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1.
中原文化博大精深、内涵丰富,是中国传统文化的典型代表。对留学生进行中原文化教学意义重大,既是留学生教育发展的必然要求,也可以更好地满足留学生教学的文化需求。探索中原文化特色的留学生教学模式,需要从课程建设、师资队伍的培养、教材编写和营造学习氛围等方面做出具有针对性的实施策略。 相似文献
2.
河南省地处中原内陆,受传统文化的濡染最深,河南大学生体育文化素养更差。最重要的原因是受传统中原文化、传统体育教育、现行体育教学三个方面的影响。 相似文献
3.
《濮阳职业技术学院学报》2019,(4):100-105
作为丝绸之路的东部起点,河南省应积极扩大对外开放,深度融入"一带一路"建设,推动中原腹地走向开放前沿。为此,应加强中原文化传播力度,尤其是要大力开展中原文化资源的影视开发与传播,有力促进河南省影视文化产业的发展。近年来,河南省影视文化产业发展取得一定成绩,但中原文化的影像传播还存在不少问题。要加强中原文化研究,打造中原文化影像作品,并有效利用"一带一路"倡议传播中原文化精神。 相似文献
4.
来华留学生教育的跨越式发展对中原经济区建设、中原崛起意义重大,但由于多种因素的制约,目前河南留学生教育的发展还不尽人意。新的历史条件下,我们应改变观念,抢抓机遇,通过政策扶持和灵活的招生机制,迅速改善河南留学生教育的格局:提升、丰富留学生教育的层次,将外国留学生教育的重心由语言培训转变为学历教育;充分发挥河南历史文化资源大省的独特优势,建设具有鲜明特色的外国留学生教育基地。 相似文献
5.
来华留学生对留学目的地人文环境的认同度,直接影响着他们对留学目的地的选择。以在豫半年以上的来华留学生为研究对象,考察他们对河南省人文环境认同度的调查研究结果显示,河南省的来华留学生主要分为语言生和学历生两大类,他们对河南省教育环境、生活环境、人际交往环境、经济及制度文化环境的认同度存在着一定的差异。 相似文献
6.
近年来,在河南省文化强省战略的推动下,中原文化的发展取得了显著的成就,但与先进省份文化产业发展相比较,目前河南省文化产业在文化体制改革、提高文化创新能力、文化产业政策的完善性等方面仍存在一定不足,应从完善中原文化内涵、发掘历史文化资源、繁荣公共文化事业等方面进行努力。 相似文献
7.
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2015,(4)
<正>一,基本情况信阳师范学院"当代河南文学发展与中原文化建设协同创新中心"成立于2014年11月,由信阳师范学院文学院牵头,依托河南省人文社科重点研究基地——淮河文明研究中心、中国人民大学当代文学思潮研究所、河南省社科院文学研究所、河南省社科院省级重点研究基地——中原文化研究中心的学科优势和学术积累,以当代河南文学和文化为主要研究领域,以当代河南文学发展和中原文化实力提升为创新方向,组建而 相似文献
8.
敦莉莉 《商丘职业技术学院学报》2021,(1)
文化软实力是衡量一个地区综合实力的重要标志之一。挖掘中原文化内涵,释放文化活力,提升中原文化软实力,是实现“中原崛起河南振兴大计”的应有之义。以河南省为研究样本,从中原文化吸引力、中原文化传播力、中原文化内生力、文化事业投入力与文化产业贡献力五个方面,构建中原文化软实力资源现状评价指标体系。运用主成分分析的方法,评价2009—2018年10年间中原文化软实力综合情况,剖析目前中原文化软实力资源现状及存在的问题,并找出原因。从培育中原文化吸引力、扩大中原文化传播力、夯实中原文化内生力、提高文化事业投入力度、增强文化产业贡献值等五方面入手,指出进一步提升中原文化软实力的路径。 相似文献
9.
当前河南省正在倾其全力加大中原经济区的建设,作为一个文化资源大省,河南省也在进一步加强自身文化产业的建设。提高文化影响的软实力成为目前河南省相关工作的当务之急,文化产业已成为世界范围内两大朝阳产业之一,可见其地位之重要。所以,河南的文化产业必须朝着国际化的方向发展。那么国际化的发展既要利用“引进来”,也要充分敢于“走出去”。不但要勇于开拓国内市场,更要进军国际市场,把文化“走出去”作为向世界展示中原文化魅力、提升河南文化软实力的重要途径。那么,在这一大环境下,作为河南省的大学英语教学应该做出怎么的调整与改革?本研究围绕这一主题展开讨论,对河南高校大学生关于中原文化传播的语言需求进行了调查分析,并分析中原文化走出去战略对河南高校外语教学的要求分析。 相似文献
10.
当前河南省正在倾其全力加大中原经济区的建设,作为一个文化资源大省,河南省也在进一步加强自身文化产业的建设。提高文化影响的软实力成为目前河南省相关工作的当务之急,文化产业已成为世界范围内两大朝阳产业之一,可见其地位之重要。所以,河南的文化产业必须朝着国际化的方向发展。那么国际化的发展既要利用“引进来”,也要充分敢于“走出去”。不但要勇于开拓国内市场,更要进军国际市场,把文化“走出去”作为向世界展示中原文化魅力、提升河南文化软实力的重要途径。那么,在这一大环境下,作为河南省的大学英语教学应该做出怎么的调整与改革？本研究围绕这一主题展开讨论,对河南高校大学生关于中原文化传播的语言需求进行了调查分析,并分析中原文化走出去战略对河南高校外语教学的要求分析。 相似文献
11.
张晶 《通化师范学院学报》2009,30(5):89-92
大学生跨文化交际能力的培养是大学英语课程改革的重要目标,是素质教育的必然要求。为研究现阶段大学生跨文化交际能力的现状。笔者在浙江中医药大学非英语专业的学生中进行了问卷调查。问卷调壶结果表明．现阶段大学生的跨文化交际能力与学生在今后的工作环境中,与各国人之间的跨文化交际的实际需要存在昔巨大的矛盾。为了解决该矛盾,笔者提出了采用国际目标语文化教学培养大学生跨文化交际能力。 相似文献
12.
谈新敏 《商丘师范学院学报》2012,(2):35-40
中原文化复兴是中原崛起的组成部分和重要标志。中原文化复兴的目标是在21世纪中叶再现中原文化的繁荣和辉煌,体现其在现时代的重大价值,展示其对人类的永恒魅力。中原文化的复兴,必须坚持马克思主义的正确方向、奠定复兴的经济基础、构建复兴的发展格局、明确复兴的主体内容、完善复兴的制度政策、实施复兴的战略规划。中国综合国力、国际地位和世界影响力的增强,中华文化热在全世界的兴起,"中原崛起"和"中原经济区"战略的实施,现代化、全球化问题的突显,市场经济发展中伦理道德问题的突出及其求解,中华民族的伟大复兴,为中原文化的复兴展现了光明前景。 相似文献
13.
潘静 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(4):79-81
中原文化是中华文化的起源与发端,保护和弘扬中原文化遗产,是保持民族文化可持续发展的必然要求。目前,国际国内许多文化遗产的保护与传承向数字化趋势发展,中原文化遗产数字化是时代发展的必然选择,而中原文化数字平台设计存在着分类困难、中原文化遗产数据庞大,以及平台建设更新方便性设计等难点。根据中原文化特点,把该设计平台分为四个主要功能模块:新闻动态模块、资源欣赏模块、学习体验模块和管理操作模块。利用数字化平台建设,实现跨区域文化交流,把中原悠久的文化资源通过数字化平台展现在世人面前,促进中原地域的经济发展。 相似文献
14.
文化体验教学是以体验为中心的文化教学,具有真实性、亲历性、情感性等特点。文化基地作为文化体验教学的一个延伸平台,为来华留学生实现跨文化交际创造了机会,符合现代国际教育发展的新要求。在文化体验教学中,课堂文化教师与基地文化导师发挥的作用至关重要,其综合素养的提升直接关系到文化体验教学的效果。本研究从优化文化体验教学方法、提升教师个体文化涵养、加强教师整体文化教学能力诸方面提出相关策略。 相似文献
15.
吴勇毅祖晓梅郭鹏孙宜学吴中伟 《宁波大学学报(教育科学版)》2023,(1):1-019
中国文化的国际教学与传播是国际中文教育领域关注的焦点。中国文化的教学思路、教学内容、教学方法、传播机制等方面的探讨可以进一步厘清内在关系,从宏观与微观层面、历时与共时层面展示中国文化精髓。《参考框架》为文化教学提供了新理念和新思路,文化的选择性与拓展性可以得到更好地把握。三种类型的文化教学方式也体现了不同的文化教学与语言教学的关系。语言教学与文化教学相辅相成、相向而行,要引导学生感知和理解语言中的文化。中国文化课也是文化教学传播、讲好中国故事的重要途径,在文化体验和文化应用环节也应重视。中国文化的国际教学与国际传播互相促进,泛在传播共生机制的科学建构将会更好地促进中国文化的国际传播。 相似文献
16.
在新的社会形势下,我国高校校园文化建设面临诸多问题和挑战,中原文化作为中国传统文化的代表,对大学生民族精神的重塑、爱国主义情怀及高尚道德修养的培养发挥着重要作用。因此,今后我国高校校园文化建设可以以中原文化为引领,在把握校园文化思想内涵的基础上,从物质文化、制度文化和精神文化三方面加以重视和引导。 相似文献
17.
张五钢 《黄河科技大学学报》2007,9(2):46-49
河南地处中原，是中华文明的主要发祥地之一，文化积淀深厚，特色鲜明，资源丰富。发展文化产业的优势明显，潜力和空间巨大。充分发挥河南文化资源的优势，大力发展文化产业，是增强中原综合竞争力，奋力实现中原崛起的现实选择。 相似文献
18.
金虹 《沈阳教育学院学报》2014,16(6):820-822
分析了中国文化在大学英语教学中的现状,指出英语课程教材、英语教师及学生均存在中国文化缺失问题.认为必须从教师和学生双方树立文化平等意识,教材课程必须增加中国文化部分,遵循“中国英语”“双层英语”等先进的教学理念等来有效地加强中国文化的导入. 相似文献
19.
中国文化对外传播过程中外语教育的作用及策略研究——以英语教学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
欧阳友珍 《江西教育学院学报》2014,(1):77-80
在当今的国际体系中,文化认同和文化吸引,已经成为维系国家民族间稳定关系的重要保证。加强中国文化的对外传播,增进与其他国家和民族的了解和沟通,有利于我国国际形象的树立以及为我国经济建设创造良好的国际环境。我国外语教育应该肩负起传播和弘扬中国文化的历史责任,把中国现当代社会生活内容与传统文化知识融入到教学中,确定双向文化语言教学方向,注重目的语文化的输入和中国文化的输出,从而提升我国学生文化外宣素养。 相似文献