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一、加强信仰教育的重要性
信仰是做为社会主体的人们在心灵意识上信奉和仰慕并长期坚持且加以捍卫的根本信念。科学的信仰是一个人、一个组织、一个民族、一个政党和国家的灵魂,是支撑人的精神世界的力量之源。科学的信仰所产生的力量是巨大的,信仰是对灵魂的关爱,它是促使人们不断改造精神世界,在思想上不断实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的动力源泉,是激发人们不断前行的精神支柱。没有信仰的人的灵魂是迷失的灵魂,没有信仰的民族是灵魂迷失的民族。让每个人都有信仰是开发人生潜能的心理基础,人有了信仰, 相似文献
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聂伟 《江西教育学院学报》2006,27(2):110-112
犹太民族是一个历经苦难的民族,从“巴比伦之囚”到在巴勒斯坦重新建国,在两千多年的风雨飘摇的岁月中,犹太人经历了无数次的磨难和浩劫。但貌似弱小的犹太民族都能化险为夷,依然屹立在世界舞台上。那么,是什么原因使这个民族在历史的惊涛骇浪中生存下来呢?其原因大致有犹太教、犹太民族的复国信念和犹太民族的民族精神等方面。 相似文献
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西方民族是一个重理念的民族,犹太民族是一个重信仰的民族,印度民族是一个重出世的民族,穆斯林民族是一个重圣战的民族,而我们中华民族呢？中华民族的特点是入世的、历史的。历史在中国人心中有着极重要的意义。有人说,历史是中国人的宗教。在别的民族那里,由宗教提供的东西,在我们民族由历史提供。和其它文明古国相比,中国有着最悠久、最丰富、最连续、最完整的历史记录。 相似文献
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张议方 《黄河之声(科教创新)》2017,(14)
《流泪的索玛花》是由十一个人组成的群舞,作为民间舞该舞蹈主要表现的是少数民族地区的失依儿童。他们与一些山区孩子们同样没有父母、贫困,不同的是他们生活的信念。这些少数民族地区的孩子们有着自己的生活方式,有着自己的民族信仰,他们质朴、活泼、坚强,在失落的生活中,伙伴和信念成为他们最坚固的臂膀使他们团结、勇敢。 相似文献
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自古以来犹太民族都以特有的方式呈现在世人面前。他们的信仰既不同于多神崇拜,也区别于一般的一神教;他们的政治、经济、文化、教育等也明显异于周围的民族,但他们却和他们人口不成比例地为世界贡献了大量学界耆宿。本文以宗教为切入口,旨在剖析犹太人方方面面的"异",并从中获得圣书民族犹太人给我们的启示。 相似文献
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一神宗教何以可能 总被引：1，自引：0，他引：1
吾敬东 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(6):23-29
一神思想不等于一神宗教,思想是概念运动,宗教则是信仰运动。一神宗教的产生不具有普遍必然性。一神教产生之客观或必要条件是"民族共同体的苦难",而"民族共同体的苦难"与犹太民族基本是一个同义词,在古代,不再有任何一个民族像犹太人这样无助、无望,因此,作为一神教的产生是非常偶然的。但"民族共同体的苦难"只赋予一神宗教产生以可能性,而没有赋予它以现实性,一神教之产生仅仅有客观或必要条件是不够的,它还须有主观或充分条件。一神教产生之主观或充分条件是"先知们的战斗精神",正是先知们的努力及献身精神使得犹太民族幡然忏悔、大彻大悟,并真正踏上一神宗教的通途。 相似文献
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在历史长河中,犹太民族可以说是命运多舛的民族。在长达2000多年的流散生活里,经历了种种磨难,但他们始终有着顽强的生命力。为了民族凝聚力的长久保持,他们通过信仰实施强化,而在强化宗教信仰的过程中,又利用一系列的宗教节日达到目的。 相似文献
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温家宝总理说:"读书决定一个人的修养和境界,关系一个民族的素质和力量,影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族,是没有希望的。""一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族!我希望同学们经 相似文献
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张咏梅 《陕西师范大学继续教育学报》2003,20(3):31-34
世界各民族在不同时期都有自己不同的安全观，但没有一个民族的安全观像犹太民族这样充满灾难和变数。古犹太国时国家权力是犹太民族安全的依托。失国之后，流散世界各地的犹太人的安全观经历了有钱就有安全、同化、复国等等安全观的变迁。1948年犹太民族终于在失国1800多年之后在巴勒斯坦复国，此后犹太民族又经历了“武力”安全与“和谈”安全观的实践与斗争。尽管目前以沙龙为首的崇拜“武力”安全理念的势力控制着局势，但武力不能给犹太人带来长久的安全，“和谈”安全观将最终获得胜利。 相似文献
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犹太教与犹太民族的复兴 总被引：1，自引：0，他引：1
秦燕飞 《衡阳师范学院学报》2000,21(2):96-98
犹太民族是一个历经磨难的民族。在逃离埃及的奴役统治的过程中产生了以一神观、选民观、契约观、救世主观念为主要信仰的犹太教。犹太教产生后，影响着犹太社会生产各个方面，在犹太民族近两千年的流散中，顽强地保持了自己的民族特性，终于在本世纪中叶实现了民族复兴。犹太教在这其中起了十分重要的精神纽带的作用。 相似文献
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犹太民族是一个神奇的、有着巨大内在力量的民族，在人类发展史上，犹太文化孕育了众多推动世界发展的伟人巨匠，在很多领域影响着世界文明的发展进程。犹太民族更是一个以文化立足的伟大民族，探寻犹太文化的渊源与内涵无疑是了解、吸收世界文明精华的最佳路径。 相似文献
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王统富 《中华活页文选(初中版)》2013,(3):25
到过以色列的人总会发现这样一个现象,当地农民在收割庄稼时,往往要把田地四角的庄稼留下来,这是犹太民族的感恩之举。犹太人过去数百年来一直颠沛流离、居无定所,世界各地都留下了他们艰辛的足迹。最后,他们来到以色列这个弹丸之地,靠勤劳和智慧过上了幸福日子。为了感恩和报答,极富慈善心的犹太人想到了还没有饭吃的穷人,所以就把地里的庄稼留下四角来,供那些饥肠辘辘的流浪者随时随地采食。不管是谁,都可以去收割这些"遗弃"的庄稼,绝没有人去责问。犹太民族用这种方式表达对幸福生活的感恩。 相似文献
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黑格尔说过,“一个民族有一群仰望星空的人,他们才有希望”。陶行知先生也曾经说过,“做一个学校校长,谈何容易！说得小些,他关系千百人的学业前途;说得大些,他关系国家与学术之兴衰。”教育是人类传承文明、培养年轻一代的根本途径。对一个国家来说,教育兴则国家兴,教育强则国家强。一个好校长,心中要有国家和民族,要明确意识到自己所肩负的国家使命和社会责任,“我们可能不能左右现在,但我们可以影响未来”,一个校长,如果没有信仰,就会在培养学生的终端之处出现问题,我们培养的学生是要走向未来的,如果现在没有信仰的支撑,即使未来有了很大的成就,也有可能会因其信仰的缺失而误入歧途。作为教育者,我们要有自己的教育信仰,更要坚定自己的教育信仰。 相似文献
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犹太人在世界上流散了二千年,从宏观来看,他们作为一个群体,基本上信守了自己的信仰,保持了自己的文化习俗,犹太民族意识并未随着时光的消逝而衰退。近代以后,由于一批精于理财的犹太人在欧美各地操持商贸及工业,使得他们积累了巨额资财。正如英国学者所言:“犹太人在全世界金融和政治上的影响,远远超过了他们在人数上的力量。 相似文献
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宋元明 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(2):78-79
犹太民族是一个历史悠久而独特的民族,格外重视教育是犹太民族的一大特点,这与其不幸的历史命运密切相关。犹太民族小至个人、家庭,大到国家、政府,都是教育理念独到,教育实践脱俗。正因为如此,犹太民族教育成绩卓著,人杰辈出。对教育的高度重视也是犹太民族生生不息及其文化代代相传的原因所在。 相似文献
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正信仰感,是最近特别流行的一个词。在《演员的诞生》中,章子怡面对郑爽的笑场,怒怼刘烨:"你满意什么?他们一点做演员的信念感都没有,你有什么好满意的?"在这档节目中,她反复且极其认真的强调表演的"信念感"、"信仰感"以及"责任感"。她说,她之所以同意上这档节目,初衷就是"重新定义什么是真正的演员"。因为她,娱乐圈也开始研究"专业"二字。 相似文献
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一、大学生社会主义信念教育至关重要邓小平同志指出：“我们过去几十年艰苦奋斗,就是靠用坚定的信念把人民团结起来,为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念,就没有凝聚力。没有这样的信念,就没有一切。”“在军队里要讲信念,在人民中间,在青年中间也要讲信念。”（《邓小平文选》第三卷１９０—１９１页）这说明,坚定的政治信念对于一个人的成长,对于一个民族的振兴至关重要。当代大学生是２１世纪建设有中国特色社会主义的主力军,肩负着党的重托和人民的希望。他们的人生历程与建设有中国特色社会主义的历史进程具有高度的同步… 相似文献