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4月23日是世界读书日。从去年开始,"倡导全民阅读"已连续两年写入国务院政府工作报告。全民阅读正与全民健身、全民教育一样,成为整体提升国民素质的国家基础战略。如何播下阅读的种子?如何从浅阅读走向深阅读?如何让阅读真正成为一种生活方式?记者专访了著名儿童文学作家、全民阅读的推广者汤素兰。记者:在今年的全国两会上,您的提案《关于帮扶实体书店推动全民阅读的建议》,回应了李克强总理的政府工作报告中的"大力提倡全民阅读"。有调查显示,随着网络时代的来临,阅读纸质图书和走进 相似文献
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大力倡导教师阅读,是不少有识之士的共识。笔者所在学校自2013年起就开始实施"教师阅读工程",并在不断摸索中逐步走出一条推进教师阅读的有效路子。本文是关于推动教师阅读的主要做法和思考。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(1)
在当前"互联网+"背景下,全国大力倡导全民阅读。高校图书馆中的重要资源为大学生提供了更加丰富的阅读材料,极大程度了深化了学生们的文化素养及知识内涵,有效推动了全民阅读的进一步发展。基于此,本文首先分析了高校图书馆对全民阅读的积极作用,根据其强大的引导作用及良好的阅读氛围,通过组织新颖阅读活动、开通阅读推送服务、营造数字阅读氛围、构建阅读长效机制四个维度,提出了"互联网+"背景下,高校图书馆全民阅读服务创新及与发展的有效路径,旨在充分利用高校图书馆中的有效资源,发挥其积极推动作用,实现全民阅读的常态化。 相似文献
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张军 《深圳信息职业技术学院学报》2014,(2):1-6
本文基于深圳全民阅读现象的观察,透过现象分析了全民阅读中深圳现象的内在动因,强调了倡导全民阅读的重要性,总结了全民阅读中深圳经验的宝贵启示,并着重提出了深圳全民阅读几种深圳路径。希望给全民阅读的相关人员一些启发和思考,加强在这一方面的探索与研究,解决我国推动全民阅读活动的的问题,提高阅读的指导性,增强国民素质和个人能力,从而提高国家的综合竞争力。 相似文献
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<正>阅读与语言能力是联合国教科文组织提出的“儿童必备7大成长技能”之一,也是我国“写好素质教育的大文章”的“小切口”。2014年起,全民阅读连续8次写进政府工作报告。2020年,中宣部印发《关于促进全民阅读工作的意见》,深入推动全民阅读。意见中指出,阅读是提高国民素质的重要途径,深入推进全民阅读, 相似文献
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在大力倡导全民阅读的今天,教师的首要职责是在自己的领地营造浓浓的读书氛围,尽力为学生提供良好的读书环境,鼓励学生热爱读书,引导学生学会读书,帮助学生养成良好的阅读习惯。 相似文献
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《创新作文(初中版)》2017,(4)
<正>国家新闻出版广电总局日前向社会公布《全民阅读"十三五"时期发展规划》,为打造"书香社会"提供了量化指标。自2014年以来,"倡导全民阅读"连续3年被写入政府工作报告;"十三五"规划纲要要求"推动全民阅读",并将全民阅读工程列为"十三五"时期文化的重大工程之一。我国自古就有"耕读传家"的传统,在新的历史条件 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(22)
<正>李克强总理在十二届全国人大三次会议上所做的《政府工作报告》中指出:"倡导全民阅读,建设学习型社会,提高国民素质。"肩负教书育人、立德树人重任的政治教师,理应做全民阅读的表率,享受阅读愉悦,促进专业成长,指导和服务教育教学。一、阅读政治理论书籍,拓宽教学视野政治理论书籍包括两种,一种是紧密贴近时代发展方面的;另一种是专业方面的。课程标准要求,要坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一,紧密联系我国社会主义现代化建设的实际, 相似文献
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阅读是传承文明、更新知识,提高国民素质的基本途径。针对我国近年来阅读的现状和特点,地方高校图书馆应在对外开放、馆藏建设、宣传引导等方面积极与当地公共图书馆加强合作与联系,把推动全民阅读作为一种义务和责任,为建设“学习型社会”和“和谐社会”发挥更大的导向作用。 相似文献
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《考试周刊》2021,(57):29-30
阅读是学生增加智慧的重要途径,也是学生一生的基石,好的阅读习惯会影响和伴随着学生的一生。如何培养学生良好的阅读习惯,除了他们要认识到阅读的重要性外,还需要社会、学校、教师和家庭的引导,如今提倡的"全民阅读"就是一个很好的例子。通过倡导这种全民阅读,形成一种社会风尚,如此将有利于潜移默化地影响着小学生的思维,意识到阅读重要性的同时,自己也在潜移默化下养成阅读习惯。课标要求学生要具有独立阅读的能力,发展学生的感受和理解能力,尤其是部编版教材的全面推广和使用,对小学生的阅读要求提高了许多,所以,教师除了要传道授业解惑之外,提高小学生的阅读能力也是教师的责任和义务。文章基于语文和数学两门学科对培养小学生阅读能力进行阐述,旨在为如何培养和提高学生阅读能力提出自己的看法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
素质教育是以提高全民素质为中心的国民教育,要提高整体国民素质,就必须关注到每一个人,教师如果忽视了"学困生"这一特殊群体,就谈不上教育教学质量的全面提高。因此,教师应该重视对"学困生"的教育,调动"学困生"的积极性,让"学困生"步入正常队列,提高整体国民素质。 相似文献
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乐乐 《语文世界(高中版)》2008,(Z1)
阅读关系到个人的生存发展,阅读也能改变国家民族的命运,阅读量的大小还关系到写作水平的高低。时下,国人正致力于建设书香校园,倡导教师读书并带动学生阅读,这是在为现代中国培养读书人口而努力。世界上,凡是发达的国家和先进的民族,都有良好的读书传统。换句话说,良好的学习型社会机制和全民读书氛围,能促进国民素质和民族竞争力的提高。让我们一起来看看外国的同龄人是怎么读书、写作的。(编者) 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(22)
<正>近几年,在国家大力倡导"全民阅读"、各级教育行政部门倾心打造"书香校园"的大背景下,广大中小学教师的阅读氛围越来越好、阅读意愿越来越强、阅读兴趣越来越浓。但对许多初入职教师来说,面对琳琅满目的书籍,选读什么类型却成了问题。初入职教师该读些什么书呢?我通过对多位名优教师成长轨迹的观察研究,结合自己多年的教学与阅读实践,建议初入职教师不妨多读五类书。一、学科专业类:夯实专业基础 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(19)
我国"十三五"的规划当中明确要求大力推进全民阅读,作为全民阅读主要阵地的图书馆不仅要行使书籍、读者管理的职能,还需要积极引导读者的阅读兴趣,培养读者阅读习惯. 相似文献