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<正>一、教学目标1.复习运用地球仪,说明经线与纬线、经度与纬度的划分。2.复习利用经纬网确定某地点的经纬度。3.复习南北半球、东西半球的划分,五带的划分界限及其范围。4.复习地球自转和公转的基本特征及产生的地理现象。5.复习在地图上量算距离、辨别方向,识别图例。6.复习在等高线地形图上估算海拔与相对高度,判断坡度陡缓,识别不同的山体部位。 相似文献
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一.填充题: 1.我国第一大河是_。它发源于_省,流经__个省、市、自治区,最后流入__海。 2我国第一大城市是__,它位于__的南岸,__和___铁路的交会处。 3.北回归线横穿_、_、_和_四个省区。 4.台湾省位于__省的对面,它包括我国第一大岛_,_岛,还有_岛、_岛等许多小岛. 5.云贵高原位于我国的西南_____盆地的南面,在__和__两省境内。 6.青藏高原是我国地势__的地区,也是地球上__的 相似文献
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用等高线来表示地形高低起伏的地图叫做等高线地形图,它比较抽象,是中学地理学习中的难点。一、等高线地形图的一般原理地面的高低起伏,在地形图上是用等高线来反映的。等高线是把地面上高程相同的相邻点连成的闭合曲线;是一种反映高程的等值线。所以,可以把等高线看成是不同高度的各个水准面和地面相交的曲线,把这些曲线投影到标准面上,并按比例缩绘到图纸上,所得到的便是等高线地形图。二、等高线地形图的判读大地表面的形态虽很复杂,但它总是由各个基本地形组成的。只要熟悉了表示这些基本地形的等高线形状,则再复杂地形的等高线图也就不难判读了。1.等高线地形图上的基本地貌类型构成地表面的基本地形有山峰、山脊、山谷、鞍部、峡谷、盆地、陡崖和悬崖等。2.等高线地形图的基本特性(1)同一条等高线上各点的高程相等。(2)等高线是封闭的曲线,无论怎样迂回曲折,终必环绕成圈,但在一幅图上限于图幅的原因,不一定全部闭合。(3)在图上等高线不会中断、不会拧成螺旋状;一般情况下也不可能相交,只有在直立的陡壁或悬崖处,等高线才会重叠在一起。(4)山坡坡度均匀,等高线的水平间距大致相等,陡坡密集些,缓坡稀疏些。(5)在山谷两侧,等高线呈“V”字形,“V”形尖端... 相似文献
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西北地区包括陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆五省区,是我国少数民族聚居的较大区域之一。在全国55个少数民族中,该区就有45人。他们分属于14个民族自治州和26个民族自治县,人口1521.17万人,占西北地区总人口(8248万人)的18.4％。其中除陕西少数民族数量少,且与汉族散居杂居外,其它各省区少数民族比例较高,甘肃占10.3％,宁夏占32.9％,青海占42.1％,新疆占62.4％。因此,少数民族教育的发展,不仅直接关系到西北地区的繁荣昌盛,而且对中华民族的共同繁荣具有战略意义。目前,西北少数民族教育面临着诸多问题和困难。其中师资问题尤为突出,成为制约少数民族教育发展的重要因素。这不仅表现在师资数量上有较 相似文献
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张琦 《乌鲁木齐职业大学学报》1996,(4)
我国是一个多民族国家,少数民族高等教育是我国高等教育的重要组成部分。建国40多年以来。特别是改革开放以来,我国少数民族高等教育在整个教育体系中已形成自身体系和特色,至1988年全国民族院校已培养出各类少数民族干部和专业人才15万多人。1950年,全国少数民族大学生为1.285人,占大学生总数0.93％,1988年,上升为175,400人,已占全国大学生总数6.1％,比建国初期增长97.6倍。不仅有了少数民族大学生,还有了少数民族研究生 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2007,(6)
教学目标知识与技能了解两极地区的地理位置及范围,并且能够说出由此而造成的特殊的自然环境特征;理解在两极地区开展科学考察和环境保护的原因及其重要性;学会在以两极为中心的地图上辨别方向,培养学生运用极地投影图辨别方向的能力。过程与方法运用文字、数据、地图等资料说明两极地区的自然环境特征和环境差异。情感、态度与价值观感受科学家勇攀科学高峰的精神, 相似文献
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《历史教学(高校版)》1984,(8)
试题一、填空(共30分,每空0.5分) 1.我国《__》记录的勾股定理是西周初年商高发现的,它比古希腊数学家__的发现要早几个世纪。 2.公元前六世纪末欧洲有两个重要的奴隶制共和国,它们是__和__。 3.佛教在__世纪产生于古代印度,我国__(王朝)末年传入中国。 4.秦统一后通行全国的货币是__钱。北宋时期我国开始出现纸币,叫做 相似文献
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陈万松 《四川师范大学学报(社会科学版)》1990,(5)
位于我国西南西北的云、贵、川、藏、陕、甘、宁、青、新等西部九省区,拥有2亿多人口(约占全国总人口的23％)和500多万平方公里土地(约占全国总面积的55％),自然资源十分丰富。对其开发利用,在我国社会经济发展计划中具有十分重要的战略意义。西部地区是我国少数民族的主要聚集区,在这里居住着50个以上的兄弟民族,占全国少数民族种类的90％以上。拥有人口近5千万,约占全国少数民族入口总数的66％,占西部九省区人口总数 相似文献
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一我国是一个统一的多民族的国家。除政治、经济、文化比较发展的汉族而外,还有五十多个少数民族,由于诸种历史原因,在解放前,大部分少数民族在政治、经济、文化的发展水平上都比较落后,有的甚至很落后。一般说来,都还处于前资本主义阶段。其中,约占全国少数民族人口85％(近三千万人)的地区,封建地主经济已趣比较发展,有的甚至还有了一定程度的资本主义经济成分;约有 相似文献
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正等高线地形图是用等高线来描述某地区地形起伏的地图,作为一种基础的、重要的地图类型,在高考考查的等值线图中一直占有重要地位。一、等高线地形图的判读技巧1.判读海拔高度和气温 相似文献
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利用语文教学对学生进行民族团结教育孙学元一、利用语文教学对学生进行民族团结教育的必要性我国是一个拥有近１２亿人口的统一的多民族的社会主义国家。在我国各民族中，汉族人口最多，约占全国总人口的９２％，少数民族人口约占全国总人口的８％。少数民族人口虽少，但... 相似文献
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王宏刚 《中学政史地(高中地理)》2006,(3)
地理计算题因为具有很强的实用性,很好地体现了高考地理能力考查的原则,成了近年高考地理选题的新宠。鉴于此,笔者特将高考地理中常见的地理计算公式与常用数据总结如下:一、地图类1.比例尺=图上距离/实际距离(1km=1×100000cm;比例尺为一比值,没有单位,计算时图上距离和实际距离的单位要统一;比例尺的缩小或放大只是距离的缩小或放大,并非面积的缩小或放大)等高线地形图:2.坡度tgα=H/L(H表示垂直距离,L表示水平距离)3.相对高度ΔH∈[(x-1)×d,(x+1)×d](x表示两点间间隔的等高线的条数,d表示等高距;适用条件:等高线依次规律排列)二、地… 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2006,(6)
1、哈尔滨____市是我国闻名的“三莓”之乡。2、“三莓”指的是草莓、树莓、____这三种浆果,它们都是在__世纪初传入我国的。3、紫莓,学名黑穗酸栗,俗称黑豆果,英文称______,是虎耳草科小灌木。4、1933年8月24日上午9时45分,在我国四川省____山的上空,出现了一种奇异的景象,太阳的左面和右面,又各出现了一个太阳,令游人惊奇不已。5、1981年4月18日的清晨,海南岛上出现过__个太阳同时悬挂在天边的情景,令当地人十分惊奇。6、太阳当然不会有兄弟们的存在,其实这是__变的把戏,这种现象在科学上被称为“__”。7、中国的“神州第一龙”是在______… 相似文献
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等高线地形图是用等高线来描述某地区地形起伏的地图,作为一种基础的、重要的地图类型,在高考考查的等值线图中一直占有重要地位。等高线地形图的判读是高中文科生的一大难点,通过沙盘活动可以增强学生对等高线地形图的理解与认识,帮助学生增强判读能力。 相似文献
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民族区域自治制度是中国共产党把马列主义的普遍原理与中国民族问题的实际相结合的产物,是中国共产党解决我国民族问题的基本政策,是我国的一项政治制度。实践证明,这项制度完全符合我国的国情,因而是完全正确的。截止到1990年底,我国共建立了159个民族自治地方,其中包括5个自治区、30个自治州和124个自治县(旗)。55个少数民族中有45个实行了区域自治,实行区域自治的少数民族人口占全国少数民族总人口的77％,民族自治地方的总面积占全国总面积的64％。自治地方的政治、经济和文化事业都有了很大发展,民族团结更加巩固。 相似文献
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一、教学目标知识与技能:认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等;学会用地图、景观图片和相关资料,总结归纳两极地区的环境特点;学会在以两极为中心的地图上辨别方向;培养从图片中提取地理信息的能力,培养学生的比较分析能力、信息处理能力和语言表达能力; 相似文献