共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
谭志永 《语文月刊(学术综合版)》2011,(7):92-92
《中华人民共和国国家标准标点符号用法》（以下简称（佣法》）对逗号用法的讲解比较简单,只讲了四种情况,其中有三种是表强调的用法。这些用法在实际应用中容易被忽视,应引起重视。 相似文献
2.
3.
4.
罗益中 《中国小学语文教学论坛》1998,(5)
分号用法摭谈四川／罗益中义务教材初中语文第三册（人教版）《标点符号用法（节选）》一文中,对于分号的用法有这样的解说：分号表示复句内部并列分句之间的停顿。……分号表示的停顿比逗号大,主要用来隔开并列的分句。……有时,在非并列关系的多重复句内也用分号。分... 相似文献
5.
6.
何洪峰 《中学语文(读写新空间)》1997,(7)
本文从分号的停顿与用法,分号间的层次地位,分号间的复句关系三方面谈淡分号的非常规用法。《标点符号用法》规定:“分号表示的停顿比逗号大[1]”,但实际使用情况并非全部如此。有时分号的停顿与用法跟逗号相当。如:(1)科斗成群结队的在水里游 相似文献
7.
一、并列词语之间顿号、逗号的分用国家标准《标点符号用法》(以下简称《标准用法》规定 :“句子内部并列词语之间的停顿 ,用顿号。”但逗号的用法比较灵活 ,也可以用来表示并列词语间的停顿。例如 :①小坪下面有几块菜地 ,豆角蔓、苦瓜藤和紫苏叶子都非常茂密。 (黄伯荣《现代汉语》)②从这一边看那一边 ,岸滩 ,房屋 ,林木 ,全都清清楚楚 ,没有太湖那种开阔浩渺的感觉。 (同上 )例①有三项并列词语 ,作后一分句的主语 ,中间用了顿号。例②也是三项并列词语作第二分句的主语 ,中间用了逗号。那顿号、逗号在并列词语之间是如何分用的呢 ?对此… 相似文献
8.
国家标准《标点符号用法》规定：句子内部并列词语之间的停顿用顿号;句子内部主语与谓语之间,动词与宾语之间和状语后边的停顿以及复句内各分句之间的停顿（除了有时要用分号外）,都要用逗号。 相似文献
9.
10.
闫吴平 《中学语文(读写新空间)》2009,(6):39-39
一、“写到”与“写道”
“写到”与“写道”两词读音相同,用法、意义却迥异。“写到”,指写文章时所涉及到的相关内容,其中的“到”是“用做动词的补语,表示动作有结果。”（《现代汉语词典》）“写到”后面不可以用冒号标示。而“写道”,是表示“写”：“道”在其中只是作为词缀。“写道”如果是直接用来引用别人的话或文章的内容,其后用冒号;如果是间接引用,则多用逗号。例如： 相似文献
11.
标点符号是人们生活、学习中不可或缺的工具。国家语委、新闻出版署颁布的《标点符号用法》（以下简称《用法》）中对十六种标点符号的用法均有明确的规定。但是，《用法》基本上是纲目式的，没有细则说明，而在实际运用中，有许多复杂的语言现象，《用法》显然难以涵盖。加上见仁见智，于是出现了分歧，出现了使用混乱的状况，无论是教师讲授，还是学生学习，均有无所适从之感。这一混乱出现在中学语文课本中使人更为担忧。 相似文献
12.
13.
14.
蒋晓辉 《中学语文教学参考(初中生版)》1998,(5)
虚词『盖』的三种用法及判定湖南邵阳县一中蒋晓辉高中语文第四册《常见文言虚词用法（三）》对“盖”的说明是：１．用作副词。“盖”用在句首,作副词,表示下边说的一些话,是带有推测性的断定,相当于现代汉语中“大概”“推想”的意思。如：①·盖其又深,则其至又加... 相似文献
15.
《九江职业技术学院学报》2012,(2):F0003-F0003
根据国家新闻出版署《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》和《中国高等学校自然科学学报编排规范》等义件的要求,期刊文章书面格式应达到如下要求：
1．标题——文章首页上方正中位置,一般不超过20字,必要时可用副题。
2．作者署名、单位及邮政编码——作者署名在文题的正下方一行,如有不同单位的两佗以上作者,姓名之间用逗号隔开,在姓名的右上角标出数字,以备下行具体说明;姓名的下一行说明作者所在单位、所在省、市（县）名及邮编,外加圆括号,如有不同单位的多位作者,则按顺序分别说明,并以分号隔开。 相似文献
16.
《九江职业技术学院学报》2012,(3):F0003-F0003
根据国家新闻出版署《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》和《中国高等学校自然科学学报编排规范》等文件的要求,期刊文章书面格式应达到如下要求：1．标题——文章首页上方正中位置,一般不超过20字,必要时可用副题。2．作者署名、单位及邮政编码——作者署名在文题的正下方一行,如有不同单位的两位以上作者,姓名之间用逗号隔开,在姓名的右上角标出数字,以备下行具体说明;姓名的下一行说明作者所在单位、所在省、市（县）名及邮编,外加圆括号,如有不同单位的多位作者,则按顺序分别说明,并以分号隔开。 相似文献
17.
《中国小学语文教学论坛》2021,(4)
2011年版《标点符号用法》中关于分隔号的用法存在诸多问题,比如规定诗歌接排时可以用逗号和分号分隔,还规定使用分隔号分隔诗行时紧贴着分隔号的前后通常不用点号,在举出的示例中删去了诗句原来的标点符号,缺少分隔号叠用的相关内容。这些都有失妥当。诗歌接排中使用分隔号,应仅涵盖现代新诗,而且不能删去原来的标点符号;新诗接排时不能用逗号和分号作为分隔诗行的标志;分隔号前后可以使用其他标点符号;分隔号叠用可标示诗歌分节。 相似文献
18.
彭美根 《中国小学语文教学论坛》1997,(10)
我对义务教育初中语文教材的几点看法江西／彭美根一、标点符号知识的介绍不全面初语第三册《标点符号用法（节选）》只节选了句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号七种点号的用法而对引号、括号、省略号、破折号、连接号、书名号、间隔号、着重号、专名号九种标号的... 相似文献
19.
对于句号，问号、叹号三种句末点号的用法，中央人民政府出版总署于1951年9月公布的《标点符号用法》中分别定义为：“句号表示一句话完了之后的停顿”；“问号表示一句问话完了之后的停顿”；“感叹号表示一句感叹话完了之后的停顿”。国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版署于1990年3月修订发布的《标点符号用法》（以下称《用法》）中把句号、问号、叹号三种句末点号的用法分别定义为：“句号表示陈述句末尾的停顿”；“问号表示疑问句末尾的停顿”：“叹号表示感叹句末尾的停顿”。[第一段] 相似文献
20.
华一军 《南京师范大学文学院学报》1999,(6)
陈婷同学问:《标点符号用法(节选)》中,列举了7种常用标点符号的用法,在这7种常用标点符号的具体运用中,特别要注意哪些问题?一、该用句号用逗号,甚至一“逗”到底。二、没有疑问语气的句子,只看有疑问词便当作疑问 相似文献