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在民办教育领域中,合理结合就业市场与人才需求的导向作用建立产学研人才培养模式,是一个新颖而重要的议题。针对民办高校的办学特点和实际情况,文章提出产学研人才培养模式要注重以下三个方面的内容：以就业市场的需求为导向、以企业和高校资源互助为基础、以人才培养的质量为根本。 相似文献
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在民办教育领域中,合理结合就业市场与人才需求的导向作用建立产学研人才培养模式,是一个新颖而重要的议题.针对民办高校的办学特点和实际情况,文章提出产学研人才培养模式要注重以下三个方面的内容:以就业市场的需求为导向、以企业和高校资源互助为基础、以人才培养的质量为根本. 相似文献
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高等职业教育的主要任务是培养高技能人才,产学研结合是高等职业教育发展的必由之路。多年来,河南农业职业学院本着服务“三农”、服务区域经济的宗旨,以就业为导向,坚持产学研结合, 相似文献
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高职教育要走产学研结合发展之路 总被引：4，自引：0，他引：4
“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展之路”已经成为高职教育的办学方向。现就高职院校产学研结合的理论依据、意义、形式与途径以及存在的问题和困难谈几点不成熟的意见。 相似文献
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高职教育要坚持以服务为宗旨,以就业为导向．以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才为目标．必须走产学研结合的发展道路。湖北水利水电职业技术学院在水利水电建筑工程专业建设与改革过程中．坚持走产学研结合的办学之路,建设了一支“双师”素质优良、“双师”结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的专业教学团队．为专业教学改革的不断深入提供了有利保障。 相似文献
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高职教育要坚持以服务为宗旨,以就业为导向．以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才为目标．必须走产学研结合的发展道路。湖北水利水电职业技术学院在水利水电建筑工程专业建设与改革过程中．坚持走产学研结合的办学之路,建设了一支“双师”素质优良、“双师”结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的专业教学团队．为专业教学改革的不断深入提供了有利保障。 相似文献
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高等职业教育的任务是以服务为宗旨,以就业为导向,产学研结合,主动适应经济和社会发展需要,培养实践能力强、职业道德好的高技能人才。传统的市场营销专业教学和人才培养模式已经不能适应市场需求．难以满足不同企业多种营销岗位的要求。高职教育市场营销专业人才培养重在解决实战技能的问题,而实行产学研结合则是打造专业特色、提升毕业生就业竞争力的重要途径。 相似文献
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当前，我国高职教育发展的思路已进一步明确，即以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研相结合的道路。产学研结合，社会、行业、企业与学校联合起来共同培养人才，是高职人才培养的重要途径，也是高职教育自身发展的必然要求。多年来，江西交通职业技术学院坚持立足交通、面向社会，走产学研相结合的办学道路，产学研结合的理念、机制和途径在办学中得到了充分的体现，取得了明显成绩，为社会、行业和区域经济建设培养了大批生产、建设、管理、服务一线的高等技术应用型专门人才，学院步入了良性的发展道路。 相似文献
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关于我国产学研结合发展方向的深入思考 总被引：9，自引：0，他引：9
我国以高校为主体的产学研结合多年来取得重要成就,价值和意义都不能低估。但在产学研结合的实践中存在着认识论和方法论上的偏差,导致不少矛盾。笔者就此深入分析我国产学研结合中存在的问题和缺陷,提出产学研结合应有的发展方向:引入市场规则,开拓利用社会资源,以创业为导向。 相似文献
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高职“产学研结合”的理论与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
"产学研结合"是提高高职人才培养质量,体现以就业为导向的高职教育特色,实现高职人才培养目标的有效途径之一.本文就高职"产学研"结合的理论与实践进行了研究与探讨. 相似文献
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以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路,是国家对高职院校办学方向的科学定位.农业高职教育如何结合自身特点,有效开展产学研结合,我院自"九五"以来,以校企合作为主要途径,探索出全方位、全过程有行业企业参与,产学研紧密结合的农业高职教育办学模式,使学校紧密融人社会,密切与行业企业的合作,贴近市场需求. 相似文献
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高等职业教育的任务是以服务为宗旨,以就业为导向,产学研结合,主动适应经济和社会发展需要,培养实践能力强、职业道德好的高技能人才。传统的市场营销专业教学和人才培养模式已经不能适应市场需求,难以满足不同企业多种营销岗位的要求。高职教育市场营销专业人才培养重在解决实战技能的问题。而实行产学研结合则是打造专业特色、提升毕业生就业竞争力的重要途径。 相似文献
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产学研结合是高等职业教育发展的必由之路。建设类五年制高职院校通过产学研结合开发人才培养方案,建立"4+1"教学模式,培养"双师型"教师队伍,校企共建实训基地等方式,创建了建设类五年制高职产学研结合的人才培养模式。其实践效果显著,不仅增强了学生的综合素质与创新能力,提高了学生的就业竞争力,而且加快了学校"双师型"教师队伍建设速度,还拓展了实训基地的社会服务能力。 相似文献
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高职教育的本质特征是培养生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型人才,离职院校就应当以服务为宗旨,以就业为导向,以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型专门人才为目标,走产学研结合的发展道路.市场营销专业应该以什么样的方式进行产学结合,产学结合的内容又是什么,一直是从事市场营销专业教学的教育工作者积极探索不断实践的课题.本文就营销专业进行产学研结合的意义与方式做以探讨. 相似文献
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产学研结合是高校服务社会的要求,是高校加速科技成果转化及增强科技创新能力的必由之路,是高校培养高素质人才的有效途径,能够为高校的学科建设、教学和科研、科研管理体制、科技平台等提供正确的导向和强大的发展动力。大连交通大学以服务辽宁老工业基地振兴和铁路跨越式发展为契机,产学研结合,不断促进学科建设,改革教学、科研组织制度,开拓和打造产学研结合的平台,提高学校的科技创新能力。 相似文献
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尹汉学 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(10):26-27
教育部在连续召开了三次高等职业教育产学研结合经验交流会后，明确提出“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展高等职业教育”道路。在高等职业院校中，广泛采用产学研结合这条培养高技能人才的途径，但在实施中存在一些偏差，因此就这种结合的有关问题提出质疑，同时，就高职产学研结合中的载体、条件和目标等提出具体建议。 相似文献
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产学研结合的人才培养模式是高等教育人才培养的有效途径,推进高等院校与企业用人部门的广泛合作,建立高等教育与社会生产密切结合的教育机制,是我国高等教育进一步发展的必然趋势.本文阐述了产学研合作的内涵及其背景,分析了当前高等教育产学研结合存在的问题、原因,提出了解决措施和高等院校采取的多种产学研合作的教育模式,并以广州大学松田学院为例加以说明. 相似文献
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产学研结合教育的认识障碍分析 总被引：3，自引：0，他引：3
一、政府对产学研结合教育的认识障碍。产学研结合教育不能单纯由市场调节、学校主体,甚至基层政府某一环节来推动。政府只有从广阔的社会领域,站在国家和民族发展的长远角度来实施宏观引导产学研结合教育的发展,才能有效地将各方面的努力导向产学研结合教育上。 相似文献