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在高职化学教学中，系统地对学生进行环保教育是每个化学教师义不容辞的责任。在教学实践中，首先要密切结合教学内容，渗透环保意识；同时要改进化学实验，渗透环保教育；还要开展丰富的社会实践，强化学生的环保意识。 相似文献
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化学实验教学中的环保教育问题浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
从教学实践的角度,围绕化学实验教学,分析了化学实验中存在的污染问题及其污染特性,论述了化学实验教学中渗透环保教育的必要性,介绍了化学实验中实施环保教育的几种方法。 相似文献
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改进化学实验教学 加强环境保护教育 总被引：2，自引：0，他引：2
环境污染威胁着人类的生存,“把环境教育渗透到有关学科教学中去”是教学工作者义不容辞的责任。化学实验与环境保护密切相关,教师要充分利用教材,对有毒、有害实验要改进方法,从理论到实践对学生进行环保教育,增强学生的环保意识。 相似文献
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本文认为，在化学教学中开展环保教育应该主要从三个方面进行：首先应该抓住课堂教学这一环保教育的主要阵地；其次，应该在化学实验中实施环保教育；最后应该通过课外活动强化环保教育。最终目标是实现“绿色化学”的素质教育目标。 相似文献
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在化学教学中开展环保教育是新课程标准下的教学目标之一。要开展好环保教育，需要教师平时注意收集环保信息，了解先进科技成果，并注意紧密联系实际，将其自然渗透到教学中。在化学教学中开展环保教育，可从改进实验和在模拟有害实验中开展拓展性环保教育两方面入手。 相似文献
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"环保"是21世纪的首要课题,但是随着科学技术和工农业生产的发展,产生了大量的化学污染物,使人类赖以生存的地球遭受了严重的破坏.在化学教学中进行环保教育是每一位化学教师不可推卸的责任.本文着重从化学教学、环保意识、实验、活动、反馈几个环节培养学生的环保意识. 相似文献
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以化学污染物为主要研究对象的环境保护化学，在自然科学中的地位日益重要。如何寓环境保护教育于实验教学之中，是摆在化学教育工作者面前的一个值得深入探讨的课题。针对实验存在对环境污染的问题，我们在教学中采用了一系列环保措施。 相似文献
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环保问题是当前一个世界性的热门话题,在学校教育中,环保意识的培养成了一个非常重要的目标。在高中阶段众多的学科中,化学学科无疑是与环境保护最密切的一门学科,因为化学是一门以实验为基础的学科,相较于其他实验,化学实验更容易产生污染问题。对于化学教师而言,开展化学绿色实验,培养学生绿色环保意识已经成为了化学教学工作的重要内容。作者简单介绍了化学绿色实验中需要注意的一些问题,希望通过绿色实验的开展,为化学学科的可持续发展贡献一份力量。 相似文献
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一、化学实验创新的意义
化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验具有获知、激情、求真、循理、育德等教育功能．对提高学生的创新精神、实践能力和绿色环保意识有着特殊的教育价值,以实验为基础展开化学教学已成为所有化学教学工作者的共识。 相似文献
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黄煌 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
环保教育应该从小抓起,大部分的职业学校并未设立环境保护专业,而是要通过其他的专业课程来渗透环保教育,让学生们从学生时代就树立起良好的环保意识.在中职化学的教学中,有大量的篇幅都涉及到环保问题,从日常生活到工业生产都对学生们进行着环保教育. 相似文献
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周为权 《中学生数理化(高中版)》2010,(2):35-35
一、课堂上的环保教育在化学课堂上贯穿环保知识,寓环保教育于化学教学中.教师要善于深挖教材中可进行环保教育的内容,让学生意识到环境污染的危害及治理和保护环境的重要意义,培养学生的环保意识.1.教材上的环保教育 相似文献
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靳梅芳 《中国科教创新导刊》2009,(19):22-22
在高校化学教学中渗透绿色化学教育,是为社会培养具有绿色意识和环保能力的高素质工作人员的根本途径,也是解决环境问题的根本途径。本文提出了几点在化学教学中渗透绿色化学教育的措施,使更多的教育工作者投入这项工作,这对促进社会的可持续发展和构建和谐社会都具有非常现实和深远的意义。 相似文献
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有机化学实验中的环保措施 总被引：2，自引：0，他引：2
如何寓环境保护教育于实验教学之中是摆在化学教育工作者面前的一个值得深入探讨．的课题。针对有机化学实验存在对环境污染的问题我们在教学中采取了一系列环保措施。 相似文献
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中学化学涉及很多关于化学与环境保护的知识,寓环境保护教育于化学教学之中是每一位化学教师义不容辞的职责。在中学化学教学中,对学生进行环保教育,以增强学生的环保意识,笔者认为应从以下几个方面进行。 相似文献
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化学学科的特点决定了化学教育应当成为环境教育的重要阵地。在化学教学中,教师通过有意识挖掘教材、优化实验活动、开展研究性学习等途径,有的放矢地开展环境教育,提高学生环保意识。 相似文献
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吉春橙 《中国科教创新导刊》2009,(18):176-176
本文基于笔者多年从事中学化学教学的相关工作经验,以化学教学中的环保教育为研究对象,从四个方面探讨了教师如何在教学中加强对学生的环保教育,论文是笔者长期工作实践基础上的理论升华,相信对从事相关工作的同行有着重要的参考价值和借鉴意义。 相似文献