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1.
随着高等教育的不断发展和建设国际旅游岛的需要,海南高职院校成为海南高等教育不可或缺的重要组成部分,成为海南培养应用型人才的重要基地。工商管理类课程是高职院校主要课程之一,多年来海南高职给社会输出了越来越多的工商管理类专业人才,本文介绍了海南高职院校工商管理类课程现状,提出了有针对性的目标设想和教改方法,并提出海南高职院校工商管理类课程教学改革对策。 相似文献
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李向明 《呼伦贝尔学院学报》2012,20(1):64-67
工商管理是新建地方本科院校实现应用型人才培养战略的重点专业,根据国外的经验,工商管理专业发展前景广阔,社会需求旺盛．近几年,国内工商管理专业的就业进入低谷,出现了培养的人才难以满足用人单位需要的现象,主要原因是人才培养忽视了对应用性社会需求的重视．本文考虑了学科、学生、社会需求三个视角下的新建地方本科院校工商管理专业建设,通过提出的具体措施,能够更好贯彻落实新建地方院校提出的应用型人才培养战略． 相似文献
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培养当前社会需要的应用型工商管理专业人才,必须加强实践环节的教学。结合三本院校的自身特点,针对目前工商管理专业面临的严峻就业形势和工商管理专业目前教学模式中存在的问题,从改变教育理念、优化教学体系、加强实践教学师资队伍建设等五个方面提出了三本院校工商管理专业实践教学改革的意见。 相似文献
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中美工商管理本科专业培养体系比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李庆胜 《临沂师范学院学报》2010,32(2):14-17
我国工商管理本科专业教育是在一般管理教育及各类职能性管理专业教育的基础上发展起来的,是我国高等教育院校中一个与社会经济联系十分紧密的应用性学科。美国工商管理本科教育起步早,专业办学特色鲜明,培养目标定位准确,课程体系设置合理,案例教学效果显著,考核与实践更为科学。对中美工商管理本科专业培养体系问题进行比较研究,可以为中国工商管理本科专业培养体系的改革提供参考。 相似文献
6.
工商管理专业究竟应该培养怎样的学生,满足怎样的社会需求,一直以来是各类高校在开展实践教育过程中讨论的问题。本文从广西区域岗位群的现状分析入手,提出广西地方院校在工商管理人才培养的方案设置时,应定位于区域岗位群的实际需要,突出培养特色,在此基础上考虑课程模块与教学进度相配套的问题。 相似文献
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应用型本科工商管理类专业实践教学体系构建 总被引：5，自引：0，他引：5
为使应用型本科工商管理类专业人才培养能够更好地适应社会发展的需求,应用型本科院校应加强实践教学体系的建设,构建一个能够全面、持续地提高学生实践能力的平台.文章从应用型本科工商管理类专业的教学定位、实践教学改革的必要性出发,提出了工商管理类专业实践教学体系的建设目标、架构与内容. 相似文献
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应用型人才培养是高等教育改革与发展的需要。工商管理是一门应用性很强的学科．其专业人才的培养规格定位于应用型是不容置疑的。本文就安徽科技学院工商管理类专业应用型人才培养的实践进行总结．提出了“六位一体式”应用型工商管理人才培养的普适性途径,为普通本科院校同类专业进行应用型人才培养提供了借鉴。 相似文献
9.
通过社会调研．作者就目前高职工商管理专业学生应具备工商企业所需要的职业能力的内涵进行了分析．明确了该专业学生职业能力构成的具体内容和评价指标体系,并就高职院校如何培养适应社会需要的实践性管理人才及教学模式改革与创新的问题进行了探析。 相似文献
10.
《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
高职工商管理专业人才的有效培养需要依靠校企合作模式,本文对校企合作人才培养模式的实施策略进行了分析,对于高职院校工商管理专业人才培养模式的创新改革具有积极的借鉴意义。 相似文献
11.
构建工商管理专业应用型本科人才培养体系 总被引：6，自引：0，他引：6
史润玲 《忻州师范学院学报》2006,22(2):97-99
本文分析了工商管理专业人才培养所存在的主要问题,准确定位了工商管理专业人才的培养目标,提出了以能力培养为重点构建工商管理专业的教学体系。 相似文献
12.
根据国家教育部规定,《管理信息系统》课程是许多专业的基础课程,对工商管理类专业学生的教学目标、教学内容及教学重点与理工类有许多不同。对于管理信息系统这门课程的主要学习也应该放在管理信息系统在企业组织管理方面的应用上。教学过程中,把具体的管理信息系统的开发方法作为一个侧重点来进行讲授。 相似文献
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张东霞 《南昌教育学院学报》2012,(8):181+183
商务英语专业培养的方向更注重于英语技能和商贸知识,培养的是专业性的复合型人才,因此,在学校中,商务英语专业的培养要有针对性,应该以学生的就业方向为导向,进行商务英语教学,目前,我国的商务英语教学需要进行改革,教师应根据社会的发展和专业的发展方向,合理制定教学目标和设置课程模块,实施适合的教学策略,开展多样的教学实践活动,增强课堂英语教学的职业倾向性.本文探讨了商务英语的教学现状,提出了商务英语教学改革的改革措施,以职业能力培养为目标,坚持以就业为导向,强化职业教育,以满足社会要求 相似文献
14.
郑书燕 《天津职业院校联合学报》2012,14(10):101-103
商务谈判的成功与否对个人的发展、企业的生存与发展、社会经济的发展都起着重要的作用。为适应社会环境和经济,不断地调整谈判的教学方法,注重学生的训练,营造良好的训练环境。优化学习内容使其更时代化、现实化,具有良好的创新与沟通的能力和未来发展的能力。 相似文献
15.
崔玉梅 《广东轻工职业技术学院学报》2021,(1)
英语是中国推行“一带一路”倡议工作中的重要交流工具。但是,不同文化背景下的英语受母语的影响,有独特的特征。分析了中国企业对商务英语毕业生的新需求,提出高职商务英语人才应该在教材选用、教学内容和实践教学上做出相应的调整。这对高职院校培养符合社会需求的合格人才具有一定的实际意义。 相似文献
16.
刘向阳 《湖北广播电视大学学报》2006,23(6):34-36
基于网络的案例教学是当今工商管理类课程逐步采用的一种先进教学模式,它所具有的自主性、开放性、灵活性、互动性和资源共享性等优点使案例教学的效果非常显著。本文在简要比较了基于网络的案例教学与传统案例教学的基础上,介绍了基于网络的案例教学过程的实施及控制方法,以期对工商管理网络案例教学的实践有所启迪。 相似文献
17.
国际商务专业硕士教育在我国虽刚刚起步,却成为了专业学位教育的一种重要形式。人才培养模式取决于经济发展和社会需求,国际商务专业硕士培养的人才必需是符合全球化形势下的国际化人才。本文试图从人才培养目标、课程设置和教学方式、师资队伍建设以及实习和就业的国际化角度出发,探索国际商务专业硕士的人才培养模式,以期进一步提高我国国际商务专业硕士人才培养质量。 相似文献
18.
高职商务英语专业人才培养模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
程煜 《湖北广播电视大学学报》2009,29(8):40-41
商职商务英语专业人才培养模式影响着中国经济发展的进程。本文从课程设置、教学体系和师资队伍建设等方面对高职商务英语专业人才培养模式进行了探讨。 相似文献
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会计专业双语教学的理论问题和教学实践探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
根据教育部关于在本科教育阶段开展双语教学的意见,界定会计专业本科阶段双语教学的定义、阐述双语教学的目标和作用、双语教学重要条件等理论问题,结合会计专业近几年来双语教学的实践和探索,最后提出了进一步改进会计专业双语教学的构想。 相似文献
20.
成传雄 《番禺职业技术学院学报》2014,(5):55-59
ESP需求分析理论要求学习要与学习目标和目标工作岗位的能力要求相结合,这一理论对于完善商务英语专业本身的定位有很大的帮助。通过毕业生的就业情况统计,提炼出主要目标岗位对学生的核心能力要求,从而将商务英语专业的人才培养方式与岗位能力要求有机结合起来,使专业教学更贴近社会需求,这也是商务英语教学努力追求的方向。 相似文献