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22.司马光教子"节俭"司马光,字君实,是我国北宋著名的历史学家和文学家,出生于陕州夏县(今山西省夏县)涑水乡,人称涑水先生。司马光自幼受过比较系统的封建文化教育,1039年考取进士。宋神宗时,王安石主持变法,司马光持反对态度,自动离开京师,花费19年的时间编写了《资治通鉴》,这本历史巨著记载了1362年的历史事实。此外,司马光还著有《稽古录》和《司马文正公集》等。 相似文献
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吉家友 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
司马光大别山名人①司马光（１０１９－１０８６年），字君实，祖陕州夏县（今山西省夏县），而司马光本人则生于河省省光山县，时间在其父任北宋光山县令期间。司马光少量聪明机警，在五、六岁时，一次姐姐让他肃青胡桃壳，他不会剥便让婢女代劳，还称是自己剥的，结果遭... 相似文献
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《语文课程标准》在第一学段（1-2年级）阅读目标中要求学生能“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。”“借助读物中的图画阅读。”《司马光》一课图文并茂，讲的是司马光小时候和几个小伙伴在花园里玩，一个小伙伴一不小心掉进了大水缸，司马光急中生智，举起大石头砸破水缸，小伙伴得救了。教学本课时，教师要引导学生走进文本，通过指导朗读，让学生感受阅读的乐趣，体会司马光勇敢、机智的品质。 相似文献
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《左传·僖公三十三年》＂其为死君乎＂＂可谓死君乎＂的＂死君＂之义,大致有晋人杜预和清人王引之两家之说,今人祖述杜王而未得确诂。据《春秋》三传用词体例和《左传》文意推敲,可知＂死君＂即＂死君命＂,意为＂效忠君命＂或＂效死国君＂。＂其为死君乎＂是＂难道算是效忠国君吗？＂＂可谓死君乎＂是＂可说是效忠国君了吧＂。如此训释,文从字顺不致歧解。 相似文献
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李贞光 《忻州师范学院学报》2023,(3):5-11
五台山石刻研究是五台山文化研究的重要组成部分，取得了丰硕的学术成果，但目前学术界的石刻刻工研究成果《石刻考工录》《石刻刻工研究》等对五台山石刻刻工研究涉及较少，今依据《五台山碑刻》对五台山石刻刻工加以整理，进一步完善《石刻考工录》。此外，五台山石刻刻工的题署、交游、刻碑技术的传承等方面具有明显的地域特色，对于五台山文化研究有一定的推动作用。 相似文献
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《司马光》是一篇传统课文，讲的是司马光小时候砸破水缸救出落水小孩的事。授课时，我在原来的教学思路上有所突破，收到了较好的教学效果。其做法如下： 相似文献