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这几年听了很多特级教师执教的数学观摩课，发现他们的课堂教学有一个共同的特点，那就是他们善于捕捉教学中的细节。他们精湛的课堂教学艺术，无不在一个个教学细节的预设或生成中得以提升。从某种意义上讲，教学细节就是课堂中的一句话、一个眼神、一个动作、一个错误、一个疑点，细节虽小却包含着大智慧。作为一线教师，应该怎样把握这些教学细节，成就精彩的课堂教学呢？ 相似文献
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<正>我一直在思考,名师课堂何以精彩?最近,翻阅了一些有影响的优秀教师的教学书籍,从他们的课堂教学中发现其中一个相似的特点,善于用特有的教学机智捕捉课堂教学中的细节,从"小事"入手,以小见大,见微知著,创造出相对完美灵动的课堂。名师课堂的精彩就是源于一个又一个充满魅力的细节。什么是课堂细节?所谓课堂细节,就是课堂中的细小环节或场景,或许是一句话语、一个眼神,或许是一个动作、一种表情。对一堂课而言,课题导入,问题设计,课堂评价等都 相似文献
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这几年听了很多特级教师执教的数学观摩课,发现他们的课堂教学有一个共同的特点,那就是他们善于捕捉教学中的细节。他们精湛的课堂教学艺术,无不在一个个教学细节的预设或生成中得以提升。从某种意义上讲,教学细节就是课堂中的一句话、一个眼神、一个动作、一个错误、一个疑点,细节虽小却包含着大智慧。作为一线教师,应该怎样把握这些教学细节,成就精彩的课堂教学呢?一、在精心的预设中把握细节有些教学细节表面上看似信手拈来,实质上却是教师的匠心独运、蓄意安排。它的背后是一种理念,一种思想。虽然无法预料课堂会生成些什么,但至少我们… 相似文献
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如果将课堂教学比作一条河．那么。教学细节就是河流中的朵朵浪花。正像每朵浪花都能映射出日月星辰的光芒一样,教学细节也能折射出一个教师的教育理念和教学思想。精彩的教学细节不光会对学生的成长产生积极影响,也能为教师的专业发展提供足够的支持。 相似文献
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最近,翻阅了一些有影响的特级教师的教学书籍,从他们的课堂教学中发现一个特点,那就是他们善于用特有的教学机智去捕捉课堂中的每一个教学细节,从"小事"入手,以小见大,见微知著,创造出完美的课堂. 相似文献
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教学活动由一个个细节构成,它可能是教师的一句话、一个动作、一个表情,也可能是学生的一句话、一个动作、一个表情。细节虽小,却能透射出教育的大理念、大智慧。教师只有关注教学细节,才能成就课堂中的那份精彩。一、巧设教案细节,呈现教学活力精心打造教学细节,依赖于文本、学生、环境的深入,把握对各种资源的有效利用。1.找准关键点,预设教案细节我曾听过两节课,教学内容都是等式性质。第一位教师 相似文献
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最近,翻阅了一些有影响的特级教师的教学书籍,从他们的课堂教学中发现一个特点,那就是他们善于用特有的教学机智去捕捉课堂中的每一个教学细节,从“小事”入手,以小见大,见微知著,创造出完美的课堂。一、教学细节所谓教学细节就是指课堂教学过程中所发生的很细小的环节或情节,或是一个细小的片段,它短小精悍,便于教师钻研和突破。它就是那么一句话、一个眼神、一次动作、一个表情、一场错误,而表现的却是教学过程的变化、灵动和创造。1.教学细节组成教学实践鲜活的思想源于生动活泼的教育实践,而实践是由若干个教学细节组成的实践。教学细节… 相似文献
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最近,翻阅了一些有影响的特级教师的教学书籍。从他们的课堂教学中发现,有一个很相同的特点,那就是他们善于用特有的教学机智去捕捉课堂中的每一个教学细节,从“小事”入手,以小见大,见微知著,创造出完美的课堂。一、教学细节的含义及作用所谓教学细节就是指课堂教学过程中所发生的很细小的环节或情节,或是一个细小的片段,它短小精悍,便于教师钻研和突破。它就是那么一句话、一个眼神、一次动作、一个表情、一场错误,而表现的却是教学过程的变化、灵动和创造。1、教学细节组成教学实践鲜活的思想源于生动活泼的教育实践,而实践是具体的实践,… 相似文献
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"细节"一词在字面上的理解是:细者,小也;节者,单位或要点也。《汉语大词典》把它诠释为细小的环节和情节。我们常说的"千里之堤,溃于蚁穴"、"功亏一篑"等等,也无不向我们说明细节虽小,但作用重大。课堂教学过程是由无数的细节连缀而成的,从某种意义上讲,教学细节就是课堂中的一句话、一个表情、一个手势、一个动作、一个错误、一个疑点。 相似文献
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正班主任工作平凡而复杂,在班主任工作中,往往一些细节上的功夫,决定着教育的质量。细节虽小,却能透射出教育的大理念、大智慧。要把学生的思想工作做到实处,必须从大处着眼,小处着手,关注细节,一个成功的班主任,一定是一个善于利用细节去感染、教育、管理学生的人。现在我比较注意班主任工作中的细节,也尝到了一些甜头,对细节决定成败有了初步的认识,下面谈谈肤浅的体会: 相似文献
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赖逸平 《中学语文(读写新空间)》2022,(1):37-39+45
"细节描写"的本质是运用具有较小时间结构、物理结构特征的语言单位表现客观世界中的细小环节与情节;是由词汇层开始自下而上地构建细节,让细节落实在语言层面而不是线性语序中。就时间结构而言,写作者需要从内部时间结构关注描写对象的运动状态,以瞬间动词凸显其在不同时间点上的动作或姿态;就物理结构而言,使用具有较强"殊指性"的谓词、状语、定语、补语等语言成分,有利于描摹细节。适当引导学生细致地参与、关注客观世界,有利于从源头上使学生明白何谓"细节",使"细节描写"水到渠成。 相似文献
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课堂细节虽然很小,但却能闪耀出教育的大智慧、大理念,可以折射出教师的教学思想、教学态度和教学责任.我们说,成功的教学必定是离不开精彩的课堂细节.笔者经过多年职业中专体育教学实践,深深体会到,体育课堂教学一定要关注细节,要用新的教学理念去反思“过去”的教学细节,改造“惯常”的教学细节,创造“崭新”的教学细节,努力提高课堂教学的有效性;要“用心、用情、用理”,从每一个细节入手,重视学生的生活、知识、情感.体验和生命发展的过程,善于应用课堂细节有效性去调动每一位学生的心灵,落实教学理念,提高教学的有效性. 相似文献
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数学学习要在每一个细节上做足功夫,解决好数学中的每一个"细节",只有这样,学生才能真正学好数学. 一、细节能培养学生良好的学习品质 细节总容易为人所忽略,所以往往最能反映一个人的真实状态,因而也最能表现一个人的习惯.数学学习中,让学生重视学习中的每一细节,有利于学生良好学习品质的形成. 相似文献
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正老子曰:"天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。"学校无琐事,事事皆育人。每个教育事件,每段教育情境其实都是由许多的细节组合起来的。细节虽细,却能折射出整个教育事业的成败。每一种行为习惯、意志品质的养成都不是一朝一夕的,这就要求学校教育工作要做细,要从细节处着眼,"细"到学生的一言一行,"细"到学生的心灵深处,把大道理融入到一个个小环节、小问题之中,从小事做起,在小中见大,才能最终解决教育问题,提高学生自我教育的效果。一、刻画细节,让校园更加和谐温馨 相似文献
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苏霍姆林斯基说：“教育的技巧并不在于能预见课的所有细节,在于根据当时具体情况,巧妙地在学生不知不觉之中作出相应的变动。”课堂上不经意的一句话、一个动作往往折射出了老师对学生生命的尊重程度。 相似文献
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金军华 《七彩语文(小学低年级)》2014,(4)
正一棵树最能体现其生命活力的是繁茂的枝叶,一堂课的精彩,莫过于"生长"其间的闪光细节。对教学细节的处置,往往能折射出教师的教育理念、文化底蕴、教学策略和人格魅力。那么,如何才能使我们的课堂教学细节更具魅力呢?一、细心的观察一个经验丰富又富有爱心的教师,他(她)每到教室总是会扫视学生,把爱的目光洒向教室里的每一个角落,细心观察哪个学生的脸 相似文献