做一个有趣的实验。”同学们眼睛都睁得大大的，想：两个半只的鸡蛋壳能做什么呢？只见老师拿着两个半只的鸡蛋壳，一只口朝上，一只口朝下，放在讲台上。老师右手拿着一支削尖的铅笔，先对准那只口朝上的鸡蛋壳，让笔尖垂直地坠落下去，一次，二次，三次，鸡蛋壳被戳了三次，就碎了。接着，老师又将笔尖对准那只口朝下的鸡蛋壳，用同样的方法去戳，一次、二次、三次……一直戳了十几次，鸡蛋壳也没有碎。同学们都很奇怪，老师问：“… 相似文献
3.
4.
5.
洪恺骏 《作文世界(高中新语文伴侣)》2002,(4)
星期五上午第二节语文课,老师左手拿着一个小杯子和一支毛笔,右手拿着几张白纸走进教室,笑眯眯地说:“今天老师给你们表演一项魔术——白纸显字。” 相似文献
6.
7.
8.
怎样的孩子才是一个出色的小学生?关于这个问题,好像我以前从没认真想过,又好像这是一个人尽皆知的答案。记得那是女儿在国内一年级期末考试结束后的一次家长会,当时每个家长都像小学生那样坐在自己孩子的座位上,注视着孩子们的班主任老师。老师的手里拿着两叠成绩单,一叠是那些语文、算术期末考试都是100分的“双百分”孩子,一叠是没有获得“双百分”的孩子。老师向每一个获得“双百分”孩子的父母表示祝贺,她逐一念着孩子们的姓名,我眼巴巴地期待着,希 相似文献
9.
在小学低年级数学教学中，为了 促进学生思维发展，培养其语言表达 能力，使信息及时得到反馈，说错能 及时纠正，帮助学生理解和掌握所学 知识，打好“说”的底，课堂上就要 加强“说”的训练，即说数学语言和 完整话；说运算方法和运算顺序；说 解题思路；说公式推导过程。 １． 强化说数学语言和完整话的 训练。低年级学生知识面窄，语言表 达往往不完整，尤其是数学语言，更 难于正确表述。因此在教学时，可以 用完整话语回答问题开始，加强说的 训练。如，在教学“６的认识”时， 手中拿着４支红铅笔和２支蓝铅笔， 问：“老师手中拿着… 相似文献
10.
11.
童舟 《课堂内外(小学版)》2012,(6):6-6
号外号外,明天,夏姑娘将带领美丽的花朵们来到学校。瞧,喇叭花教学楼正在迎接我们的到来。走进教室,你看到的是向日葵日光灯、白莲花座椅,宽大的荷叶课桌……真是让人眼花缭乱。上课铃声响起,老师拿着玉兰花课本走进教室,同学们打开郁金香文具盒,拿出蒲公英铅笔,开始一天的学习咯! 相似文献
13.
一次,我去剐的班级听课。课堂上,老师正在指导学生写生字时,一个男孩的铅笔突然断了,他举手向老师报告：“老师,我的铅笔断了,我没带转笔刀,也没带多余的铅笔。”老师听后便问全班学生：“谁有多余的铅笔？”一些学生听后纷纷打开文具盒去找。这时,坐在前排的一个女孩首先把铅笔递给了那个男孩。 相似文献
14.
[案例]
我的孩子也在读九年级。一天,她拿着化学试卷来询问我这个当老师的母亲,指着试卷上的“错题”说：“妈妈,这两个小实验题,我认为都没错,可老师为什么偏偏给判了零分呢？我已经从课本中找到了充分的理由,是不是老师一时看走了眼而错判了呢？” 相似文献
15.
陈忠义 《中学生读写(初中)》2003,(1)
舞台上,魔术师一手拿着一枝红铅笔和一枝蓝铅笔,一手拿着一根对折的塑料皮尺,熟练地在两枝铅笔上套来套去,然后迅速地把皮尺卷在两枝铅笔上,让观众猜套住了哪一枝。有时看来套住的是红铅笔,抖开皮尺一看,却套住了蓝铅笔。有时明明皮尺环在蓝铅笔上,结果却神奇地移到红铅笔上。魔术师技艺高超,令观众们眼花缭乱。 相似文献
16.
17.
18.
19.
张杏欣 《希望月报(上半月)》2006,(2)
老师给我们谈话的机会多得数不胜数,而与老师的一次平等的对话机会绝无仅有。这个好机会落到了开学的第一天。老师拿着课本,和蔼可亲地走进了教室:“今天,老师跟同学们谈一谈知心话。”接着转身在黑板上写了“谈谈知心话”几个苍劲有力而又略带点温柔的粉笔字。我这个“老将”当然是一马当先啦!一个劲儿地说出了自己心中比珍珠还真的话:“以前我的口都像拉上了链儿,从不发言,就因为麦老师您给了 相似文献
20.
《中学课程辅导(初二版)》2003,(1):48-48
▲你准备好了吗?铅笔▲一起做吧! 如下图所示将一枝铅笔放在分开的两手的食指上,然后两食指同时向铅笔的中心移动,在移动的过程中会发现,铅笔在食指上是交替移动的,在右手食指上移动时,在左手食指上是静止的;在左手食指上移动时,在右手食 相似文献