共查询到20条相似文献，搜索用时 747 毫秒
1.
陈绍忠 《贵州教育学院学报》1994,(3)
高中语文现代文注释术语应规范化陈绍忠现行高中语文课本（人民教育出版社语文二室）使用汉字尽量规范化，取得了显著成绩。与此相应，注释术语也应规范化。但遗憾的是教材注释术语很多地方做得不够，表现出一种不规范现象，现代文冲学语文教学术语，称现当代文学作品选文... 相似文献
2.
提出扬琴教学新的教学术语，竹序表述竹序的概念、内涵；辨析扬琴竹法和竹序，精确其定义，并对扬琴竹序进行分类，提出对竹序设计、演奏使用的具体改进意见。 相似文献
3.
地理课常教学的成功与否,在很大程度上取决于教学语言的运用。教学语言的准确、精炼、生动形象是地理课堂教学的基本保障。现就地理教学中的语言技能问题进行探时。 一、地理术语的运用技能 地理术语是地理学科的专门用语,每个术语都有其严格规定的意义及一定的使用范围,教师要科学地运用地理术语,应该做到: 1.弄清涵义,准确使用 地理教师首先要弄清各个地理术语的涵义,并做到在教学中准确地运用,不要因混用、误用而导致学生概念的模糊。如地球上的时间问题,地万时、区时等概念均有着严格的科学涵义,在教学中必须明确地区分它们,使学生掌握正确的知识。 相似文献
4.
张静 《胜利油田师范专科学校学报》2000,(3)
放松与紧张、速度与力度、连奏与断奏、分练与合练等,是钢琴教学中经常使用的教学术语,辩证地剖析这些术语的寓意,弄清它们之间的内在联系,对于教学有重要意义。 相似文献
5.
田本娜 《湖南第一师范学报》2002,2(2):64-69
“发展”是目前语文教学中普遍使用的术语，要正确理解它，既要学习传统教学发展理论，又要学习现代教学发展理论。小学语文教学的发展目标就是发展学生的语言能力、思想、情感及审美能力、思维能力，使他们掌握学习方法，养成良好的学习习惯。 相似文献
6.
李成华 《语文学刊:高等教育版》2009,(7):98-99,111
术语本应是单义的，但由于一些术语在使用过程中用法混乱，缺乏规范化的标准，从而使术语在使用理解时容易造成歧义。利用语境排歧，加强术语规范化是排歧的办法。 相似文献
7.
“术语”是各学科教学中有严格定义的专门用语。语文教学中的术语，反映了语文学科的内容特点，是教学过程中的一个不可缺少的“中介”。“记叙”“描写”“说明”“议论”“抒情”等，属于功能性术语；“表现”“反映”“揭示”“抒发”“蕴含”“突出”“渲染”“烘托”“概括”等，属于注释性术语；“具体”“形象”“抽象”“准确”“严密”等，属于评价性术语。这些术语在教学中产生的影响很大，对此应该有一个明确的认识。在语文学科中，无论是哪类术语，它们也只有在教学中才能发挥自身的功用，才有意义。所以对术语的讲解，第一，可… 相似文献
8.
9.
中职校音乐教学中非术语化声乐教学用语的运用分析 总被引：1，自引：0，他引：1
吴华琴 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):236-237
在中职声乐教学中,经常会使用到一些声乐用语,这些声乐用语的运用,为学生的发声练习给予一定的指导,但在实际教学中,由于声乐教学的抽象性,只依靠专门教学术语是不能完全准确转化为歌唱运动的,非术语化的声乐用语更容易让学生理解教学用语,产生较好的教学效果。本文就中职音乐教学中,非术语化的声乐教学用语运用提出两点粗浅看法。 相似文献
10.
对英语专业学生进行问卷调查的结果显示，基础理论课“语言学导论”内容抽象、术语繁多、教材偏难、比较难学。基于对问卷结果和存在问题的分析，从转变教学理念，激发学生兴趣，合理使用教材，改进教学方法和考评体系等方面，提出了课程改革方案，以期有效改进“语言学导论”的课程教学。 相似文献
11.
本文对公文术语义位的义值系统进行了研究，讨论了其基义的单义性与多义性、精确性与模糊性。以及语体陪义、风格陪义、形象陪义、属性陪义与公文术语语用的庄重和生动风格的关系，时代陪义与文言色彩术语语用，情态陪义与委婉术语的使用，新义位与公文术语系统成员的淡入、淡出，外来陪义和公文术语的本土化与国际化等问题。 相似文献
12.
13.
14.
浅谈外贸英语中的价格术语 总被引：1，自引：0，他引：1
如何正确理解和识别外贸英语中的价格术语是外贸英语教学中急待解决的一个问题。本文针对外贸英语中的价格术语外形比较相似，内涵区别很大，较难辨认的特点，试从价格术语的含义．识别规律，以及实用价格术语等方面略作叙述和探讨。 相似文献
15.
如何提高学生鉴赏古代诗歌水平,长期困扰着我们语文教师。有没有一条"便捷"的道路是人们仍苦苦地思索着的问题。经过多年的教学经验,我发现学生在这方面得分低的一个重要的原因是不会使用术语。因此,我们不仅要让学生知道术语,更要教学生正确使用术语。 相似文献
16.
在教学中无论是讲授或者是板书、批改作业、课外辅导,都应注意实验用语的准确、规范、科学、简洁。要做到实验教学语言的规范化,主要应注意以下几个方面。 1 化学实验基本操作术语 教学时对化学实验的有关术语、概念,应尽量按教材要求表述,做到准确、科学,对一些易混淆的概念、术语,使用时应注意分析比较其异同,熟悉其适用的范围,防止概念的混用。如鉴 相似文献
17.
《兰州教育学院学报》2019,(10):145-146
翻译专业本科毕业生是翻译行业主要的人才来源。为了满足翻译行业对人才术语能力的要求,翻译专业本科教学应积极构建面向翻译的术语课程。本研究认为,翻译专业术语课程应该以培养面向翻译的术语能力为目标,从术语子能力入手选择教学内容,综合采用课堂讲授、案例教学、术语工作坊、网络教学等方式开展教学。 相似文献
18.
随着信息技术的迅猛发展,信息技术学科积累了大量的专业术语,充分理解和熟练使用这些术语,无疑会提高学生的信息素养,并使学生从中领略到丰富的信息技术文化。然而,在目前的中小学信息技术课堂中,教师对术语教学还缺乏必要的研究,这主要表现在三方面：一是观念上的不重视,不少教师认为术语教学可有可无, 相似文献
19.
在体育教学中,一般都比较强调使用专业术语或规范化语言。可以说术语和规范化语言的使用对体育教学起到了非常积极的作用。但是多年的教学实践使我感到,在某些情况下使用非专业语言——俗语,反而会取得意想不到的教学效果。 相似文献
20.
术语对于特定领域的专家群体来说具有相同的含义，因而可以在该群体中被理解。然而，在专业领域之外的语境中使用科技术语时，人们往往需要进行话语协商，对术语进行重新表述，因此译者在术语翻译过程中需要采取不同策略。本文以著名科普杂志《科学美国人》中的科普新闻为例，利用Sager提出的术语交流模型对科普文本中的术语变体进行分析，并探讨其合适的翻译策略。 相似文献