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英语是高中阶段的一门主要学科,也是高中学习中学生们认为比较难的一门学科。在英语学习的四个方面中,对写作的重视程度不够,学生的英语写作兴趣也不高。要想提高学生的英语综合能力,写作训练是不容忽视的。在写作练习中,教师要注重多种练习的采用,注重合作学习,以此激发学生的学习兴趣。 相似文献
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多年的教学实践证明,要培养学生的学习积极性．首先要激发学生的学习兴趣,让学生乐于学习数学．产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,有利于获得成就感,有利于享受学习的乐趣。否则只是不动情感的脑力劳动,就会带来疲倦和烦恼。因此．我在多年的教学中,尽量给学生营造一种轻松愉快的情境．使学生乐此不疲地致力于学习内容,从而有利于形成学习数学的良性循环。以下就如何在数学教学中激发学生的学习兴趣．谈几点自己的看法及做法。 相似文献
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众所周知,在学习过程中,兴趣是最好的老师。培养英语学习兴趣是迈向学好英语关键的第一步。就小学来讲,低年级的学生出于对英语的好奇,大多数学生对英语都有着浓厚的兴趣。到了小学高段,学生的兴趣就发生了弱化。我们在教学中发现。小学生的英语学习到了五、六年级时两极分化的情况已相当严重。 相似文献
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一、巧用口诀增强学生学习英语的兴趣“兴趣是最好的老师”。在教学活动中,激发学生的学习兴趣,让学生在愉悦的氛围中学习,对提升课堂效果十分重要。而学生在对某个知识点掌握后所表现出的成就感．更能让学生对所学课程产生浓厚的兴趣。 相似文献
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中学生的英语学习能力是一种潜在的能力,培养学生的英语学习能力是一项长期的、双边的活动。这种能力的培养主要取决于学生的学习兴趣、学习方法和学习目的等三个方面。教师如果能把学生的这种潜能挖掘出来,使其变被动的学习状态逐渐转化为主动的学习状态。那么,英语学习就不再成为困扰学生的问题了。为此,我认为应该采取如下几项措施： 相似文献
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兴趣是激发学生积极主动探索知识的内部动力,兴趣越浓学生学习的积极性越高,掌握知识就越快。著名科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”古今中外凡是取得巨大成就的人,无一不是对自己所从事的职业产生浓厚的、强烈的兴趣。因此在英语教学中,我们要始终关注学生的兴趣,学生一旦对学习英语产生了兴趣,就好比给予了学生坚持学英语、学好英语的灵丹妙药。但是兴趣的产生和强化都离不开我们教师的培养和激发。 相似文献
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苏霍姆林斯基说过,不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。随着社会快速的发展,英语作为一门运用范围最广的交际语言也越来越凸显其重要性。在课堂教学中,重视学生兴趣的培养,是激发学生学习动力的关键。如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的生命,我结合个人的教学实践,谈一谈如何培养中学生英语学习的兴趣。兴趣是最好的老师,有兴趣才会学得轻松、愉快、牢固,学习就会有成就。促使学生发展的起点就是激发学生兴趣,精心保持和培养学生发自内心的学习愿望和由此萌发出学习上的自信心和自尊心。 相似文献
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英语是一门实用性、交际性极强的学科。教师在课堂上要尽量创设情境,利用实物、图片、动画、视频等工具进行教学,使学生在自觉和不自觉的状态中去看、去听、去说、去感受,从而培养学生强烈的学习兴趣。 相似文献
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英语本来就是一门有趣的学科。如果我们能注意挖掘潜藏在英语中的宝藏,注意培养学生的学习兴趣,自始至终都能生动地、饶有兴趣地让学生去学,我们就可以战胜学习的顽敌——厌烦情绪,使英语学习能持久下去,并发挥学生潜在的能动力,相信学生在英语学习方面一定会有突出的表现。 相似文献
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兴趣是最好的老师。学生对英语拥有了极大的兴趣,就相当于拥有了一把打开英语学习殿堂的钥匙。这种兴趣的趋向性越强烈,学生对英语学习的渴望也就越强烈。如何提高农村学生学习英语的兴趣,培养英语学习的积极性,从而让农村学生对英语乐学、善学、会学呢？ 相似文献
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所有的英语教师都在探索一个共同的问题,应该怎样才能使英语教学更加有效,从而使学生真正学会自主学习和合作学习,并且最终打好英语语言基础,为他们今后升学、就业和终身学习奠定良好基础呢？ 毫无疑问,培养学生的学习兴趣是关键。因为兴趣是点燃智慧的火花,是克服困难的一种内在的心理因素,是学习知识的动力。学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣,随之就会激发起强烈的求知欲,就会自觉地不知疲倦地去学习,越学越爱学。在英语教学中,采用生动有趣、灵活多变的教学方法,能有效地激发学生的学习兴趣,提高教学质量。 相似文献
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一、激发学生的学习兴趣。促进有效的主动学习
兴趣是最好的老师。一旦学生对你的教学以及英语学科有了兴趣,学生就会主动地、全身心地投入学习之中,所有学习上的障碍都会迎刃而解．学生的学业成绩也会与日俱进。激发学生学习兴趣的渠道可以通过生动的课前导人进行。比如．精心设计课堂教学步骤．特别是课前的导人。精妙的课前导入是课堂教学成功的一半．它将很快地让学生进入角色．畅游在神奇的知识海洋之中。 相似文献
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爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的教师”。人都会因为兴趣而执著于某一样活动。并在最后取得或小或大的成功。学生一旦对学习发生兴趣．就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣是使学生刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。物理作为初中学生的一门必修课程．对于学生将来步人社会后的工作和生活,都具有极其重要的影响。物理作为初中学生的一门新学科．要想使学生学好物理．首先必须要激发学生学习物理的兴趣。如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。 相似文献
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现在的初中英语不好教的主要原因就是课堂没有趣味,学生本来对外语就不好接受．再加上枯燥,使的好多学生丧失了对英语的学习热情．所以在各教学环节中增加趣味性：注重情感的教学。建立新型师生关系：开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等．通过多种手段激发学生实践的热情．提高学生学习兴趣．完成新课程标准要求的任务。 相似文献
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兴趣是最好的老师”、“成功的真正秘决是兴趣”。兴趣是一个人前进的内驱力,是永不枯竭的动力源。学生只有对物理学科产生兴趣,才可能想学理物、爱学生有了学习兴趣,学习活动对他来说就不是一种负担,而是一种享受、一种愉快的体验,学生会越学越想学、越学越爱学,有兴趣的学习事半功倍。相反,如果学生对学习不感兴趣,情况就大相径庭了,“强扭的瓜不甜”,学生在逼迫的状态下被动地学习,学习效果必定是事倍功半。 相似文献
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兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础．是推动人去认识事物．探求真理的一种重要动机,是学生学习中最活跃的因素。有了学习兴趣,学生在学习中产生很大的积极性,从而产生某种肯定的、积极的情感体验。下面,就在小学数学教学中培养学生的学习兴趣,谈几点体会。 相似文献
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任何一门学科的学习都需要兴趣,体育更是如此．下面我就体育教学中影响学生学习欲望的因素以及在体育教学中消除不利因素的策略,并提出了建议。 相似文献
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很长一段时间英语没纳入小学的课程中．随着社会的发展和教育的不断进步,英语作为一门主要学科走进了小学生的课堂。小学开设英语课是社会发展的需要．也符合儿童语言学习的认知规律。小学英语课程是以素质教育为宗旨．把学生的学习兴趣、态度和自信心的培养放在英语教学的首要位置。在整个教学过程中。教师不仅仅是实施课程要求的传授者．还应当是课程设计的指导者、组织者、参与者、促进者。 相似文献