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自主学习是近二十年英语教学改革中的一个热门话题.有学者认为在大学英语改革中应该实施自主学习.文章认为在当前的教学环境、学生素质和师资力量下,实施学习者自主学习教学模式尚为时过早.文章探讨了国内对自主学习模式的最新成果,指出了其局限性.并分析了在国内大学英语教学改革中实施自主学习的瓶颈因素,提出大学英语教学改革应在理性对待自主学习的基础上,把自主学习模式作为促进英语教学改革的一项长期目标. 相似文献
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影响大学生英语听说能力的因素众多,主要包括全新的自主学习模式、学生语言输入和输出以及学生个人情感因素等。在这种情况下,要想提高学生的听说能力,教师应首先调整好各自的角色,然后激发学生的学习兴趣,同时帮助学生克服其情感障碍。 相似文献
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培养学生自主学习能力是大学外语教学改革的方向,SALL中心被认为是达到这一目的最好的方式.然而,在实际实施过程中,这种学习模式并不能达到所设目标.本文从学习者观念以及动机出发,探讨SALL学习模式下问题所在,以便更好利用这种模式来培养学生自主学习能力. 相似文献
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本文通过对我国大学俄语听说教学的现状、特点、困难,提出了对学生听说自主学习能力的培养的重要性和必要性。同时对学生听说自主学习能力的培养提出了参考性的建议。 相似文献
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自主学习是以学生为中心的大学英语教学改革的重要课题。非英语专业大学生到底如何进行英语听说方面的自主学习？本文就这一问题进行问誊调查、定量研究,对调查所得的第一手数据资料加以统计、整理、总结、归纳并分析,提炼出被大学生普遍采用的英语听说自主的模式,为广大师生更加有效的教与学提供参考和借鉴。 相似文献
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基于CJRO的网络自主学习效果评估模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
随着教育部大学英语教学改革地不断深入,学生的网络自主学习被广泛地关注,但是网络学习效果评估中存在的一些问题仍然在一定程度上阻碍了英语自主学习能力的培养.本文首先探讨了大学英语网络自主学习的内涵,描述了大学英语网络自主学习的现状.其次,构建了基于CIRO的大学英语网络自主学习效果评估模式.最后,根据该评估模式,描述了其在我校实施的基本情况. 相似文献
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培养学生的自主学习和探究性学习能力是当前大学英语课程改革的重要内容之一.实施信息技术与英语自主学习整合有利于更好地实现英语教学目标,有利于学生信息素养、实践能力、创新能力等综合素质的提高,为终身学习能力的培养打下坚实的基础.文章还讨论了新的模式下进行有效的外语自主学习,以现代教育技术来推动的交互式个性化教学. 相似文献
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培养和提高学生的实际听说能力,是高职高专商务英语教学的一个重要目标。以"做中学"模式为理念的任务教学法强调以学生为主体,旨在激发学生的自主学习意识,在"实践"和"互动"中达到教学效果。本文结合教学实践,对任务教学法如何在听说教学中运用及其意义作了探析。 相似文献
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培养学生的听说能力是外语教学的最基本要求,然而听说能力却是我国大学生外语学习的一个薄弱环节.对听说教学这一全新的课堂教学模式的探讨与研究才是解决这一问题的关键所在.同时,教师必须要重新定位自己在听说课堂教学模式中的作用与角色. 相似文献
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本科生导师制人才培养模式的探讨与体会 总被引：2，自引：0，他引：2
在高校中实施本科生导师制,旨在充分调动学生的自主学习积极性,发挥教师在学生培养过程的指导作用,提升高等教育质量,促进学生的全面成长.本文通过我们几年的在医学影像学五年制本科生中实施导师制,对本科生导师制人才培养模式进行探讨和浅析实施体会. 相似文献
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从素质教育的思想及现代教育理论的观点,论述了“学生主体参与教学,自主学习”教学模式的理论基础。从创新教育的需要,及个性教育的实施简述了“学生主体参与教学,自主学习”教育模式实施的意义。根据主体教学、自主学习的策略,结合工作实践,探讨了“学生主体参与教学,自主学习”教学模式的班级和对比班级进行了实验结果的分析。 相似文献
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随着现代教育技术及信息网络技术的飞速发展,各种私媒体已被广泛应用到大学英语教学,特别是听说教学中。如何有选择性地将私媒体应用于教学过程中,建立相应的大学英语听说教学模式,将是极有意义的课题。本文的实证研究表明,该模式能够提高部分学生的自主学习和协作学〉--j能力,从而提高听说技能。 相似文献
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近30年来,教育学者们对自主学习研究的热衷表明了自主学习在整个教育体制中的重要性。自主学习能力是随着教育终身化,人本主义等理念的兴起以及社会高速发展所提出的必然要求。而网络的普及并作为自主学习的一个重要工具出现在大学英语听说课的课堂,向老师们发起了极大的挑战。对大学英语听说课堂上的老师在网络环境下自主学习中的角色做一个初探,旨在帮助老师更好地培养学生自主学习的能力。 相似文献
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自主学习是大学英语教学改革过程中的一个重要研究领域,它被国内外许多学者认为是一种重要的教学方法和行之有效的学习方式.本文初步探讨了英语教师在自主学习模式中充当的角色和课外时间里学生的自主学习模式,旨在从课内和课外两方面培养学生英语自主学习能力. 相似文献
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自主学习模式下高校图书馆服务特征探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
自主学习模式作为一种以学生为主体的现行教育改革模式,改变了高校图书馆在学校教育中的地位.作者在阐述自主学习内涵、特征的基础上,指出了自主学习模式下高校图书馆服务应具备的特征. 相似文献