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浙江省实验区中考改革呈现出三大趋势：学业考试难度进一步降低,综合素质评价改革深入推进,高中招生普遍提出素质要求。同时,各地出台的中考改革方案也在差异性上大做文章。实验区中考改革的主要经验是：稳步实施区域性中考改革,强化中考区域性的指导与约束,鼓励各地进行中考改革探索。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2006,(3)
哈尔滨市2005年中考,按照“稳定、深化、发展”的改革精神,仍然实行“3 综合”的考试改革方案。中考命题本着“严格遵守命题原则,严格执行命题程序,严格加强命题管理”的精神,使命题工作做到保质、保量、守时,做到了学生满意、教师满意、家长满意。 相似文献
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哈尔滨市教育研究院义务教育教研部 《黑龙江教育》2006,(1)
哈尔滨市2005年中考,按照"稳定、深化、发展"的改革精神,仍然实行"3 综合"的考试改革方案.中考命题本着"严格遵守命题原则,严格执行命题程序,严格加强命题管理"的精神,使命题工作做到保质、保量、守时,做到了学生满意、教师满意、家长满意. 相似文献
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在社会上的各种关注、质疑与忧虑中,首批国家级课程改革实验区,义无反顾进行着课程和考试招生的同步改革。在中考招生制度改革中,从前年的17个实验区,到去年的500多个实验区,不同程度地尝试着把学生综合素质结果纳入中考招生,取得了很多经验。2004年首批实行普通高中课程改革的广东、山东、海南、宁夏四省区,也已紧锣密鼓地研制出与高中新课程相配套的高考改革方案(征求意见稿),准备迎接2007年首批实验区的新高考。让我们走进改革实验区,听听这些改革的决策者、研究者、实践者以及中考改革的先行者们对综合素质评价工作的思考。 相似文献
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在社会上的各种关注、质疑与忧虑中,首批国家级课程改革实验区,义无反顾进行着课程和考试招生的同步改革。在中考招生制度改革中,从前年的17个实验区,到去年的500多个实验区,不同程度地尝试着把学生综合素质结果纳入中考招生,取得了很多经验。2004年首批实行普通高中课程改革的广东、山东、海南、宁夏四省区,也已紧锣密鼓地研制出与高中新课程相配套的高考改革方案(征求意见稿),准备迎接2007年首批实验区的新高考。让我们走进改革实验区,听听这些改革的决策者、研究者、实践者以及中考改革的先行者们对综合素质评价工作的思考。 相似文献
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在社会上的各种关注、质疑与忧虑中,首批国家级课程改革实验区,义无反顾进行着课程和考试招生的同步改革。在中考招生制度改革中,从前年的17个实验区,到去年的500多个实验区,不同程度地尝试着把学生综合素质结果纳入中考招生,取得了很多经验。2004年首批实行普通高中课程改革的广东、山东、海南、宁夏四省区,也已紧锣密鼓地研制出与高中新课程相配套的高考改革方案(征求意见稿),准备迎接2007年首批实验区的新高考。让我们走进改革实验区,听听这些改革的决策者、研究者、实践者以及中考改革的先行者们对综合素质评价工作的思考。 相似文献
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在社会上的各种关注、质疑与忧虑中,首批国家级课程改革实验区,义无反顾进行着课程和考试招生的同步改革。在中考招生制度改革中,从前年的17个实验区,到去年的500多个实验区,不同程度地尝试着把学生综合素质结果纳入中考招生,取得了很多经验。2004年首批实行普通高中课程改革的广东、山东、海南、宁夏四省区,也已紧锣密鼓地研制出与高中新课程相配套的高考改革方案(征求意见稿),准备迎接2007年首批实验区的新高考。让我们走进改革实验区,听听这些改革的决策者、研究者、实践者以及中考改革的先行者们对综合素质评价工作的思考。 相似文献
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在社会上的各种关注、质疑与忧虑中,首批国家级课程改革实验区,义无反顾进行着课程和考试招生的同步改革。在中考招生制度改革中,从前年的17个实验区,到去年的500多个实验区,不同程度地尝试着把学生综合素质结果纳入中考招生,取得了很多经验。2004年首批实行普通高中课程改革的广东、山东、海南、宁夏四省区,也已紧锣密鼓地研制出与高中新课程相配套的高考改革方案(征求意见稿),准备迎接2007年首批实验区的新高考。让我们走进改革实验区,听听这些改革的决策者、研究者、实践者以及中考改革的先行者们对综合素质评价工作的思考。 相似文献
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在社会上的各种关注、质疑与忧虑中,首批国家级课程改革实验区,义无反顾进行着课程和考试招生的同步改革。在中考招生制度改革中,从前年的17个实验区,到去年的500多个实验区,不同程度地尝试着把学生综合素质结果纳入中考招生,取得了很多经验。2004年首批实行普通高中课程改革的广东、山东、海南、宁夏四省区,也已紧锣密鼓地研制出与高中新课程相配套的高考改革方案(征求意见稿),准备迎接2007年首批实验区的新高考。让我们走进改革实验区,听听这些改革的决策者、研究者、实践者以及中考改革的先行者们对综合素质评价工作的思考。 相似文献
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闫振 《中学化学教学参考》2022,(10):88-90
<正>2018年北京市实施中考整体改革方案,连续实行3年,简称“中考选考改革方案”[1],明确要求在各科目考试内容中融入对社会主义核心价值观和中国传统文化内容的考查,扩大选材范围,突出北京特色,贴近生活,注重实践,重视发挥考试的教育功能,对初中化学评价改革产生重要影响。生产实际分析试题,是基于真实化学工艺流程、技术、设备等信息,结合学生的认知水平及素养能力, 相似文献
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大学英语四、六级考试改革背景
2005年2月25日教育部举行新闻发布会,宣布对全国大学英语四、六级考试进行历史性改革,并公布了我国《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》,这是自该考试举行17年以来的首次改革。《教学要求》规定,大学英语课程的教学目标是：培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力, 相似文献
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渗透式教学法初探 总被引：1，自引：0，他引：1
丁文楚 《中学化学教学参考》2001,(1):84-85
2000年教育部在浙江、吉林、山西、江苏四省实行“3 综合”考试改革方案，同时提出了综合能力考核的基本思想，面对时代的要求、考试方式的改革，当前如何在化学课教学中贯彻这一精神和要求，是广大教育工作者必须研究的新课题。笔者认为，引入渗透式教学方式是一种较好的思路，并为此进行了有益的探索。 相似文献
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作为基础教育阶段非常重要的高利害事件，中考和中考改革一直受到广泛的关注。2002年以来，新课程背景下的中考改革有了相当大的进展，在学业考试，综合素质评价和高中招生制度三个方面取得了一定突破，改革逐渐超越实验区的范围，在学业考试，综合素质评价和高中招生制度三个方面取得了一定突破，改革逐渐超越实验区的范围，在全国全面推开。在2008年各地中考改革方案即将出台之际，本期“关注”栏目选取山东，河北，新疆三省区中考新方案，并对三省区相关负责人进行了访谈。限于篇幅，这里提取的虽然只是三个方案中的部分特点，但从中我们依然可以感受今年全国中考改革的新方向，并获得反思与借鉴。 相似文献
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哈尔滨市中考领导小组决定,为适应今年中考的重大改革,中考命题的指导思想将有利于减轻学生负担,有利于教学秩序的稳定,有利于全面考察学生素质。今年的中考命题主要有以下几点变化:一、考试科目有变化由原来的5科变为今年的“3 综合”,综合为物理、化学、政治综合卷;二、有些学科的考试时间也有变化数学、英语 相似文献
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2000年教育部在广东、浙江、吉林、山西、江苏实行“3+综合“或“3+综合+X“的考试改革方案,同时也提出了综合能力考核的基本思想.面对时代的要求、考试方法的改革,当前如何在化学课教学中贯彻这一精神和要求,成为广大教育工作者研究的课题.笔者实践中发现,引入渗透式的教学方式是一种较好的思路,并为此进行了初步的探索.…… 相似文献
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根据大学课程考试改革的总体精神,在专注培养大学生的理论素养及专业能力原则的指导下,对“人力资源规划”课程的考试进行改革,具体体现在考试内容、考试方式、期终总评成绩等方面均进行了改革方案的设计,并由此调整了理论教学过程,从而优化了现有的“人力资源规划”课程的教学。通过“人力资源规划”课程考试改革项目的实施,充分调动了学生的学习积极性,同时提高了学生的综合能力,并取得了较好的教学效果。 相似文献