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吴晓彤 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(2):37-39
基于公民素质教育内涵研究,从公民素质教育的认识、内容、途径和方法三个方面分析了高职院校公民素质教育的现状,针对问题从转变教育观念、思想政治教育课程改革、建设校园文化和改进学生管理方式四个方面探讨高职院校学生公民素质教育的对策。 相似文献
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王长义 《河北职业技术学院学报》2007,7(4):29-30
高职学生是高等教育群体中具有鲜明特色的教育对象,高职院校学生思想政治工作应当围绕学生职业素质的养成来进行,职业素质教育是学生思想政治教育的核心。当前在职业素质教育中存在一些普遍的问题,应当进一步完善体系,充实内容,强化特色。 相似文献
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在高职院校的教学结构中,思想政治理论课程教学发挥着重要作用.思想政治理论的教学能够实现学生综合素质的有效提高,还能促进科学发展观的贯彻落实,为此有效的开展思想政治教学,实现教学模式的改革是高职院校教学模式改革中的重要内容.本文就高职院校思想政治理论主体教学模式的构建做了详细论述,并就思想政治理论课实效性的提高提出了一些新的解决路径,以最终实现高职院校学生综合素质的不断提升. 相似文献
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目前,高职教育的规模已占据我国高等教育的半壁江山。高职学生的公民素质状况对大学生群体乃至整个社会公民素质的提高都有较大影响。但是,由于各种因素的影响,高职学生的公民素质普遍不高,因此,有必要对这一群体的公民素质状况进行全面的调查和研究,据此,须进一步增强思想政治教育的针对性,从而使高职教育培养的人才更加符合社会发展的需要。 相似文献
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王康 《天津职业院校联合学报》2013,(12):101-104
思想政治课教学是进行人文素质教育的主阵地。针对高职院校人学生人文素质教育存在的问题,思想政治课教师要树立人文素质教育的理念,提高自身人文素质,把人文素质教育渗透到课堂教学中,不断关注思想政治学科最新理论知识,来培养高职学生人文素质。 相似文献
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思想政治教育是我国精神文明建设的首要内容,也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一,而素质教育是思想政治教育的基础。要真正重视社会的思想道德建设,就必须切实重视公民的素质培养。 相似文献
9.
胡婷婷 《江苏经贸职业技术学院学报》2021,(5):48-51
陶行知生活教育理论不仅对高职专业教育有很好的借鉴意义,而且在思想政治教育领域有广泛的应用价值.当前,高职学生思想政治教育存在目标理想化、内容理论化、过程功利化、与社会教育脱节等问题.高职院校要增强思想政治教育的生活性、时代性、针对性、融合性和实效性,体现陶行知生活教育理论在高职学生思想政治教育中的应用价值,促进思想政治教育贴近学生生活,提升学生的综合素质,实现学生全面协调发展. 相似文献
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马桂兰 《天津职业院校联合学报》2001,3(1):36-38
学习江泽民同志<关于教育问题的谈话>,发挥"两课"对高职学生在素质教育和思想政治教育中的主渠道作用."两课"是实施素质教育和思想政治教育的主渠道;教师要更新观念,优化教学过程;要为人师表,提高自身素质,增强育人的社会使命感. 相似文献
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我国的公民素质教育正处在发展阶段,高校对于大学生公民的素质教育途径比较单一。目前,我国大学生的公民素质参差不齐,部分大学生公德意识淡薄、缺乏法制意识、回避公民义务、人文素质不高。因此,探索公民素质教育融入大学生日常思想政治教育的有效途径,是时代的需要,符合社会发展的趋势,应以日常思想教育的总体要求为导向,将公民素质教育融入校园文化建设、党团建设、评优评先活动的全过程之中。 相似文献
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高职学生的职业素质与思想政治教育是密不可分的,优秀的思想品质是职业素质的一方面,职业素质的提高也离不开思想道德的建设。提高高职学生综合素质,既要加强职业素质培养,又要完善思想政治教育,两者缺一不可,通过对这两者间关系的探讨,开拓了高职学校思政工作视野,丰富了职业教育中的职业素质培养与思政教育的内容。 相似文献
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当前,我国社会发展对广大高职学生提出的首要标准是必须具备科学、正确的思想政治意识,为此我国各大高职院校针对性的开设了思想政治教育课程,旨在培养高职学生的爱国思想与情怀、思想道德素质与理念,培养高职学生全方位的实践能力.为此,高职院校需要构建“实践育人”的思想政治教育机制,以更好得为我国培养出素质与能力并存的高职人才.在此,本文将针对如何着手构建高职思想政治教育“实践育人”机制提出几个建议,进而帮助高职院校更好落实思想政治教育的工作. 相似文献
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杜慧娟 《天津职业院校联合学报》2009,11(1)
加强和改进高职学生的思想政治教育,是摆在思想政治教育工作者面前的一项重要任务.要从高职学生的思想政治教育面,临的问题出发,从当代高职学生思想道德素质教育的现状入手.探究其产生的原因,以思想政治教育价值为根本,加强高职学生思想道德素质教育,引导高职学生树立正确的政治方向,养成良好的思想道德品质. 相似文献
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素质拓展训练:高职院校主题教育的新模式 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生素质拓展计划是深入推进高校素质教育而实施的一项系统工程。开展素质拓展训练是实施主题教育的有效途径之一,是一种创新的主题教育模式。大学生素质拓展计划开展得成功与否,直接影响素质拓展计划的实施与推进,也同样影响着思想政治教育的效果。回顾素质拓展训练的历史,分析素质拓展训练的特点,围绕高职学生的特点,阐述素质拓展训练在高职学生思想政治教育中的作用。 相似文献
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高等教育的重要任务是培养合格公民,民办高职院校是目前我国高等教育的重要组成部分,民办高职院校的办学特点、学生特点、思想政治教育的现状决定在进行大学生公民教育时可以以思想政治教育作为载体,通过课堂教学与课外实践实现两者的整合,培养高素质的合格公民. 相似文献
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江泽民在第三次全国教育工作会议的讲话中指出:“思想政治教育,在各级各类学校都要摆在重要地位,任何时候都不能放松和削弱.要说素质,思想政治素质是最重要的素质.不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂.“这段话阐明了思想政治教育在素质教育中的重要地位和作用.而技校政治课是对学生进行思想政治教育的主阵地.思想政治教育应该是素质教育的灵魂.…… 相似文献
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高职院校开展大学生素质教育的重要平台之一就是学生社团活动.近年来,我国高职院校学生社团活动日趋频繁,成为校园文化的学生素质培养和主要内容的有效载体之一.作为高职院校,提高学生综合素质的教育和培养是其主要目标之一.所以如何规范学生社团,使之有助于提高学生综合素质,促进校园和谐发展就显得尤为重要.在此,本文针对高职院校学生社团素质教育存在的问题,提出了在素质教育视角下加强学生社团建设,以期推进高职院校社团的高效发展. 相似文献
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就业教育作为高职生综合素质教育的重要组成部分,在学生培养中发挥着越来越重要的作用.在高职院校思想政治教育中,以高职生普遍关心的就业问题作为思想政治教育的切入点,有利于拓展传统的思想政治教育内容,改善传统的思想政治教育模式,提高思想政治教育的效能. 相似文献