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《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
小组合作教学模式在初中物理教学中有很强的应用性,有效地运用小组合作教学模式对于提高初中物理教学效率和学生的物理自主学习能力以及成绩有很大的帮助。通过介绍小组合作教学的优势以及它和物理学科特点的融合性,结合实践教学中的经验,浅谈通过小组合作学习模式提高初中学生物理自主学习能力的实践与探索。 相似文献
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随着新课改的进一步推进,小组合作学习在初中物理教学中推广开来.小组合作学习所要达到的效果:提高学习效率;提高学生动手和分析能力;培养学生主动学习的兴趣;与他人合作的能力.本文通过对物理课堂上小组合作学习的实践操作过程中出现的一些困惑,分析原因提出一些有针对性的策略.优化小组合作学习的方式,形成较完善的小组合作学习策略,有效地提高教学效果.课堂中利用小组合作学习不但可以提高45分钟 相似文献
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随着我国"新课标"的改革和推进,在语文教学过程当中,小学教师更加注重引导学生进行综合素质能力的发展和提升.教师在这一过程当中应运用科学有效的教学策略,引导学生进行高质量的语文学习,提高学生的逻辑思维意识,增强学生的动手实践能力.教师在教学过程当中采用最广泛的就是小组合作探究模式,这种教学模式能够极大提高学生的学习兴趣,激发学生主动学习的积极性,使课堂效率达到最高.文章就小组合作教学模式在小学语文教学当中的应用进行分析和探究. 相似文献
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本文主要阐述在初中物理课堂开展小组合作探究学习模式对初中物理教学的积极影响。具体用"导体电阻的大小与哪些因素有关"案例来说明小组合作学习模式可以增强学生的自主学习意识,提高学生的合作能力和团队精神,提高学习成绩的同时,培养学生良好的学习习惯。 相似文献
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小组合作学习的教学模式能帮助学生构建"学习共同体",明显改善课堂内的学习气氛,提高课堂效率,大幅提高学生的学业成绩,帮助学生养成良好的品质,提高自主学习能力.但是,在现实的教学中小组合作学习容易流于形式.日常教育中,应该通过各种活动和手段去提高小组合作学习的有效性,提高课堂效率. 相似文献
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随着新课程的深化,南通提出了"限时讲授、合作学习、踊跃展示"的十二字教育方针,那么对于初中物理课堂如何落实十二字教育方针,提高课堂教学的有效性呢?本文就该话题结合初中物理学科教学的特点谈几点笔者的思考,望能有助于教学实践.一、用小组合作学习方式组织初中物理课堂教学为什么要倡导小组合作学习,初中物理教学实施小组合作学习有怎样的实践意义?笔者认为有如下几点.1.通过小组合作学习的形式激发学生学习物理的兴趣 相似文献
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罗红建 《试题与研究:高中理科综合》2021,(23)
作为教学中的常用教学组织形式,课堂小组在教学中有着重要应用。以小组的形式让学生进行合作学习,既能调动学生学习的积极性,也能有效提高学习效率。初中阶段的物理课程中,有大量实验和需要学生合作探讨研究的内容,在初中的物理课堂中运用小组合作的组织形式十分必要。如何有效提高初中物理课堂中小组合作的有效性,是需要教师探讨、改进的重要问题,教师需要进一步明确如何在课堂中组织学生进行有效讨论。 相似文献
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构建高效课堂,提高学生学习能力,促进学生均衡发展是当前教学教研的重要课题.小组合作学习这一教学模式,对于提高课堂教学的整体效益有很大的作用.分层次小组合作学习是以"优势互补、竞争激励"为原则,以小组合作学习为基本形式的教学模式.它是利用教学中的各种动态因素之间的互动、互补作用,共同完成教学目标的一种教学活动,这种分层次的小组合作学习模式能有效提高课堂教学效率. 相似文献
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小组合作模式是一种新颖的教学模式,进行小组合作学习时,会形成一种学生互助、共同进步的学习氛围.开展有效的小组合作学习,能够提升学生的沟通能力、学习能力以及语言表达能力.新课改环境下,将小组合作模式应用在初中物理教学中,可以提高教学效果,实现教学目标.1.小组合作学习的价值小组合作学习的过程中,会使学生合作的能力、交流的能力不断提高.沟通和交往是学生认知事物的重要途径,交往是认知事物的催化剂,交往与学生的认知活动有着密切联系.小 相似文献
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当前,在新课程教学改革的背景下,初中数学课堂教学应重视以学生为主体,充分发挥学生的主动性,让学生更多地参与到教学过程中去.教师在课堂上运用小组合作学习的教学模式,能够有效提高学生的思考与合作能力.小组合作教学模式的实践运用,已经 相似文献
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小组合作学习的教学模式能帮助学生构建"学习共同体",明显改善课堂内的学习气氛,提高课堂效率,大幅提高学生的学业成绩,帮助学生养成良好的品质,提高自主学习能力.但是,在现实的教学中小组合作学习容易流于形式.日常教育中,应该通过各种活动和手段去提高小组合作学习的有效性,提高课堂效率. 相似文献