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齿轮传动模糊可靠性优化设计 总被引：1，自引：0，他引：1
依据统计学和模糊数学理论,考虑设计参数的随机性和模糊性,建立圆柱齿轮传动模糊可靠性优化设计的和数学模型,并针对实例进行计算,给出最优参数,验证了此模型和优化方法和正确性和可行性。 相似文献
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郑征平 《内蒙古科技与经济》2005,(13):21-22
随着我国保险业的全面开放,我国保险市场将出现许多新的变化,面对这些变化,监管人员的理论水平和业务素质必须不断提高,提高依法行政能力和水平,加强和改进保险监管方式和方法,有效防范和化解保险风险,维护我国金融体系的安全稳定运行和保险人利益。 相似文献
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中国高校学生是一个庞大的群体,大学生面临各种压力和激烈竞争,社会必须对他们加以关注,引导他们能和社会保持相对的协调和同步,以更好的适应和融入社会。通过运用契合度和相离度两个指标,对大学生和社会的关系进行分析,表明需要进一步促进大学生和社会互动,大学生的思考和行为也促使我们必须关注某些曾经忽视的重要问题。 相似文献
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在义务教育教学的不断贯彻落实和高度重视下,现代教育水平和教学质量也在一定程度上有所提高和加强。为了真正保障现代教育教学的高效和质量,培养小学生自身学习和动脑能力,实现教学教育目的,需要对小学教学和指导方法予以关注。本文在现代教育发展形式下,以小学语文课程为例,针对教学方式和教育质量进行探讨,了解和掌握小学语文课堂技巧,实现对小学生的真正培养和培育。 相似文献
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如何防治木马病毒对注册表计算机病毒的入侵 总被引：1，自引：0，他引：1
随着计算机和网络技术的迅猛发展和广泛应用,人们充分享受到了互联网给其工作和生活带来的巨大便利,人类社会对计算机系统和信息网络的依赖性也越来越大。然而据报道,世界各国遭受计算机病毒感染和攻击的事件数以亿计,严重地干扰了正常的人类社会生活,给计算机网络和系统带来了巨大的潜在威胁和破坏,将恶意代码写入注册表,是计算机病毒对计算机系统造成破坏和危害的常用方式。通过监控和修改注册表,可以达到防御和清除计算机病毒,保护计算机系统安全的目的。 相似文献
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土地收购制度在我国起步较晚,目前正处于在探讨和试点之中,但经过几年的实践和探索,国家和城市土地收购和储备制度中,已制定了一系列制度和操作规程。 相似文献
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张朋光 《科学．经济．社会》2014,(3):41-44
传统生产力理论把生产力的发展视为最高目的和原则,并片面推崇和盲目滥用工具理性,使大自然和人沦为生产的工具和手段,造成了严重的生态灾难和人的发展危机。以传统生产力理论为指导的当代生产力发展困境重重,难以为继。因此,必须对传统生产力理论进行批判和反思,创新生产力发展的理论和路径。 相似文献
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人类在经过漫长的奋斗历程后,在改造自然和发展社会经济方面取得了辉煌的业绩,与此同时,生态破坏与环境污染,对人类的生存和发展已构成了严重的威胁.资源建设通过节约资源和减少对环境负面影响,保护和改善生态环境,实现人类社会的持续发展,是全人类紧迫而艰巨的任务.本文对我国资源环保现状和发展中存在的问题和障碍,进行了分析和探讨,并在此基础上提出了大力发展资源环保的对策和发展趋向. 相似文献
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随着经济的增长和社会的进步,对水资源的需求也迅速增长,同时,水资源的严重浪费和缺失也决定了需要对水资源进行开发和综合利用,水是最重要的自然资源,是人类赖以生存和发展的基础,同时,水资源也是自然与社会交互的动态系统,对水资源的开发和利用程度以及开发利用的水平都是随着经济技术的发展而逐渐提高的,随着城市化进程的不断加快,城市建设和环境容量的需求也也逐渐增长,水资源呈现出严重的分布不均和供给失衡的状态,所以,想要推动生态文明建设,实现水资源和社会效益的有机统一,首先要提高水资源的开发利用效率和水平,本位将主要分析水资源开发利用的合理性,为水资源的开发和利用提供科学依据和指导。 相似文献
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当前桥梁工程界面临着巨大的洗牌热,明显的优胜劣汰严重威胁着许多企业和个人的发展乃至生存,已经存在良性循环和恶性循环的许多现象.经过近期观察和分析,特作以上判断和理解,就自身具体施工基层提出些看法和建议,以资自勉和分享. 相似文献
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路基的性能和寿命是和路面使用和寿命联系在一起的,而路基的施工和管理又决定了路基的性能和寿命,因此路基在设计、施工和管理上都应该要按照规范执行,这样才能确保路基的质量,保证路面的正常使用,延长使用寿命。 相似文献
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范庆平 《科学．经济．社会》1991,(2)
技术引进是技术转移的一种重要方式,其主要内容包括引进先进技术、先进设备、先进管理知识和经验。技术引进的途径有:技术产品和工程项目引进,许可证贸易,合作研究和生产,技术咨询和服务,人员交流和知识流动,学术活动和情报交流等。在上述途径中,技 相似文献
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探究性学习是一种重要的学习方式,也是中学教育阶段化学课程的重要内容,对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。探究性学习是由学生在学习和社会生活情境中发现问题、选择课题、设计方案,通过自主探究,收集和处理信息,研究和讨论,求得问题解决,从而体验和了解科学探索过程,养成自主探究、创新的意识和习惯,形成和提高创新能力,建构知识积累和丰富直接经验的活动过程。 相似文献