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1.
高红卫 《海南师范大学学报(社会科学版)》1996,(2)
本文明确指出，爱国主义是中国现代新诗的主旋律，它的形成有着社会和文学诸方面的原因。以郭沫若、闻一多、艾青的创作为中心，揭示了它的发展和变化过程。本文归纳了这类诗歌的情感模式和主要特，友，借此以弘扬中华民族的爱国主义精神。 相似文献
2.
郭沫若、闻一多、艾青的爱国新诗继承了我国古代爱国主义文学的传统题材,并赋予这些共时性的基本内容以新的光彩与活力,又在新的历史条件下扩充了新的时代内容。另外,三诗人的爱国诗创作于不同历史时期,三诗人有各自的思想情感方式,因此他们爱国诗所反映的内容各有侧重,即使是同一题材的内容也各有其不同的着眼点与意蕴。 相似文献
3.
宋凤英 《昆明师范高等专科学校学报》2002,24(1):47-51
郭沫若、闻一多的诗歌表现了爱国主义的深刻内容，体现了五四诗歌的主题。然而，在表现这一主题时，两位诗人在审美价值取向和感情抒发方式上又有极大差异。前主张破旧立新，后呼唤传统的复归，前憧憬未来的新社会，后赞美中华五千年明史。本从诗人的生活经历、受教育程度、所处环境、个性气质等方面入手，剖析造成这种审美差异的原因。 相似文献
4.
本文主要来探讨现代诗人戴望舒对中国新诗发展重要而独特的贡献,认为戴望舒是中国现代文学史上第一流的作家,是和郭沫若、闻一多、徐志摩、艾青并驾齐驱的大诗人。全文着重从三个方面来详加论述:一、朦胧美与“狂叫”诗风。二、散文美与音乐美。三、熔中西诗韵于一炉。 相似文献
5.
在现代文学群星闪烁的作家诗人银河系中,郭沫若、朱自清、艾青算得上最为耀眼的三颗;在卷帙繁浩、琳琅满目的现代诗作的艺术宝库里,郭沫若的《炉中煤》、朱自清的《煤》和艾青的《煤的对话》,又是三颗璀璨耀眼的明珠。它们既是爱国主义牺牲精神的绝唱,又是对光明的追求和礼赞。既是时代的产物,又是诗人们报效祖国、热爱中华的感情升华的艺术结晶。这些杰出的咏煤诗,虽写 相似文献
6.
王载珏 《中学语文(读写新空间)》1981,(4)
一艾青,是继郭沫若、闻一多之后,对我国新诗的发展,作出了杰出贡献的著名诗人。一九一○年阴历二月十七日,当他降生在浙江金华山村一个蒋姓地主家庭的时候,一个阴影扑向了这个幼小的生命。算命先生说他是“克父母”的命。因此他被亲生父母“放逐”,由一个名叫“大堰河”的贫妇抚 相似文献
7.
冯健男 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1978,(3)
“现代第一诗人”——这是诗人闻一多对于诗人郭沫若的称道和评价。(见《闻一多全集》,庚集七十四页)这原是闻一多先生就郭沫若同志的早期诗作说的;但终其一生来看,郭沫若同志也正是中国现代第一诗人。郭沫若同志是为共产主义事业奋斗终生的坚贞不渝的革命家和卓越的无产阶级文化战士。他的创造和成就是多方面的,但首先是、而且终生是杰出的诗人。正如邓小平同 相似文献
8.
本文以20世纪80年代以来人们时闻一多诗歌的研究为对象,从对它的艺术特色、意象、形式等的分析;从中国传统文学和西方现代文学对闻一多创作的影响以及他对中西文化的态度:从闻一多的爱国诗和爱情诗的思想内涵;从闻一多与郭沫若、徐志摩等重要诗人的比较等四个方面,对这近30年来的闻诗研究进行了简单的概括和总结. 相似文献
9.
赵婵 《绵阳师范学院学报》2008,27(7)
郭沫若和闻一多的诗歌都表现出深刻而浓烈的爱国主义思想内容,体现了五四诗歌的主题,在表现这一主题的过程中,太阳意象的使用成为他们的一个共同点。本文即选取他们的两首使用太阳意象的代表作《太阳礼赞》与《太阳吟》进行异同比较,从而分析他们在这一段时间内世界观和审美趣味的差异。 相似文献
10.
《大堰河──我的保姆》读解李铁秀，张玉琴（一）艾青是继郭沫若之后的又一位伟大的诗人．如果说，郭沫若是二十年代初登上诗坛，以其《女神》开了一代诗风，那么，艾青则正好出现在三十年代初，他是把自由体新诗推向成熟阶段的一位最优秀的代表．《大堰河──我的课姆》... 相似文献
11.
12.
龙泉明 《海南师范大学学报(社会科学版)》1994,(3)
艾青与郭沫若是中国新诗发展史上标时划代的大诗人。如果说郭沫若在五四时期为冲破旧诗的束缚，建立新诗，做出了卓越的贡献，那么文奇则在三、四十年代为推动新诗的进一步成熟与发展，做出了重大的建树。这两位杰出诗人的一个共同特征就是，不但以其大量的诗作，影响诗坛，震撼人心；而且以其不同凡响的诗论，启发、引导和激励一代诗人前进．所以，他们的诗歌理论与创作几乎成了一个时代诗坛所遵循的风范与楷模。这里所要谈到的是艾青的诗歌理论。艾青在1941年出版的《诗论》，是一本薄薄的且有沉重份量的诗歌美学论集。他用诗一样的笔调，… 相似文献
13.
爱国主义是中国人民的优良传统美德.爱国主义在不同的历史时期具有不同的具体内容,新时期的爱国主义教育与热爱共产党、拥护社会主义是一致的.加强大学生爱国主义教育是时代的要求,思想政治工作必须在实践中改进和加强对大学生的爱国主义教育. 相似文献
14.
对学生进行爱国主义教育既是继承中华民族传统的需要，又是振奋全国人民特别是青少年一代民族自尊心的要求。我校根据农村中学生的思想特点，制定《狮岭中学爱国主义教育总体设计及实施方案》，确定初中、高中两个不同阶段的爱国主义教育的方向：初中阶段在开展《中学生日常行为规范》所要求的养成教育的基础上突出爱国主义教育，侧重开展“知我中华情”的教育， 相似文献
15.
《死水》和《大堰河》分别是爱国诗人闻一多和艾青的代表作。通过对两首诗的感情性质、艺术手法、抒情方式、审美风格、诗歌体式五个方面比较异同,从而体会诗人的爱国之情和诗作的艺术特点。 相似文献
16.
芮士平 《学生之友(初中版)》2010,(21):71-71
结合教学对学生进行爱国主义教育,各个学科有不同的特点。中学化学教学大纲明确规定：“要根据中学化学学科的特点,紧密结合化学基础知识和基本技能的教学,对学生进行政治思想教育。”爱国主义,是点燃中国人民为祖国兴旺发达、繁荣昌盛而献身的精神火炬。 相似文献
17.
马为华 《渭南师范学院学报》2000,(1)
闻一多是著名的爱国诗人。感情的真挚性、复合性、意象设置的独特性及富有张力的语言构成了闻一多爱国主义诗歌的特征。闻一多提倡格律诗有表达独特感受的内在原因。 相似文献
18.
《安庆师范学院学报(社会科学版)》1997,(3)
爱国主义是中华民族最优秀的思想、品格和传统，抗日战争时期空前发扬光大，升华为一种更高层次的民族意识和民族精神。在爱国主义精神鼓舞下，全国人民响应中国共产党的抗日救亡号召，积极投身于争独立求解放的抗日救亡运动之中。以爱国主义为思想基础的第二次国共合作，成为抗日民族统一战线的核心和主体，是抗日战争胜利的基本保证。在爱国主义旗帜下，国共两党、广大爱国同胞、爱国华侨团结一致，浴血奋战，终于取得了抗日战争的伟大胜利 相似文献
19.
许霆 《思茅师范高等专科学校学报》1994,(2)
人们普遍认为,诗坛泰斗艾青是自由体诗的艺术大师,他同郭沫若等人一起奠定和开辟了中国自由体诗的发展道路;其实,艾青又是当代写作新格律诗数量极多,成就突出并形成特色的优秀诗人。早在七十年代末,艾青就否定了自己专写自由诗的流行看法。他说: 相似文献
20.
关于闻一多诗歌爱国主义情感的具体表现,学界的认识一直较为模糊。在已有相关研究成果的基础上,通过分析闻一多诗作后认为,闻一多诗歌的爱国主义可概括为文化爱国主义,具体表现为：赞扬传统文化,挽救传统文化。闻一多诗歌的这种特质,实际上代表了当时很大一部分知识分子对挽救民族危难,发展中国文化的深刻思考,时至今日仍不失其意义。 相似文献