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兴趣和爱是语文学习的精神动力。如果没有兴趣,就很难去关注它,去思索与之有关的问题,因此语文教师要把提高学生的学习兴趣放在首位,努力让学生成为一个乐学者。科学研究证明,只有学习时注意力集中,有热情、迷恋和着魔般的执著,学生才会把语文课堂视为自己的乐园,才会真正的投入到语文学习之中。下面,我就自己在语文新课改中的经验,谈谈如何让学生对语文充满兴趣。 相似文献
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进行语文素质教育 ,首先要解决的是学生对语文学习的兴趣问题。“兴趣是最好的老师”。没有兴趣 ,就没有内驱力 ,学习就没有效果。在语文的教学实践中 ,我觉得 ,好的语言对激发学生学习语文的兴趣是有帮助的。 一、精心设计开场白 ,创设最佳学习氛围“开场白”即引言或导语。常言道“好的开始是成功的一半。”可见 ,好的导语会对一节课起到举足轻重的作用。平淡无味的导语不仅不能调动学生学习的兴趣 ,反而会起抑制作用。如果一位老师走进课堂第一句话都是 ,把书拿出来翻到某某页 ,尤其是在学生上了几节课之后 ,身心都已疲惫 ,正昏昏欲睡… 相似文献
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冯国珍 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
俗话说：＂兴趣是最好的老师。＂没有学习兴趣,学生就没有学习自觉性。因此,我们在小学语文教学中一定要注意激发学生的学习兴趣。而在众多的教学方法中,游戏教学可以很好地激发学生的学习兴趣,同时又能够促进儿童的认知能力发展,是一种值得提倡的教学方式。本文将对小学语文教学中的游戏化教学进行探究。 相似文献
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俗话说:"兴趣是最好的老师。"没有学习兴趣,学生就没有学习自觉性。因此,我们在小学语文教学中一定要注意激发学生的学习兴趣。而在众多的教学方法中,游戏教学可以很好地激发学生的学习兴趣,同时又能够促进儿童的认知能力发展,是一种值得提倡的教学方式。本文将对小学语文教学中的游戏化教学进行探究。 相似文献
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当下,中学生对语文学习的兴趣不断下降。语文越来越引起孩子的厌烦,其中原因,一是学习语文需要积累,不是短时间就能出成绩,学语文没有成就感;二是选入语文教材的文章不适合学生的需要;三是语文课堂不能很好地激发学生的兴趣。语文课让学生觉得没有乐趣,这是语文引起孩子厌烦的最主要原因。作为教师,对学生 相似文献
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兴趣是学习的推动力,只有培养好学生的学习兴趣,才能激发学生的学习热情,让学生主动自觉地学习。如何提高学生对语文学习的兴趣,让全体学生对学习语文产生兴趣及调动他们学习语文的积极性,是提高中学生语文教学质量的关键。要激发学生的语文学习兴趣,就要注重师生之间的感情渗透,营造良好的学习氛围;加强语文课堂教学艺术,培养学生的学习积极性;让学生走出课堂,进入丰富多彩的世界。 相似文献
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王凤玲 《中国基础教育研究》2007,3(10):58-58
培养学生的学习兴趣,提高教学质量,是教育界重要的研究课题,广大教师常常就激发培养学生学习的兴趣进行反复的探索和努力。基础教育教学担负着文化基础教学的重要任务,探讨学生的语文学习兴趣,有着较为特殊的现实意义,语文教学质量的提高,直接关系到各门学科的全面发展。因此,培养学生的语文兴趣是十分必要的。本文就如何激发学生学习语文的兴趣进行了探讨。 相似文献
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华润福 《语数外学习(高中版)》2013,(12):122
世界诺贝尔物理学得奖者杨振宁博士曾动情地说:"成功的秘诀在于兴趣。"是啊,我们无论是学习,还是工作,倘若要到达成功的彼岸,都要对其怀有浓厚的兴趣,在我们的语文教学实践中,我觉得兴趣对于中学生的语文写作就显得尤其重要,假如学生对语文写作没有半点兴趣,他们就会对语文写作心存厌恶,慢慢地就会对语文学习失去兴趣;倘若学生对语文写作怀有浓厚的兴趣,他们就会把语文写作过程当成是一种享受,慢慢地他们就会爱上语文学习。 相似文献
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孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”朱熹认为“教人未见意趣,必不乐学。”由此可见,兴趣是最好的老师,没有兴趣,就没有内驱力,学习就没有效果,语文素质又怎样提高呢?在教学实践中,我觉得以下几种方法有助于激发学生学习语文的兴趣。一、精心设计开场白,点燃好奇之火导语,即课文教学时的开场白。法国A·塞夫人指出:“好奇心是人类一种往往与学习有密切关系的天然的本性,这种本性事实上是推动学生去获得新知识的主要动机,激起学生们的好奇心,能使他们对学习产生兴趣、惊奇和想象力,并螺旋上升,产生良性的循环。”创设良好的氛围… 相似文献
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《语文新课程标准》指出:语文教学应为学生创设良好的学习情境,帮助他们树立主题意识,改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况,培养学生广泛的阅读和学习的兴趣。古人云:好学者不如乐学者。兴趣和爱好是语文学习的精神动力。如果没有兴趣,就很难去关注它,去思索与之有关的问题,因此语文教师要把培养学生的学习兴趣放在首位, 相似文献
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爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”没有兴趣,学生就没有内驱力,学习效率不高,效果不佳。因此,努力激发学生学习语文的兴趣,是语文教学过程中的重要环节之一。 相似文献
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俄国教育家乌申斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”学生没有学习兴趣，这种情况对语文教学而言，是一种危机，这种教学活动无论对教师还是学生，都是一种痛苦，也是一种无效教学。要想使学生全心投人语文学习，教师必须着力培养学生浓厚的学习兴趣。 相似文献
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高广水 《南昌教育学院学报》2007,22(4):40-42
摘要:作为语文老师,应该最大限度地激发学生学习语文的兴趣,诱发他们良好的学习动机。有无兴趣,对提高语文教学效率至关重要。可以通过五种途径激发学生的学习兴趣:一通融情感,把学生引入学习情境;二了解学生,从学生心理实际出发,激发其兴趣;三热情鼓励学生,创设愉快的教学氛围;四设置悬念是创新的起点和兴趣的动因;五创设生动的教学情境,把教学组织得有趣有味。这样学生的学习效率就会随之大幅度提高。 相似文献
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语文教学一直让学生觉得枯燥而单调,由于语文学习方法上的局限性,学生对这门学科没有太大兴趣和积极性,为了激发学生的创新性,语文教学中应积极开展实践活动,丰富学生的课内生活,提升学生语文学习的自主能动性,本文就小学语文综合实践活动教学进行探讨和研究。 相似文献
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教学中语文教师经常会遇到这样的情况：一些学生虽然不聪明,反应也不是很快,但是对语文学习却有着浓厚的兴趣,语文学习成绩也不错;而有些学生虽然思维敏捷,但是由于缺乏语文学习兴趣,导致语文学习成绩不理想。这就说明,学习兴趣是学习积极性中最现实、最活跃的因素,语文学习成绩的好坏与学生的语文学习兴趣密切相关。 相似文献
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路彩霞 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
兴趣是知识的先导,兴趣是最好的老师.没有兴趣就没有学习的动机和欲望.即使参与了也是被动的.虽然激发学生对语文的学习兴趣并非朝夕之间便可达到的,但我们能够正视小学生的实际,从小学生语文教育的特点出发,积极探索教学的捷径和不断创新自我的教学方法,重视培养,就能激发小学生对语文的学习兴趣. 相似文献
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在少数民族地区从事语文教学的老师,都深感语文教学的“难”,因为学生对语文的学习提不起兴趣,而部分学生则已放弃对语文的学习。出现这样的情况,一方面可能因为我们没有激发学生的语文学习兴趣,另一方面可能没有注重学生语文学习习惯的培养。那么, 相似文献
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提高职高学生语文学习兴趣的有效策略 总被引：1，自引：0，他引：1
职高学生的语文学习兴趣普遍不高,落后的教学观念和陈旧的教学方法是导致这一后果的主要原因。提高学生语文学习兴趣的有效策略包括:讲究课堂教学艺术,激发学生学习兴趣;开展语文课外活动,激发学生学习兴趣。 相似文献