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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
大凡做老师的,没有一个不认为自己是不爱学生的,没有一个不认为自己是为学生的发展成长着想的.学生的作业没有完成,或是在作业中错了两道题,那就再奖励5遍吧.期中考试没有考好,教师会关爱地给他两个耳光.然后一遍又一遍苦口婆心地向学生表白:"老师所做的一切都是为了你们好.  相似文献   

2.
王健 《学子》2013,(9):91-91
我们是爱孩子的,因为我们所做的一切:衣、食、住、行,只要孩子提出来,会尽量得到满足。相反,孩子对我们的要求却很少做到。家长不解,"我是为了孩子好,才让他……"现在,有的名人写书,也会说上一句:"当时不能理解家长的用心良苦,长大以后才明白。"而我们也要做让孩子长大以后才明白的家长吗?可见,问题就出在了家长这样做是为了孩子好,但孩子不能理解。家长就觉得自己吃力不讨好,但依然吃着力,做着不讨好的事。心里想着:不讨好也要做,我可是为了孩子好。此时此刻,您的孩子并没有感受到您对他的爱。  相似文献   

3.
王健 《学子》2013,(11):91
我们是爱孩子的,因为我们所做的一切:衣、食、住、行,只要孩子提出来,会尽量得到满足。相反,孩子对我们的要求却很少做到。家长不解,"我是为了孩子好,才让他……"现在,有的名人写书,也会说上一句:"当时不能理解家长的用心良苦,长大以后才明白。"而我们也要做让孩子长大以后才明白的家长吗?可见,问题就出在了家长这样做是为了孩子好,但孩子不能理解。家长就觉得自己吃力不讨好,但依然吃着力,做着不讨好的事。心里想着:不讨好也要做,我可是为了孩子好。此时此刻,您的孩子并没有感受到您对他的爱。  相似文献   

4.
教育缘于爱     
2009年9月,为了更好地完成教学任务,学校重新分了班,就这样,我做了新组建班级的班主任。由于是重新组合的班级,我对学生可以说知之甚少。为了迅速掌握班里的情况,我开始认真了解和观察每一位学生。刚开始并没有觉察  相似文献   

5.
向艳平 《教师》2012,(19):46-46
我是一名最普通的班主任,所带班级学生75人,在做班主任期间,总会遇上这样那样的问题。担任一年级的班主任才一个月时间,我终于彻底体会到其他老师所说的小学生爱告状的频恼了。  相似文献   

6.
大凡做老师的,没有一个不认为自己是不爱学生的,没有一个不认为自己是为学生的发展成长着想的。学生的作业没有完成,或是在作业中错了两道题,那就再奖励5遍吧。期中考试没有考好,教师会关爱地给他两个耳光。然后一遍又一遍苦口婆心地向学生表白:"老师所做的一切都是为了你们好。"  相似文献   

7.
为了促进和推动本地区教育质量向教育目标所期望的方向持续、和谐、有效发展,各地教育主管部门都会在每年年初统一制定《学校年度目标管理考核方案》,并将《评估考核细则》转发至下属单位,对检查的内容、形式作详尽说明。这样做或许是为了给下属单位指明工作方向,或是为了让基  相似文献   

8.
不辜负的美     
人们总在觅寻极致的美,期待那种或是陶醉或是窒息或是感动的刹那,而这种美的光临总是需要最严苛的条件。西大寺古茶园的美在朦胧的阴雨中,所以每当晴天,寺里的和尚为了不让游客失望,总是要花时间营造一种气氛。虽说这样做不一定真,但这起码没有让游客遗憾,也没有辜负这片茶园的美。我赞叹这些和尚的作为,为了  相似文献   

9.
苹果里的爱     
小女孩坐在沙发上削苹果,妈妈在一旁织毛衣.女孩子削完苹果,要把它分成两半,她想:"我要比妈妈多吃一点."每次都有这样的念头,并且这样做了.沉默不语的妈妈并不在意,也许是习惯了女儿这样的态度.  相似文献   

10.
对不起,我又和你吵架了。和我对视的最后一秒,你眼里透出一丝哀伤,我知道你对我绝望了。好像总是这样,我做的事没有一次合你心意。尽管我知道,很多时候你所做的都是为我好。  相似文献   

11.
我一直在寻找什么是最好的礼物。上初三以来,我的心情一向不好,常常与父母吵架,这使父母非常难过,他们时常用各种方法来讨好我,却使我对他们感到更加厌恶,认为他们所做的一切,只是为了让我的成绩能提高一点而已。  相似文献   

12.
《学前教育》2005,(10):16-17
我们班的孩子对活动区非常感兴趣,为了给孩子提供自主发展的空间、活动区活动都由幼儿自由选择。欣欣是一个活泼、好动、热情、开朗的孩子,每次自由活动时她都不断地更换活动区,有一次竞更换了5个之多,我认为,欣欣玩每个活动都不能长久,这样下去,对她的发展也是没有好处的。我想去干涉但又怕这样做不尊重孩子的意愿。如果您遇到这样的情况,会怎么办呢?  相似文献   

13.
无语之爱     
今天指导学生写《我最敬佩的人》,我和孩子们谈起了我的小学语文老师。那是一个教我3年的男老师,说话柔柔的、轻轻的。他很宠我,也许是因我成绩好,或是因我长得可爱吧!渐渐地.我便恃宠骄纵起来。唉,小孩子就是这样的不识抬举。到现在我还清楚地记得那件事,虽说一晃已是18年。  相似文献   

14.
我爱跑步     
小时候,我最高兴的事就是和爸爸、妈妈到公园去游玩,我们经常做的游戏是赛跑.   刚开始,由于我人小,所以比赛的结果常常是爸爸第一名,妈妈第二名,我第三名.妈妈是一名教师,为了激发我跑步的兴趣,有时候,她故意跑得很慢,让我得第二名.看着我咧着小嘴儿开心地笑,妈妈也笑逐颜开.但爸爸从不让我,第一名的跑步名次让我可望而不可及.看着我失望的神态,妈妈语重心长地对我说:"爸爸是可以让你得第一名的.但为了使你将来取得成功,爸爸现在会做你的竞争对手.只有真正的竞赛才会使你进步,使你成功.没有努力,没有艰苦的付出,又怎么能轻而易举地获得成功呢?"……  相似文献   

15.
我们班的孩子时活动区非常感兴趣,为了给孩子提供自主发展的空间,活动区活动都是幼儿自由选择。欣欣是一个活泼、好动、热情、开朗的孩子,每次自由活动时她都不断地更换活动区,有一次竟更换了5个之多。我认为,欣欣玩每个活动区都不能长久,这样下去,对她的发展也是没有好处的。我想去干涉但又怕这样做不尊重孩子的意愿。如果您遇到这样的情况,会怎么办呢?来稿在600字以内,请在6月10日前寄到,信封上标明“十月话题”,以便编者及时收启。  相似文献   

16.
刘蒙 《内蒙古教育》2012,(14):62-63
苏联著名的教育家马卡连柯曾明确指出:"如果一个人需要做自己喜欢的什么事情,他就是没有纪律也会经常去做的;所谓有纪律,正是一个人能够愉快地去做自己所不喜欢的事情。"一个人能做自己所不喜欢却是应该做的事情,而且是自觉自愿,无一点埋怨、也不是为了得到别人的称赞或是得到什么报偿,这就是一种自觉的纪律,一种美的行为,音乐课堂需要这样自觉的纪律,这种美的行为。那么,究竟如何让音乐课拥有良好的课堂纪律呢?我认为应该从以下几方面着手:  相似文献   

17.
用爱去丈量     
来到这所新的学校,每每看到孩子们左攀一个右攀一个地把老师拽着,衣服和裙子常被孩子们拉扯得变了形,有的孩子甚至偷偷地捉弄老师,在老师后面做点小动作,跟老师打打闹闹……我都感觉很不习惯.在我看来.这样的师生关系太过于"随便"了.正因为不习惯,我开始思考:师生关系到底到哪个份上才算好呢?  相似文献   

18.
孙慧 《成才之路》2010,(2):80-81
师爱对于教育者来讲是一个永恒的主题。教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱,这样的爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的一切事情中,使学生无论在任何时候都感觉到这种爱的真诚。我作为一名班主任,一直追求这样一种境界。在我的班级里,每一名学生都能在明媚的阳光下追求真知、奉献爱心、实现自我、感受成功。不管是优秀的,还是发展有困难的,不带任何功利的色彩。我和学生是朋友、是知己,在民主和谐的氛围中,  相似文献   

19.
爱意     
每次回家,父母都会问:喜欢吃点什么?我们给你做. 我19岁参军离家,数十年过去,父母对我的饮食习惯已不很了解.其实,我在饮食上是没有什么特别爱好的.从军几十年,天南地北地走,几乎什么样的菜都能吃.我便告诉他们,随便啥都行. 但我发觉,随便是最难办的,我这样说更给父母添麻烦.每次到家,如果事先知道我回去,吃饭时,必是满满一桌菜.而如果事先没通报,我一到家,父母便会忙着商量要做什么菜,或是去逮下蛋的老母鸡,或是急急地去商店买肉.  相似文献   

20.
我最大的梦想是当个幼儿园的老师.十六年前初中毕业,我坚持要报考幼师,可是却遭到家人的反对.于是念了高中,接着念完大学.本科毕业找工作时,去了好几家幼儿园,人家一听是本科毕业生立即摇头说用不上.我心灰意冷,想想做不成小幼儿的阿姨就做大孩子的阿姨吧.就这样,我成了一个大学教师,转眼八年就过去了.  相似文献   

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