共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
结合《数字信号处理》课程特点和MATLAB强大的仿真功能,提出将MATLAB引入《数字信号处理》课程的仿真教学中。实践证明,将MATLAB引入《数字信号处理》课程教学,能够提高学生的学习效率与学习积极性、培养学生的创新能力,提高教学质量。 相似文献
2.
《信号与系统》课程中的理论知识极其抽象,在教学中可借助MATLAB仿真软件强大的数据处理及图形功能将其直观化。为阐明MATLAB仿真软件在《信号与系统》课程教学中的应用过程,以RLC电路构成的低通滤波器为例,说明了MATLAB仿真软件的使用方法,给出了在《信号与系统》课程教学中应用MATLAB仿真软件时一般应具有的主要环节和步骤,从验证理论、加深理解、纠正错误、参数调整、探索规律等方面说明了MATLAB仿真软件的作用。实践证明,将MATLAB仿真软件用于《信号与系统》课程教学可以起到激发学习兴趣和提高教学效果的作用。 相似文献
3.
用MATLAB编写电力系统中潮流计算和短路电流计算,可以大大简化工作量,MATLAB还可用于图形处理及电力系统仿真。 相似文献
4.
在MATLAB环境下,基于二阶发电机模型开发了简单电力系统的暂态稳定仿真计算程序.通过对仿真结果的研究,验证了一些电力系统暂态稳定分析理论. 相似文献
5.
6.
7.
MATLAB是美国MATHWORKS公司出品的商业数学软件,主要应用于算法开发、数据可视化、数据分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境,主要包括MATLAB和SIMULINK两大部分.本文介绍了《通信原理》课程中数字基带传输系统的工作原理,并通过使用MATLAB软件编写M文件实现产生数字基带信号,利用MATLAB的图形绘制和系统仿真功能对数字基带信号的功率谱和眼图进行仿真,从而使我们对通信原理中的一些抽象概念有了更加深入、直观的理解,同时也证明了软件仿真的合理性和优越性. 相似文献
8.
电力系统自动装置原理的仿真实验设计 总被引：2，自引：1，他引：2
该文探讨丁利用MATLAB在“电力系统自动装置原理”课程敦学中的仿真实验方法，针对发电机励磁控制系统的稳定性和暂态性能、电网的频率凋节特性和电力系统二次调频原理进行了仿真。 相似文献
9.
本文将控制系统仿真软件MATLAB与《自动控制原理》课程有机结合,利用MATLAB强大的图形表现能力,对《自动控制原理》课程的教学方法和教学形式、实验和实践教学环节进行探索和研究,提出把MATLAB/Simulink引入传统教学方法中,采用多种教学形式相结合的方法,在课堂教学和实验教学方面加以实施,最终达到提高《自动控制原理》课程教学质量的目的。 相似文献
10.
本文将控制系统仿真软件MATLAB与《自动控制原理》课程有机结合,利用MATLAB强大的图形表现能力,对《自动控制原理》课程课堂的教学方法和教学形式,实验和实践教学环节进行了探索和研究。提出把MATLAB/Simulink引入传统教学方法中,采用多种教学形式相结合等方法,在课堂教学和实验教学方面加以实施,最终达到提高《自动控制原理》课程教学质量的目的。 相似文献
11.
12.
13.
针对《电路原理》传统理论教学存在的不足,本文引入基于MATLAB仿真软件的教学实践。首先介绍了MATLAB仿真软件和Simulink模型仿真平台的特点,其次用数值计算和建模仿真两种方法进行了教学实例演示。实例分析结果表明,引入MATLAB仿真软件,有助于学生加深对电路及模型的认识,提高了教学效果。 相似文献
14.
针对《光电子技术及应用》课堂教学中存在的问题,在该课程的教学中引入MATLAB软件进行计算机辅助教学,可以帮助学生完成数值计算、可视化建模及仿真。通过实例介绍和分析该软件在本课程教学中的具体应用,可以显著地提高教学效果,为该课程的教学提供了一个新的途径,从而为接下来的专业课程的学习打下坚实的基础。 相似文献
15.
16.
MATLAB仿真软件是一套功能强大的数值计算和可视化软件,广泛应用于数值计算、系统的建模、分析和设计中。简要介绍了核反应堆工程专业的课程特点,通过实例重点阐述了MATLAB在课程中的具体应用。实践证明,利用MATLAB辅助教学,有助于学生理解和掌握比较抽象的问题,有效提高教学效果与教学质量。 相似文献
17.
《控制工程基础》课程的特点是知识点涉及广泛,需要学生有较强的数学基础,理论性强,绘图复杂,为了解决这个不足,引入MATLAB仿真融入教学中,结合MATLAB的GUI课件和Simulink仿真平台,最大限度地优化课程结构,强化教学效果和学生学习效果。 相似文献
18.
邹玮 《中国科教创新导刊》2013,(19):67-67
介绍了MATLAB仿真软件的意义及特点,分析了《MATLAB的工程应用》在理论教学和实验教学两个方面的教学方法与技巧。在总结与深入研究的基础上,进一步深化该课程的教学改革,激发学生的学习兴趣,有效提高教学质量。 相似文献
19.