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<正>"老地方见",耳边划过这柔软的四个字,默默地落在心湖,泛起一片甜蜜的涟漪,和记忆一起长存心间。我很喜欢的一句歌词是"共聚亦没老地方"。每每想起这样平淡句子中藏着的伤感,便一阵怅然若失。我们常常和喜欢的人说:"老时间,老地点,明天见。"那些在生命的变迁里可以保持不变的习惯,让人觉得有说不出的安心与平稳。我们喜欢把爱变成习惯,在习惯里感觉爱。"老地方"是一个温暖的词,我常常在梦里重回那些让我觉得温 相似文献
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正俗语说得好:"思想决定行动,行动决定习惯,习惯决定品德,品德决定命运。"习惯对我们的生活有很大的影响,因为它是一贯的。在不知不觉中,习惯经年累月地影响着我们的品德,暴露出我们的本性,左右着我们的成败。下面,我就结合自己几年来的工作经验,谈谈如何在实践中培养小学生养成良好的道德行为习惯。事例一:我校是一所农村小学,校园里经常出现纸屑等垃圾,而孩子们会因为诸如"这不是我扔的"或者"那不是我/我班的分 相似文献
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<正>教育心理学有一句经典名言:"播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。"也有人说:"行为养成习惯,习惯造就性格,性格决定命运。"这些话似乎有些绝对,但好的习惯对我们人生的影响的确太重要了。习惯是一种惯性,也是一种力量。养成良好学习习惯的人,要比那些没有养成良好习惯的人以及养成不良学习习惯的人具有更大的潜在成长性。因此,让学生养成良好的科学学习习惯 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2015,(10)
<正>我们的日常生活十分平凡,遇到的多是平常事物。春天花开,秋天叶落;铅笔盒,笔记本;校园里的教学楼,校园门口的小店;楼梯,电视机;油条,白米饭……同学们会说:平凡的生活,平常的事物,哪里有那么多"发出异常光芒"的事物!但是,我们发现,那些优秀文字,都能够让平常事物发出异常光芒。怎么才能让平常事物发出异常光芒,有什么技巧值得我们学习? 相似文献
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当我们漫步于社区,放眼四周,随处可见一道道可观的风景;可是,视线里也会出现一些不和谐的景观:光膀子的"膀爷"招摇过市;路边各种各样的衣服像"万国旗"似的,在阳光下"斑斓多彩";一些人家麻将桌发出稀里哗啦之声;更有甚者,当我们的洁城天使刚不辞辛劳地清扫完街道后,又有人随手乱扔起来;也有人在餐馆里有说有笑、津津有味地吃着"美味佳肴",但所吃的却都是我们必须珍惜和保护的朋友……这些不良的社会现象充斥着我们生活的空间,玷污了社会风气. 相似文献
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曹中原 《中学政史地(高二)》2007,(Z1)
许多同学认为学习历史就是死记硬背。其实不然,因为每一个历史事物的出现都有其前因后果,也就是说,历史事件、历史现象之间都是有内在联系的。因此,如果在我们大脑里没有一个完整的知识体系结构,那些看似零散的历史知识是很难记住的,即使硬记住了,也是一些不能活用的"历死"。只有在准 相似文献
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夏可欣 《中学生阅读(初中版)》2004,(12)
有人轻视平凡,以为它是弱小的表现;有人鄙夷平凡,因为平凡的舞台上没有鲜花和掌声。但是,平凡却是人间最普遍、最长久的事物,平凡的世界里孕育着伟大的力量。皇冠是不平凡的,而且看起来也有“可怕”的力量,因为王权可以使人从天堂跌入地狱;蚂蚁是平凡的,而且它们渺小的身体看起来也弱不禁风。 相似文献
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体育正在走俏,我们可以从那些体育明星的身价上看出;健身正在流行,我们可以从那些三伏三九的身影上察觉;健康正以第一需求为生命的要义,因为我们都懂得"身体是革命的本钱"。无可厚非,这些都是好事。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2008,(4)
从高中到大学,对绝大多数人来说,都是一次重要的选择,它将直接决定我们以后的人生走向。那些流传着的各种"大学传说",是我们高中生活里不可缺少的一份温暖和寄托。因为,在那些"传说"里,深藏着我们的梦想。然而,真实的大学生活,总是以强烈的反差,让我们手足无措。一项通过全国志愿者资源,对4所全国重点大学的大一新生和一些高三学生进行的"高中和大学心理衔接的问卷"调查表明,高中生对大学生活的想 相似文献
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课堂上,当教师讲解时,学生不看着黑板或凝视一处,我们教师就会认定该生开小差或走神了,这就是我们教育者的思维习惯.其实,常常有一些习惯,我们不以为然.然而作为教师,作为人类灵魂的工程师,这些习惯往往超出了个人的意义,会在不经意间直接或间接给学生带来某种影响或伤害.常常,有一些事情,我们做着、做过,却没有仔细去想"该不该"和"对不对".然而对于教育者,从事的是"太阳底下最为光辉的职业",这些事情因为联系着一个个鲜活的生命个体,所以我们必须去认真的思考.因为这些习惯太普遍、太无意,似乎所有人都是这么做的,所以我们很少去细想它们的缺失与合理. 相似文献
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彭少峰 《中国小学语文教学论坛》1990,(12)
我们每个人的头脑里,都有一些熟悉的知识、熟悉的经验、习惯的思维方式等等,这些,是我们进一步学习和认识事物的基础、资本;但是,有时候它们也可以成为一种障碍,妨碍我们对事物作出正确的认识,把我们引入歧途。这就是心理学上讲的心理定势的消极作用。在供材料议论文的审题中,我们也常常可以看到它的“怪影”——今年某省高考预考的作文题,是从高中语文第三册的写作训练题中选来的。原题如下: 人们喜爱绿树,因为绿树使大地充满生机,为自然调节气候,给人类带来幸福。然而,绿树为了这一切,必须深深地扎根于土壤中,不断吸收水分和养料。有人曾作过试验,一棵不大的白杨,一昼被吸收的水分竟达五公斤之多。根据以上材料,以“吸收和给予——绿树的启 相似文献
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<正>2006年7月,我们彻底和中考说再见了。新的生活仿佛是炎夏中新长出的翠绿叶片,在风中恣情地招摇。在那些不知世界如何转动的岁月里,我们在枯燥的题海里度过光阴。不再早睡,不参与儿时的游戏,不与人长谈,不去看自己的鞋子是否掉带,不关心头发要剪得如何好看。习惯整天和自己较劲,习惯开着手机睡着,习惯认认真真抄写黑板上的笔记,习惯在心里埋藏秘密,独自沉默。 相似文献