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赖淑敏 《试题与研究：高中理科综合》2019,(30):0158-0158
小学语文学生语言表达能力的培养一直是小学语文教学中的关键一环,在课堂教学中教师应该增加与学生的互动,这样有助于学生理解合理的运用适当的语句进行交流的重要性,提高学生的语言表达能力。在教学过程中,教师通过引导学生参与到课堂问题的讨论中来,在学生互相交流中锻炼自身的语言表达能力。本文主要从小学语文课堂教学中,引导学生积极主语言表达的重要性,引导学生主动的参与到语文课堂教学中来,以激发学生敢于表达的兴趣,调动学生的表达的欲望,提高教师课堂教学效率,使学生的语言表达能力得到提高。 相似文献
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赖淑敏 《试题与研究：高中理科综合》2019,(30):0158-0158
小学语文学生语言表达能力的培养一直是小学语文教学中的关键一环,在课堂教学中教师应该增加与学生的互动,这样有助于学生理解合理的运用适当的语句进行交流的重要性,提高学生的语言表达能力。在教学过程中,教师通过引导学生参与到课堂问题的讨论中来,在学生互相交流中锻炼自身的语言表达能力。本文主要从小学语文课堂教学中,引导学生积极主语言表达的重要性,引导学生主动的参与到语文课堂教学中来,以激发学生敢于表达的兴趣,调动学生的表达的欲望,提高教师课堂教学效率,使学生的语言表达能力得到提高。 相似文献
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张莉 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
目前,在由应试教育转为重视素质教育的背景下,如何在教学中加强对学生语言表达能力的培养成为教育部门研究的重要课题。数学新课程标准中明确指出：＂教学中必须充分发挥学生的主体能动性,增强学生的参与、交流、合作意识。＂但目前部分数学教学课堂却忽视了对学生语言表达能力的培养。那么,我们应该如何在高效课堂中提高学生语言表达能力,使学生充分参与到数学课堂交流之中？本文根据多年教学和实践经验对此进行探讨。 相似文献
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苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”教育的主阵地是课堂,学生接受知识主要来源于教师的语言讲授。教师的语言是在教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言,教师的课堂语言表达能力是教师必须具备的教学能力之一。北京师范大学林崇德教授在研究教师的各项能力的重要性时．得出的结论是语言表达能力位列二十六项能力之首, 相似文献
5.
语言表达能力是学生语文综合素养较为重要的组成部分,尤其在新课改与素质教育的推动下,培养学生的语言表达能力成为教师的重点教学方向。小学阶段的教学不仅是学生学习知识的基础阶段,还是学生能力成长的黄金时期。在小学语文的教学中,教师应该积极发挥语文学科的价值与意义,丰富学生的知识储备,让学生的语言表达能力得到全面提升与发展。 相似文献
6.
《考试周刊》2017,(27):137-138
语言作为人们在社会活动中,用来表达思想、交流感情、传播信息的一种重要工具。教师在课堂中的语言艺术不仅反映了教师的能力和水平,同时,在一定程度上,也决定着一节课的教学效果。教师的语言表达,是教学艺术中的重要组成部分,直接影响着教学的效果。初中语文课堂教学的艺术性,可激发学生学习兴趣,提升课堂教学效率。一个合格的中学语文教师,应该不断地加强自己的知识积累、语言积累和勤于语言实践,在教学中语言应规范化,语言表达应带有趣味性和丰富的情感,具有激励性和个性特点。初中语文课堂的教学目的就是为了培养学生的语感和文学素养,在下面的内容中我们将详细展开对于语言表达艺术的探究,来达到提升中学语文教学效果的目的。 相似文献
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历史学科的特点,决定了历史教学有很强的表述性。这就要求教师具有较强的语言表达能力。教师通过准确、生动的语言表述,能使学生清晰地了解和掌握史实,获得科学的历史知识。当然,在新课改背景下,教学语言应该有所改进,形成独特而新颖的历史教学语言,以激发学生学习历史的兴趣。在历史教学中,教师通常把口语作为课堂语言的主体。新课程改革已经到来,历史教学应该让课堂语言变得更具吸引力。 相似文献
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杜庆波 《中国校外教育(理论)》2011,(1):149-149
在中等职业学校护理专业化学教学中,教师要注重学生表达能力的培养。学生的语言表达不流畅、不准确严重影响了学生的交流和理解。本文主要从充分认识学生语言表达能力在中职化学学习中的重要性;注重化学课堂中教师的语言表达,以提高学生的语言表达能力;尝试“学生老师”教学模式,鼓励学生表达等方面进行阐述。 相似文献
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语言是教师在课堂上为学生"传道授业解惑"的基本交流工具,更是学生赖以获取知识、提高自身素质的桥梁.教师语言表达的准确与否、甚或语言表达能力的高低,都直接制约着学生的学习效果,直至对学生的认知水平、学习兴趣、科学素养等产生影响.从化学学科的教学实际来看,化学课堂语言必须兼具科学性、准确性、简洁性等理科课堂语言的必备特性和更高层次的美学要求,课堂教学才能呈现出更丰富的层次,激发出更精彩的互动.所以,生机勃勃、摇曳多姿的课堂语言不应该是文科教师的专利,更应该是理科教师在内所有教师的毕生追求. 相似文献
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课堂讨论,作为教学的一种形式,应该予以足够重视。课堂讨论进行得好,可以激发学生的学习热情,活跃学生的思维,在讨论中相互启迪,促使学生深入思考,理清思路,同时可以锻炼学生的语言表达能力,教师也容易从中发现教学中的问题。因此,如何进行课堂讨论就是一个很值得探讨的问题。下面谈谈我在教学中的一点认识。 相似文献
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浅谈语文教师的课堂语言表达技巧□兰州七中焦宪庆教师的课堂教学语言是学生赖以获取知识、提高能力的桥梁，教师语言表达能力的高低，往往直接影响着学生的学习效果。作为语文教师，应是语言运用的典范。其课堂教学语言，不但要力求规范清晰、准确严密，而且还应该符合学... 相似文献
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新<语文课程标准>中指出:教师由原来的知识传授者转化为学生学习的引导促进者.所谓引导,我认为应该是带领学生向既定目标行动.
语文教学中有一项重要的内容就是训练学生的语言表达能力.事实上,学生在课堂上回答问题时经常不太令人满意. 相似文献
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良好的教学语言表达能力是一名优秀教师必备的素质。在数学课堂教学中,教师主要是运用教学语言向学生传道、授业、解惑,所以,教师的语言表达能力直接影响课堂教学效果。要想提高课堂教学效率,教师就必须优化教学语言。我认为初中数学课堂教学语言应该具有下面几个特点。 相似文献
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王莹 《小作家选刊(小学)》2011,(7):207-208
语言表达是学生进行学习、交流、沟通必须具备的一种能力。因此,培养学生的语言表达能力,是教师特别是语文教师教学工作中必须应该注重的。农村小学生语言表达能力的培养更为重要,这是因为农村人口文化水平偏低,口语较重,公共场所较少,孩子见识少,那么孩子在这种环境下形成了胆怯、内向、不会与人交流、不会语言表达的现状。 相似文献
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张万江 《试题与研究：高中理科综合》2019,(34):0191-0191
提升学生的语言表达能力不仅是初中语文教学的核心内容,也是当今社会对学生的基本要求,日常生活和学习中都离不开语言表达能力的应用。初中阶段的语文教学,是承上启下的关键时期,教师应该对学生语言表达能力的提升加以关注,运用所学知识,帮助学生完成初中阶段的培养目标。 相似文献
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新课改之后．强调对学生能力的培养和素质的提高。但是,在现实的教学中。教师很少注意到提高学生的语言表达能力,出现了学生经过多年的学校学习,变得不会说话,甚至是不敢说话,尤其是在公共场所和众人面前。这些都有待于教师加强对学生的培养,特别是政治课教师,更应该加强对学生语言表达能力的培养与训练。 相似文献
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正语言表达是一项集合了语言要素积累和语言思维应用的实践活动,随着社会的进步和科学文化的发展,人与人之间的多层次、多领域的接触越来越多,良好的语言表达能力也越来越成为学生必备的一种能力。初中阶段是培养学生运用语言能力的关键时期,那么,如何在初中语文的教学中培养学生的语言表达能力呢?一、注重教师示范性作用培养中学生课堂语言表达能力,教师的示范无疑是重要的一环,特别要求语文教师能说好一口流利的普通话,并在语言的规范性上做出表率。有的中学语文教师 相似文献