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实验教学在初中物理教学中有非常重要的意义.实验教学有利于激发学生的学习兴趣,有利于培养学生的观察能力和动手能力,有利于发展学生的思维能力,有利于培养学生探究精神和创新能力。由于当前农村教学条件的一些限制,实验教学几乎远离了物理课堂,本文试从演示实验、学生分组实验、家庭小实验等角度探究农村开展实验教学的可行性,以期激起广大农村初中物理教师重视实验教学的意识。 相似文献
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家庭物理实验是对高中物理实验的补充,学生利用家庭现有的一些东西进行物理实验,可以弥补学校物理实验的不足,增加学生的物理实验内容和知识,提高学生对物理知识的理解和应用。本文针对家庭物理实验开展的具体做法和应该注意的问题进行深入的探讨,从家庭生活实践出发,让物理实验与实际生活相结合,将物理新课程的学习理念和目标落到实处,达到学以致用。 相似文献
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新课标推行后,传统的教学方法逐渐开始被淘汰,一些新的教育理念、教学方法受到越来越多教师的关注。家庭实验是一种较为新颖的教学形式,在这种教学形式下学生拥有更多的主动性。基于此,本文中,笔者将根据自身物理教学经验,探讨在学习初中物理的过程中开展家庭实验的重要性,并对核心素养背景下初中物理家庭实验的实施策略进行研究,以供参考。 相似文献
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正"从生活走向物理,从物理走向生活"是物理教学的新理念,从生活中教会学生学习,必然会促进学生做科学、学科学,提高学生的观察、预测、推断能力,培养学生的科学思维。家庭实验是学生生活的一部分,是学生在轻松、愉快的环境下,亲身体验的科学探究的过程,有利于在生活中应用知识。在物理学习中,大力开发家庭实验成了必然的趋势。下面笔者结合初中力学知识来谈谈家庭实验的设计。 相似文献
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<正>随着新课程改革的深入,初中物理教学模式发生了转变,对物理教学也提出了更高的要求,教师在讲解物理知识的过程中,不仅要关注学生对物理知识的掌握情况,更要重视对学生科学素养的培养。而实验教学是培养学生科学素养最有效的途径之一。所以,初中物理教师要开好、开足实验教学,既要上好实验课,又要做好课后实验,通过开展家庭小实验,提高学生的物理学习兴趣和实践能力,培养学生良好的学习习惯,提升学生的科学素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(10)
初中物理具有较强的理论性与实践性,实验教学法作为初中物理教学的重要方法,有利于激发学生对教学活动参与的积极性和主动性。为提升初中物理教学效果,需要强化实验教学法应用的有效性。从三个方面阐述了实验教学法在初中物理教学中的作用,提高教师对实验教学法重要性的重视程度,引导学生通过更加直观、形象的实验过程产生对物理知识点的深刻认知,进而有效提高学生的思维与实践能力。 相似文献
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石王忠 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
物理是一门实验科学,初中学生刚刚开始学习物理,学习方法及抽象思维能力还没有形成,因而,重视和加强物理实验教学,有着重要的作用。学生在实验室进行分组实验和教师在课堂进行演示实验是中学物理实验教学中的两个重要组成部分,已经得到各方面的重视。但是对于中学生进行家庭物理实验,目前还很不为人们注意。所谓家庭物理实验,就是配合物理课堂教学,用课外作业的形式,让学生在"家"中对自然界进行观察或利用家中的物品和工具自己制作一些简单仪器,进行物理实验。这些实验的特点是材料易得、简便易做、趣味性强、形象生动、效果明显,能极大的促进学生学习的积极性。 相似文献
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张友华 《中小学实验与装备》2009,(6):2-3
如何才能从学生个性发展的角度出发,开展好科学探究教与学的双边活动呢?本文试图本着“从生活走向物理.从物理走向社会”的课改理念,对建立家庭初中物理实验的可行性问题进行一些研究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
实验探究式教学是新课改背景下极力倡导的,特别适用于理科教学。在初中物理教学中实施实验探究式教学策略,不仅有利于提高学生学习物理的兴趣,而且有利于提高学生的物理成绩和物理学习能力。主要探究实验探究式教学策略在初中物理中的应用。 相似文献
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刘瑞玲 《中小学实验与装备》1994,(3)
物理教学中的家庭实验江汉油田向阳二中刘瑞玲(433100)物理实验不应仅局限于课堂上,在课外练习中也应该包括实验作业。近二年来,我们除了课内完成演示实验,学生实验以外还开展了一些家庭小实验。从初中物理教学内容来看,它与日常生活密切相关,由于实验时间不... 相似文献
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张友华 《中小学实验与装备》2009,19(6):2-3
如何才能从学生个性发展的角度出发,开展好科学探究教与学的双边活动呢?本文试图本着“从生活走向物理.从物理走向社会”的课改理念,对建立家庭初中物理实验的可行性问题进行一些研究。 相似文献
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《初中物理新课程标准》提出:物理教学要根据学科特点对学生进行德育。这就要求物理教师在教学中要注意捕捉德育因素,并将其融入到教学中,对学生开展德育,从而促进学生成人成才,促进学生的全面发展。那么,应该如何在初中物理教学中开展德育呢? 相似文献
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为提高初中物理实验教学的有效性,教师可以尝试将生活化的元素融入其中.在开展教学的过程中,教师可以从教学资源生活化、实验器材生活化、实验情境生活化、家庭物理实验以及小组协作完成实验五方面入手,促进学生的全面发展. 相似文献